2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:10
În contextul studierii și implementării curriculum-ului în învățământul preșcolar, se impune atragerea atenției cadrelor didactice asupra planificării pe termen lung în grupa de seniori și organizării procesului educațional din punctul de vedere al abordărilor științifice moderne.: activitate, cultural-istoric, personal. Copilul se familiarizează cu realitatea înconjurătoare prin participarea la diferite tipuri de activități (practic cognitiv, comunicare, joacă, artă, muncă și activități educaționale elementare). Selecția preliminară de către profesori a temelor principale asigură consistența și conformitatea culturală a organizării procesului de învățământ. Implementarea temei are loc într-un complex de diferite tipuri de activități pentru copii, implicând interacțiunea unui adult și a unui copil dintr-o poziție de parteneriat.
Sarcinile instituțiilor de învățământ preșcolar la elaborarea planurilor
Sarcina principală a instituțiilor preșcolare este de a construi un sistem de planificare pentru organizarea procesului educațional, care să includă:
- Dezvoltarea curriculum-ului instituțieiînvăţământ preşcolar avizat de conducătorul instituţiei.
- Orare ale activităților special organizate (adică cursuri) ale elevilor, pe domenii de învățământ.
- Planificare prospectivă în grupul senior, care este profesorul. Pe lângă activitățile special organizate, poate reflecta activități nereglementate (jocuri și alte activități din rutina zilnică), implementarea serviciilor educaționale dincolo de conținutul zonelor educaționale (cercuri).
Ce este un plan și o planificare
Planul este un sistem predeterminat de activități care prevede ordinea, succesiunea și calendarul de lucru.
Planificarea este un proces intens de muncă și creativ care necesită ca profesorul să aibă cunoștințe profunde despre curriculum, principiile sale didactice, capacitățile de vârstă și caracteristicile elevilor și cerințele pentru organizarea procesului educațional. Planificarea tematică pe termen lung (grupul senior) ar trebui să includă scopuri și obiective finale și intermediare, mijloace și modalități de a obține rezultate.
Abordări de planificare:
-
grup senior planificare pe termen lung vasiliev Integrarea conținutului zonelor educaționale și integrarea activităților copiilor.
- Planificarea tematică anticipată în grupul de seniori include organizarea diferitelor tipuri de activități subordonate unei singure teme și care integrează toate domeniile educaționale.
- Folosirea metodei proiectului în planificare, care permite implementareaobiective într-un anumit subiect.
- Utilizarea pe scară largă a metodologiilor, tehnologiilor informaționale și educaționale bazate pe dovezi.
- Implementarea componentei regionale.
Structura planului de lucru zilnic
Planificarea avansată în grupul senior include următoarele secțiuni:
- Sarcini anuale ale instituției de învățământ preșcolar pentru anul universitar.
- Suport științific și metodologic, surse de planificare (dacă acesta este un grup mai vechi, „Planificare prospectivă”, Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. (ed.) - cel mai potrivit material pentru utilizare).
- Lista de copii pe subgrupuri.
- Cycogram.
- Interacțiune cu familia.
- Lucrul individual cu copiii.
- Activități organizate special.
De asemenea, planificarea avansată în grupul mai în vârstă poate include și alte secțiuni, cum ar fi întărirea și activitatea fizică.
Recomandat:
Grup de zi lungă: planificare. Grupa după școală: program
Munca după școală este un element important al procesului educațional. Astăzi vom vorbi despre ce oportunități ar trebui să aibă un grup de îngrijire de zi pentru copii
Aplicație pe tema „Iarna” în grupul de seniori. Rezumatul lecției de aplicare la grădiniță
Aproape de țesătură și materiale decorative: mărgele, nasturi, strasuri, plase… Aplicațiile cu utilizarea lor se fac cel mai bine pe carton. Ce zici de vată? Aplicație pe tema „Iarna” în grupul de seniori sau la mijloc - cea mai bună utilizare pentru aceasta
Momente de regim la grădiniță. Activități educaționale în momente de regim
Momentele de regim din grădiniță sunt respectate foarte strict. Prin urmare, părinții ar trebui să se gândească din timp la modul în care copilul lor se va adapta la noile condiții din afara casei
Modeling în grupul de seniori pe tema „Primăvara”. Trusa de sculptare
Modeling în grupul de seniori pe tema „Primăvara” nu este doar o activitate incitantă pentru copii, ci și foarte utilă pentru dezvoltarea copilului
Desen în grupul de seniori. Desen la grădiniță
Desenul în grupul senior este folosit pentru a consolida cunoștințele dobândite și pentru a detalia elemente mici. Profesorul realizează un transfer realist de legume, păsări, animale, ciuperci, ploaie, toamnă folosind diverse tehnici și alte activități (aplicare, modelare, lumea din jurul lui). Tehnicile de imagine pentru toate elementele de mai sus sunt descrise în articol
