Clase în grupa pregătitoare pentru GEF. Cursuri de desen, ecologie, lumea din jur

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:10

Copilăria este o astfel de perioadă din viața unui copil când învață totul nou prin joc. Acest obiectiv este urmărit de clasele din grupa pregătitoare pentru Standardul Educațional de Stat Federal. La urma urmei, atunci când intri la școală, nu este atât de important să poți număra și cunoaște literele, ci să ai un discurs bine dezvoltat și corect, capacitatea de a gândi independent, curiozitate și deschidere către lume. Toți acești copii se dezvoltă prin activități de joacă.

Care sunt standardele de educație pentru copilăria preșcolară?

Copiii din grupurile mai mari au fost întotdeauna pregătiți pentru școală. Și asta s-a întâmplat „înghesuind” cunoștințele necesare în capetele lor mici. Cursurile din grupa pregătitoare a grădiniței s-au ținut după imaginea și asemănarea orelor școlare. În același timp, adulții au uitat că abilitățile de fixare a atenției și arbitrariul comportamentului, și nu nivelul de cunoștințe, sunt considerate foarte importante pentru preșcolari.

Un copil pregătit pentru școală nu trebuie să se teamă de nou și de necunoscut. Dacă copiii au astfel de calități, sunt foarte ușor de predat. Toate acestea trebuie dateau dezvoltat standarde educaționale ale statului federal introduse în sistemul educațional preșcolar. Clasele din grupul pregătitor GEF sunt de mare importanță.

Cum vor fi implementate standardele educaționale?

Acest document conține mai multe principii importante, dintre care principalul este păstrarea valorii de sine, precum și unicitatea copilăriei. Este posibil să introduceți un copil în valorile culturale și să-l socializați în societate numai prin joc - principalul tip de activitate a copiilor.

Oportunitatea de a implementa toate propunerile dezvoltatorilor standardului este dată de clasele din grupul pregătitor pentru FGT - cerințele statului federal, care au stat la baza standardului pentru educația bebelușilor.

Ecologie. Preșcolarii au nevoie de cunoștințe despre asta?

În activitățile pedagogice menite să modeleze personalitatea copiilor, unul dintre domeniile prioritare a fost dezvoltarea culturii mediului. Acest lucru este cerut de problemele omenirii, care au apărut din atitudinea consumatorului față de natură. Pentru a începe corectarea acestora, este necesară introducerea unor clase în grupa pregătitoare de ecologie, care încă din copilărie vor insufla nu numai o atitudine grijulie și dragoste pentru natură, dar vor începe și să formeze o cultură ecologică.

Copiii 6-7 ani sunt capabili să absoarbă bine astfel de cunoștințe. Dar, din moment ce asimilarea lucrurilor noi în copilărie are loc prin activități de joacă, cele mai bune opțiuni pot fi luate în considerare, cum ar fi un joc-călătorie,KVN, chestionare și alte forme.

Cursele din grupul pregătitor de ecologie, desfășurate într-un mod ludic, oferă ocazia de a insufla copilului elementele de bază ale culturii ecologice și de a oferi cunoștințele necesare despre problemele omenirii asociate cu atitudinea sa de consumator față de natură, precum și să dezvolte vorbirea figurativă și capacitatea de a oferi preșcolari răspunsuri detaliate, învață-i să lucreze în echipă, arătând în același timp relații prietenoase.

Lumea din jur. Cunoștințe necesare unui preșcolar

Foarte important pentru preșcolari este capacitatea de a naviga corect în tot ceea ce este în jurul lui. Cursurile din grupa pregătitoare din întreaga lume sunt concepute pentru a oferi copiilor cunoștințele necesare despre țara și orașul lor, diversitatea activităților de muncă ale adulților și lumea obiectivă folosind forme de joc.

Jocurile de mediu ar trebui să includă, de asemenea, metode precum descoperirea caracteristicilor, explorarea, observarea, care sunt bune de făcut într-un tur ghidat, precum și conversații care întăresc cunoștințele acumulate în timpul jocului.

Jocuri didactice care dezvoltă imaginația copiilor, atenția și gândirea acestora și, de asemenea, îi învață să aibă mai multă încredere în sine.

Ce fel de rezultate pot fi obținute prin aplicarea formularelor de joc?

Datorită unor astfel de activități, preșcolarul ar trebui să-și lărgească orizonturile și să-și formeze un interes constant pentru tot ceea ce elînconjoară. El își va putea folosi cunoștințele.

Pe lângă asta, nu va fi o problemă să ai un dialog semnificativ, deoarece vocabularul va fi vizibil îmbogățit. Și asta înseamnă o încredere sporită în sine, care este necesară în școlarizare.

Siguranța vieții în sistemul de învățământ preșcolar

Noul sistem de standarde educaționale pune un mare accent pe copiii să dobândească experiență de comportament sigur în anumite situații. În grădinițe ar trebui puse nu doar cunoștințele pe această temă, ci și experiența dobândită sub forma unui joc, care va face posibil să se răspundă corect și în timp util unei situații nestandardizate.

Acest lucru îi permite copilului nu numai să devină mai responsabil și mai independent, ci și să învețe toate regulile de comportament necesare în caz de pericol. În plus, orele din grupa pregătitoare privind siguranța vieții contribuie la formarea la copii a unei atitudini responsabile față de siguranță, nu numai personală, ci și a celor din jurul lor.

Bazele siguranței vieții capătă o semnificație deosebită la vârsta preșcolară senior datorită faptului că copilul se pregătește pentru o viață mai independentă. Dacă acum se află în permanență în grija părinților și a educatorilor săi, atunci odată cu începerea frecvenței școlii, controlul constant asupra lui de către adulți va scădea. Prin urmare, scopul unor astfel de activități este de a pregăti copiii pentru orice situație neașteptată.

Stăpânirea cunoștințelor despre siguranța vieții de către preșcolari

Principalele domenii de lucru cu preșcolarii privind elementele de bază ale siguranței viețiisunt după cum urmează:

• Dezvoltarea capacității de a anticipa apariția unui posibil pericol, iar în funcție de acesta - construirea unui comportament adecvat.
• Formarea vigilenței în percepția mediului.
• Stăpânirea regulilor de comportament sigur.

Deoarece preșcolarii nu sunt încă capabili să ia o decizie rapidă și adecvată în situații limită, cunoștințele pe care le dobândesc contribuie la formarea regulilor lor de comportament în transport, pe stradă și la traversarea drumului.

Cursele din grupa pregătitoare pentru siguranța vieții au ca scop dezvoltarea copiilor nu numai a capacității de a anticipa posibilitatea unei situații periculoase, ci și de a acționa corect atunci când este vorba, de a putea folosi echipamentul individual de protecție.

Este necesar, de asemenea, începând de la vârsta grădiniței, să se insufle abilități în comportament în astfel de situații presărate cu risc de accidentare, să învețe să le evalueze și, dacă este posibil, să le evite. La urma urmei, siguranța nu este doar cunoștințele învățate de copii, ci capacitatea de a se comporta corect în diverse situații.

Preșcolari care învață anotimpurile

Programul de pregătire școlară include și o cunoaștere mai detaliată a anotimpurilor, precum și a fenomenelor naturii și a sărbătorilor care le însoțesc. Este important ca, în urma unui astfel de antrenament, copilul să învețe să tragă concluzii coerente și logice, să urmărească relațiile dintre ceea ce se întâmplă și să le explice.

Clasuri în pregătireGrupul GEF pe tema „Toamna” se realizează cel mai bine sub forma unui joc de călătorie, care va include atât elemente ale unei conversații, cât și un mini-quiz. Va fi interesant pentru orice preșcolar să meargă în vizită până în toamnă, după ce a făcut un zbor către un tărâm de basm.

Excursia, desfășurată de asemenea într-un mod ludic, va fi interesantă și pentru preșcolari. Rezultatul unei astfel de lecții de studiere a anotimpurilor va fi nu numai o generalizare a semnelor generale ale toamnei, ci și o cunoaștere a schimbărilor în comportamentul animalelor și păsărilor, a caracteristicilor muncii de toamnă a adulților, o schimbare a naturii. fenomene.

Desenul ca modalitate de auto-exprimare a unui preșcolar

Dezvoltatorii noului sistem de învățământ consideră orele din grupa pregătitoare GEF ca o oportunitate pentru dezvoltarea versatilă a personalității unui copil. De aceea, fiecăruia dintre ei i se acordă o perioadă egală de timp.

Și deși mulți părinți se străduiesc ca copiii lor să dobândească abilități de citire și numărare la vârsta preșcolară, uitând în același timp de desen, aplicare și modelare, deoarece consideră că cunoștințele dobândite la aceste ore sunt opționale, nu se poate subestima beneficiile acestora. în dezvoltarea personalității unui preșcolar.

Cursele din grupa pregătitoare pentru desen îi ajută pe copii să-și exprime sentimentele, ideile și sentimentele, eficientizează o mulțime de cunoștințe nou dobândite și le fixează în minte. Desenul este direct legat de funcții mentale precum gândirea și vorbirea, motoriicoordonare, viziune. Îi leagă împreună și nu doar contribuie la dezvoltarea lor.

La ce folosește activitatea vizuală în educația preșcolară?

Astfel de cursuri nu le oferă copiilor posibilitatea de a obține un rezultat rapid și, prin urmare, sunt capabili să formeze răbdare și perseverență - calitățile necesare atunci când învață la școală. De asemenea, cu ajutorul lor, se pune bazele dezvoltării creative a individului.

Cursele din grupa pregătitoare pentru desen folosind tehnici netradiționale sunt, de asemenea, de mare folos. La urma urmei, angajându-se într-o activitate vizuală, cu ajutorul unei combinații neobișnuite de instrumente și materiale, un preșcolar își poate transmite pe hârtie toate sentimentele și fanteziile, reflecta impresii.

Cum se desfășoară o lecție de FGT în grupul pregătitor?

Nimeni nu se îndoiește de necesitatea introducerii standardelor federale în educația preșcolară. Dar care este cel mai bun mod de a o face? Ce metode îi pot captiva pe copii, îi pot face să se desprindă de mersul cu mașini sau să se balanseze pentru un timp? Desigur, activități de joacă prin care vor putea învăța. Prin ea ar trebui să se formeze abilitățile de numărare, citire, scriere, desen. Prin intermediul jocului, preșcolarii pot cunoaște cel mai pe deplin lumea din jurul lor și regulile de comportament din aceasta. Acesta este obiectivul claselor din grupul pregătitor GEF.