Procesul-verbal al întâlnirii părinților în grupul senior: evoluții metodologice, reguli de desfășurare, cerințe și rezultate

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 08:48

Protocolul de întâlnire a părinților în grupa seniori acoperă pregătirea anumitor metode de dezvoltare a copilului. În acest scop, educatoarea invită părinții și vorbește despre tendințele de dezvoltare a copiilor. Educatorul își stabilește anumite obiective pentru întărirea sănătății fizice și psihice a fiecărui copil.

Reguli pentru completarea protocolului

Procesul verbal de întâlnire a părinților în grupa seniorilor se completează astfel: numărul, numărul părinților prezenți, numărul părinților absenți, numărul invitaților - șef, lucrător muzical, asistent medical. De asemenea, este indicată o listă de întrebări și subiecte de discuție. Rezolvarea sarcinilor.

Întâlnire la începutul anului

Procesul verbal al întâlnirii cu părinții de la începutul anului în grupul de seniori include următoarea listă de întrebări:

- Cunoaștere cu livratsarcini și obiective specifice pentru anul universitar curent.

- Familiarizarea cu programul zilei. Conducerea cursurilor.

- Dezvoltarea copilului.

- Întrebarea părinților despre copil.

- Numirea comitetului de părinte.

Rezultatul întâlnirii

- Participați la dezvoltarea copiilor, pregătiți copilul pentru școală, asistați la consolidarea materialelor de învățare.

- Nu deranjați programul zilei acasă și la grădiniță.

- Aveți grijă de sănătatea copilului.

- Luarea unei decizii pe baza rezultatelor votului cu privire la aprobarea comitetului de părinte.

Conform rezultatelor sondajului, se compară informații despre părinți și despre creșterea copilului. Este rezumat pe baza observațiilor copilului și a relațiilor cu părinții. Identificați problemele cu care se confruntă părinții zilnic. Ascultați cererile părinților cu privire la copii. Ajută, sfătuiește părinții în chestiuni legate de creșterea unui copil.

Întrebări din sondaj

Procesul-verbal al întâlnirii cu părinții în grupul senior (septembrie) include următoarele întrebări atunci când se elaborează un chestionar pentru părinți:

- Primește copilul suficientă atenție?

- Copilul merge la cercuri și secțiuni?

- Există obiceiuri în familie? Dacă da, care dintre ele?

- Există sală de jocuri, birou?

- Citiți cărți copilului dvs.? Când?

- Ce îi place copilului să asculte?

- Ce fel de muzică ascultă copilul?

- Ce face în timpul liber?

- Ajută copilul prin casă? Ce face mai exact?

- Apar situații conflictuale atunci când comunici cu un copil?

- Îți pedepsești copilul pentru farse?

- Cere ajutor în anumite situații?

- Ce ai vrea să-l întrebi pe profesorul tău?

- Faceți sugestii de îmbunătățire.

Minute de întâlnire cu părinții

Protocolul finalizat al întâlnirii cu părinți în grupa de seniori constă în întrebări și explicații de către profesori asupra nuanțelor care se referă la tema „Adaptarea copiilor într-o instituție preșcolară”:

1. Adaptarea copiilor într-o instituție preșcolară, conversația și consultarea se realizează de către educatoare. Totodată, felicitând pe toți pentru începutul anului școlar, începe o poveste despre dificultățile cu care se confruntă părinții. Și oferă, de asemenea, sfaturi părinților pentru ca aceștia să pregătească copilul pentru adaptare, să-i susțină buna dispoziție ca să nu se teamă să meargă la grădiniță.

Atunci acest subiect ar trebui discutat cu părinții, astfel încât toată lumea să își poată exprima părerea în a decide acest subiect. Următorul subiect în discuție este „Particularitățile copilului de vârstă preșcolară senior.”

2. Profesorul citește un raport despre comportamentul copiilor la această vârstă. Și distribuie material pregătit despre ceea ce poate și ar trebui să știe un copil până la această vârstă. Profesorul vorbește despre evoluțiile metodologice pentru anul școlar. Solicită părinților să participe la activități preșcolare.

Memento mod grădiniță: respectarea programului zilei,punctualitate (fără întârziere), plata fără întârziere, nevoia de încălțăminte și îmbrăcăminte suplimentară, schimbătoare. Avertizați profesorul în cazurile în care copilul este bolnav. Mâncarea nu trebuie adusă la grădiniță. A fost făcută o cerere de selectare a unui comitet de părinte. Numirea comitetului părinte prin metoda de vot.

Proces-verbal de la întâlnirea cu părinții în grupul senior - debriefing

Etapa finală a întâlnirii este transmiterea de către părinți a propunerilor și problemelor de interes care au fost luate în considerare la această întâlnire:

• Ajută copilul să obțină un contact pozitiv cu îngrijitorii, creează o stare de spirit pentru ca copilul să meargă la grădiniță, ajută la realizarea rutinei obișnuite, învață copilul independența.
• Subiectul în discuție este material despre ceea ce ar trebui să poată face un copil din grupul mai în vârstă.
• Cooperare între părinți și îngrijitori, asistență reciprocă, participare.
• Repartizarea responsabilităților între membrii comitetului de părinte.
• Nu încălcați regulile unității de îngrijire a copiilor.

Subiecte de protocol

Procesul verbal al întâlnirii cu părinții din grupul senior include următoarele discuții:

• Noul an școlar - o nouă etapă de dezvoltare.
• Dezvoltarea și creșterea copilului din grupul senior. Acest articol include următoarele aspecte care trebuie discutate: dezvoltarea și educația copiilor, dezvoltarea psihologică a unui copil de șase ani.
• Independența copilului în stadiul de dezvoltare și formarepersonalitate.
• Ce știu părinții despre copiii lor?
• Obiective, sarcini ale educatorilor pentru noul an universitar.
• Regimul zilnic al copiilor din grupa mai mare. Orarul cursurilor. Părinții fac cunoștință cu lucrătorii de la grădiniță care lucrează cu copiii în timpul anului școlar.
• Dezvoltarea vorbirii unui copil de șase ani. Ajutor de la părinți și îngrijitori.
• Comunicarea copilului cu alți copii din grup.
• Dezvoltarea abilităților motorii fine, vizită suplimentară la cerc.
• Sănătatea copiilor. Educație fizică, întărirea sănătății copilului.
• Cu privire la creșterea fetelor și băieților din grupul de seniori la grădiniță.
• Abilități culturale ale familiei.

Întâlnirea părinților la sfârșitul anului

Procesul verbal al întâlnirii cu părinții în grupul senior la sfârșitul anului pe tema „Este copilul pregătit pentru școală” include următoarele întrebări:

1. Identificarea cauzelor care afectează învățarea copiilor.
2. Discuție asupra situației în pregătirea pentru școală.
3. Întrebări frecvente.

La identificarea cauzelor care afectează învățarea unui copil, profesorul le spune părinților cum să-l ajute să se pregătească pentru școală. Explică direcțiile de dezvoltare a copiilor. În același timp, părinții pot pune întrebări și își pot exprima părerea, iar profesorul rezumă. Consultația este condusă de un psiholog și răspunde la întrebările puse de părinți. Educatorii le reamintesc părinților despre sfârșitul anului școlar, despre hainele copiilor în această perioadă pentru plimbări, efectuând plăți.

Ce au învățat copiii

Protocolul finaleiîntâlnirea părinților în grupa seniorilor, în care profesorul rezumă ceea ce au învățat copiii în timpul anului școlar. Întâlnirea se desfășoară în grup. Profesorul întocmește o expoziție cu lucrările de creație ale copiilor pentru anul, apoi, la finalul întâlnirii, distribuie lucrarea părinților ca amintire. Informează părinții despre fiecare copil, ce poate face, la ce ar trebui să se acorde atenție, dă recomandări. Rapoarte despre lecțiile deschise în desfășurare, la care au participat profesorii din școala elementară, în timp ce copiii au dat dovadă de cunoștințe excelente și pregătire pentru școală. Vorbește despre o nouă etapă în viața copiilor - școala. Conduce ședințe de informare privind siguranța copiilor în timpul verii, oferă părinților un memento. La întâlnire participă un lucrător medical care vorbește despre alimentația necesară a copiilor în perioada de creștere a organismului. Profesorul le mulțumește părinților pentru participarea la viața grupului de grădiniță. Oferă recomandări și rezumate.