Copilul timpuriu: caracteristici ale dezvoltării, activităților și învățării

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:00

Vârsta fragedă a unui copil este considerată perioada dezvoltării lui de la 1 an la 3 ani, acesta este momentul în care explorează activ lumea din jurul lui. În această perioadă de vârstă, apar multe schimbări atât în dezvoltarea psihologică, cât și în cea fizică a bebelușului. Este important ca părinții să acorde atenție punctelor importante și să creeze condiții favorabile pentru dezvoltarea cu succes a noilor abilități în toate domeniile activităților copiilor.

Cei mai mulți dintre copii merg deja pe jos până la vârsta de un an, au un număr mare de oportunități de a explora lumea. Trebuie avut în vedere că tot ceea ce interacționează bebelușul în acest moment este un mijloc de dezvoltare.

Caracteristici ale acestei vârste

Această perioadă a vieții unui copil este numită și copilărie timpurie - o perioadă în care dezvoltarea mentală și fizică sunt strâns legate între ele. Principalul tip de activitate este subiectul, din care până la vârsta de trei ani se dezvoltă jocul. Un rol important îl joacă interacțiunea copilului cuPărinții, adultul este cel care acționează ca un model în orice: în acțiune, vorbire, în interacțiunea socială cu alte persoane.

Dezvoltare mentală

Dezvoltarea psihică a copiilor de vârstă preșcolară timpurie se caracterizează prin ritm spasmodic și ridicat. Următorii factori au cea mai mare influență asupra formării psihicului copilului:

• Abilitatea de a merge. Mișcarea independentă îi face accesibile multe obiecte, face posibil să învețe să navigheze liber în spațiu, să învețe să determine distanța până la un obiect.
• Abilitatea de a vorbi. Copilul începe în mod activ să învețe vorbirea, iar această perioadă este cea mai favorabilă pentru dezvoltarea acestei abilități.
• Activitatea obiect a copilului. Copilul se joacă nu numai cu jucăriile, ci și cu alte obiecte care îi vin în vizor, le stăpânește treptat scopul și învață să transfere funcțiile unor obiecte altora, înlocuiește lucrurile lipsă pentru joc.

Starea emoțională este de o importanță deosebită pentru psihicul unui copil mic. Dacă un copil se simte confortabil și în siguranță, este mai deschis către noi cunoștințe despre mediu, în plus, este mai capabil să formeze legăturile sociale necesare pentru a comunica cu copiii și adulții.

Dezvoltare fizică

La o vârstă fragedă, greutatea unui bebeluș este de aproximativ o cincime din cea a unui adult, dar mult depinde de predispoziția genetică a copilului și de activitatea fizică. Și activitatea sa crește în fiecare an. De îndată ce copilul începe să meargă, i se deschid noi oportunități de a studia obiectele din jur, dar aceasta este o perioadă cu risc crescut de accidentare, așa că părinții ar trebui să fie foarte atenți. Este recomandat să îndepărtați toate obiectele grele, ascuțite, periculoase și substanțele chimice de uz casnic din câmpul său vizual. Fișele trebuie instalate pe toate prizele.

Siluetele la copiii de vârstă preșcolară timpurie sunt foarte ciudate: spatele este arcuit, stomacul este ușor proeminent din cauza organelor interne care continuă să crească. La copii, ridurile de pe picioare si brate dispar, tesutul adipos scade, lasand loc muschiului. Scheletul nu este încă complet osificat, dar oasele craniului și ale coloanei vertebrale s-au întărit suficient.

Caracteristici ale dezvoltării vorbirii

Perioada de vârstă de la 1 an la 3 ani este perioada cea mai predispozitivă la dezvoltarea vorbirii copiilor mici. Când un copil intră pentru prima dată în această grupă de vârstă, el folosește doar câteva cuvinte precum „tată”, „mamă”, „bunic”, „femeie” și așa mai departe. Dar înțelege mult mai mult, în plus, corelează anumite cuvinte cu obiectele pe care le desemnează. Pentru ca dezvoltarea vorbirii copiilor mici să meargă bine, trebuie să comunicați constant cu ei, adică să vă comentați acțiunile tot timpul, să arătați obiecte și să le denumiți, să priviți imaginile și să numiți toate obiectele care sunt afișat acolo, adresați-vă copilului cu cereri elementare.

Până la vârsta de 2 ani, vocabularul activ al copilului ar trebui să conțină aproximativ 40-50 de cuvinte. Trebuie remarcat faptul că opiniile experților în această problemă diferă semnificativ. Deci nu merităsă fie legat de un anumit număr de cuvinte pe care un copil de doi ani ar trebui să le poată pronunța. Totul este individual, sunt momente când vorbirea unui copil mic se dezvoltă puțin mai târziu, iar până la 2 ani acumulează doar un vocabular pasiv. Dar dacă până la vârsta de 2 ani copilul nu vorbește deloc și există și alte tulburări neurologice, merită să contactați un specialist și să vă consultați în această problemă.

Bebeluşul de doi ani nu pronunţă toate sunetele corect. Cel mai adesea, copiii au probleme cu șuieratul, șuieratul și sunetele sonore. Ei fie le sar peste ele în discursul lor, fie le înlocuiesc. Vocabularul activ și pasiv continuă să se dezvolte. Înțelegerea instrucțiunilor se îmbunătățește semnificativ, la 2 ani copilul este capabil să îndeplinească sarcini cu două silabe, de exemplu, „du-te la bucătărie și adu-ți farfuria.”

În vocabularul unui copil mic la 3 ani, există aproximativ 1000 de cuvinte. Mulți copii vorbesc bine în propoziții, forme de utilizare, timpuri și numere. Vorbirea la o vârstă fragedă a unui copil este un mijloc de a cunoaște lumea. Părinții ar trebui să fie pregătiți pentru numeroase întrebări despre tot ceea ce îl înconjoară.

Dacă vocabularul copilului este mic, el nu poate construi propoziții, părinții ar trebui să consulte un logoped și un neurolog și să stimuleze în mod independent dezvoltarea vorbirii copilului timpuriu.

Activități-obiect ale copiilor la această vârstă

Activitatea obiectivă la copiii mici este cea principală și principală. Ea are un impact semnificativasupra dezvoltării copilului și este inițial de natură manipulativă, îmbunătățindu-se și dezvoltându-se în timp. Toate acțiunile cu obiecte trec prin trei etape:

• Acțiuni manipulative. Dacă un bebeluș ia o lingură, tot nu știe ce să facă cu ea, lovește obiecte cu ea, o linge sau efectuează alte manipulări.
• Următoarea etapă este utilizarea articolului în scopul propus. Copilul știe deja la ce folosește o lingură, dar tot nu o poate ține corect în mână și adună mâncare.
• Și ultima etapă este atunci când copilul știe pentru ce este obiectul și știe cum să-l folosească.

Când toate etapele sunt stăpânite, transferul acțiunilor de la o situație la alta (similar) devine disponibil pentru bebeluș. Și ulterior, un obiect binecunoscut este folosit de către copil în procesul jocului - acesta este stadiul de dezvoltare a jocului unui copil de vârstă fragedă. De exemplu, un copil hrănește jucării folosind aceeași lingură.

La un copil de această vârstă, psihicul este afectat de acțiuni corelative și instrumentale. Corelarea - aceasta aduce mai multe obiecte în interacțiune, de exemplu, o piramidă, cuburi. Acțiunile instrumentale sunt efectuarea anumitor manipulări cu ajutorul obiectelor, de exemplu, se beau dintr-o cană, se așează pe un scaun, ciocan cuie etc.

Crizele acestei vârste

De-a lungul întregii perioade a vârstei fragede a unui copil, părinții se confruntă cu două crize legate de vârstă care sunt asociate cu trecerea copilului la o nouă etapă de dezvoltare - o criză de 1 an și 3 ani. Fiecare are a luifuncții.

Criză 1 an

În funcție de ritmul de dezvoltare al copilului, criza poate începe să se manifeste de la 9 luni și poate dura până la un an și jumătate. Bebelușul merge deja bine și se simte independent de părinții săi.

Caracteristicile caracteristice sunt:

• care cere atenție pentru tine;
• incapatanare;
• dorință crescută de independență;
• reacție puternică la observațiile părinților;
• capricii;
• comportament inconsecvent.

Un copil mic devine din ce în ce mai independent în fiecare zi, dar încă are nevoie de laudă și încurajare. În plus, multe acțiuni nu sunt încă pe deplin formate, iar un fel de neputință poate fi cauza comportamentului prost al bebelușului. De exemplu, vrea să ia o jucărie, dar este sus, nu o poate obține și începe să țipe și să se comporte.

Moduri de a depăși criza:

• nu-l pedepsi pentru comportament neadecvat și mofturi;
• creați astfel de condiții încât să existe cât mai puține interdicții;
• dacă interdicțiile privesc siguranța copilului, fiecare dintre ele trebuie explicate copilului;
• stă-ți calm pe poziție.

Copiii știu deja cum să folosească țipetele și plânsul manipulatori. Trebuie să înveți cum să răspunzi corect la un astfel de comportament: să-i oferi copilului o anumită independență. Unele momente sunt mai bine să le transforme într-un joc sau pur și simplu să treci atenția copilului către o altă activitate sau obiect.

Criză 3 ani

La această vârstă, copilul devine conștient de sine caindividului, acest lucru îi schimbă calitativ psihicul și se reflectă în comportament.

Semne de criză:

• negativism, adică copilul tinde să facă totul altfel decât i se spune;
• incapatanare;
• perseverență;
• independență (și chiar dacă nimic nu iese, tot o face singur);
• sensibilitate;
• lăudare.

Pentru a depăși criza ar trebui să se arate maximă răbdare, calm și o atitudine pozitivă față de situație. Recăderile în comportamentul provocator al copilului nu vor face decât să agraveze situația.

Nu ar trebui să comparați copilul cu alți copii, certați pentru neglijențe minore. Este mai bine să-l lăudați pentru realizările sale în această perioadă de dezvoltare, să-i aprobi acțiunile independente, chiar dacă ele par elementare unui adult. Să-i spui despre dragostea ta pentru el și că sunt mândri de el este foarte important să audă fiecare copil.

Dacă este posibil, oferă-i independența la care aspiră. De exemplu, lasă-l să-și aleagă propria ținută pentru o plimbare – chiar dacă tricoul nu se potrivește prea bine cu pantalonii, ar trebui să-i porți, pentru că independența și încrederea copilului sunt mai importante decât hainele care sunt detonate.

Când să sune alarma

Un psiholog pentru copii cu experiență este familiarizat cu semnele crizelor legate de vârstă la copii, în plus, știe cum să le depășească cel mai bine. Părinții ar trebui să primească sfaturi dacă nu pot face față singuri manifestărilor perioadei de criză și manifestă iritare și o oarecare agresivitate față de copilul lor. Psihologva oferi căi de ieșire din această situație și va ajuta la depășirea acestei perioade dificile.

Părinte timpurie. Stiluri

Creșterea corectă a copiilor stabilește premisele necesare caracterului, părinții trebuie să fie atenți la linia corectă de comportament cu copilul. Este important ca toți membrii familiei să aibă același stil parental.

Fiecare familie are propriul stil specific de a crește un copil. Psihologii identifică câteva dintre cele mai populare:

• Autoritarul prevede o disciplină strictă, se pun așteptări mari asupra copilului. Relațiile în astfel de familii sunt destul de cool. Dialogul cu bebelușul este sub formă de comenzi și instrucțiuni. Acest stil de parenting dezvoltă disciplina copilului, dar totul este bine cu moderație. Autoritarismul excesiv dezvoltă la copil lipsă de inițiativă, nu poate da dovadă de independență, nu merge niciodată împotriva părinților, ci doar urmează ordine stricte.
• Liberal se caracterizează prin absența interdicțiilor în timpul educației. Scopul principal al stilului este de a oferi copilului expresia maximă a lui în orice și peste tot. Relațiile emoționale dintre părinți și copii sunt calde și sincere. În ciuda caracteristicilor pozitive ale stilului, există și părți negative. Părinții trebuie să stabilească anumite limite pentru copil, altfel el nu va putea învăța să se controleze pe sine și acțiunile sale.
• Democrat este media de aur dintre cele două anterioare. Atmosfera în familie este caldă și prietenoasă, dar copilul își asumă autoritateapărinți și urmează ordinele stabilite, respectă cu strictețe limitele definite anterior. Părinții încurajează realizările și succesele copilului și îi oferă acestuia posibilitatea de a face ceea ce îi place. Toate regulile și interdicțiile sunt explicate logic copilului, motiv pentru care nu le încalcă în mod conștient și nu de frica de părinți. Acest stil parental este considerat cel mai potrivit pentru un copil mic.

De acord cu copilul

O caracteristică a copiilor mici este că înțeleg și realizează deja totul. De aceea este posibil să negociezi cu ei, dar părinții ar trebui să înțeleagă că asta nu înseamnă să-i obligi să facă ceea ce are nevoie un adult, acordurile ar trebui să țină cont de interesele ambelor părți. A negocia cu succes cu un copil înseamnă a găsi cea mai bună soluție care să se potrivească tuturor.

Pentru a negocia cu un copil, trebuie să înveți să-l asculți. Este important ca copilul să înțeleagă că starea lui este înțeleasă și toate dorințele lui sunt luate în considerare, că este ascultat și auzit. Dacă un copil vine cu o problemă, ascultarea activă îl va ajuta să facă față experiențelor negative.

Este important să oferim alegeri, să creăm iluzia alegerii. Ordinele autoritare vor fi luate cu ostilitate. Oferta de a face o alegere va întări încrederea în sine și înțelegerea faptului că opinia sa este luată în considerare - nu va exista niciun conflict și, în același timp, autoritatea părinților nu va fi zdruncinată.

Copii timpurii la grădiniță: adaptare

Până la vârsta de trei ani, mulți copii merg lagrădiniță, adaptarea la care poate fi un adevărat test pentru părinți. În ciuda faptului că copilul dă dovadă de independență și o demonstrează în toate felurile posibile, este foarte atașat de părinți, așa că schimbarea mediului de acasă într-o grădiniță în care nu există mama și tata este un adevărat stres pentru bebeluș. Adaptarea la o instituție pentru copii este un proces obligatoriu și important.

Copilul trebuie pregatit din timp: nu-si limita mediul doar la casa sau acelasi loc de joaca; ar trebui să mergeți să vizitați, să vizitați mai des diferite locuri. În plus, vârsta bebelușului este importantă. Potrivit psihologilor, adaptarea de la 1 an la 2 este mult mai dificilă, iar după această piatră de hotar, copilul și-a format deja o activitate obiectivă și, prin urmare, este mai ușor să-l faci interesat de jucării și activități noi.

Eficacitatea adaptării este afectată de sănătatea copilului, de nivelul său de dezvoltare, de caracteristicile individuale, de caracter. Faptul că adaptarea copiilor a fost finalizată cu succes poate fi indicat de semne precum somn sănătos, apetit bun, dispoziție bună.

Dezvoltare timpurie: daune și beneficii

Dezvoltarea timpurie a copiilor preșcolari înseamnă că părinții literalmente de la naștere folosesc tot felul de tehnici pentru a-și dezvolta copilul în mod cuprinzător. În prezent, există multe modalități de a educa un copil, dar de unde știi de ce are nevoie un bebeluș și de ce domenii trebuie dezvoltate?

Astăzi, mulți părinți sunt concentrați pe dezvoltarea timpurie a bebelușilor, dar opinia psihologilor pentru copii cu privire la această problemă este ambiguă. Dezvoltarea timpurie are ambelelaturi pozitive cat si negative. Aspectele pozitive ale predării copiilor mici sunt că diversitatea este introdusă în viața bebelușului. Toate tehnicile și modalitățile de a lucra cu acestea sunt de interes pentru majoritatea copiilor.

Dar există și aspecte negative ale dezvoltării timpurii. Potrivit neurologilor, din cauza numeroaselor activități care nu corespund vârstei și nivelului de dezvoltare a bebelușului, există o suprasolicitare a sistemului nervos central. Uneori, din cauza unei astfel de suprasolicitari, bebelușul se confruntă cu o subdezvoltare funcțională a unor părți ale creierului, ceea ce duce la probleme de învățare și alte activități în viitor. În plus, părinții copiilor mici nu ar trebui să compare succesul și realizările bebelușului lor cu succesul altora și să-i forțeze să fie egali cu copiii mai de succes, deoarece acest lucru poate duce la probleme persistente și grave cu stima de sine.

Trebuie ținut cont de faptul că în perioada de până la 3-4 ani, regiunile creierului copilului se formează activ. Unele strategii de dezvoltare timpurie urmăresc să învețe să numere și să citească înainte de vârsta de 4 ani. Cortexul cerebral este responsabil pentru aceste abilități. Literal, se întâmplă următoarele: energia, care este destinată dezvoltării tuturor departamentelor, este redirecționată numai către dezvoltarea cortexului cerebral. Drept urmare, în viitor, copilul va avea probleme neurologice, va deveni impulsiv, necolectat, incapabil să facă față propriilor emoții.

Perioada naturală de dezvoltare a cortexului cerebral cade la vârsta de 4 ani, este de la aceastavârsta este mai bine să începi să-l înveți pe copil să numere și să citească. Deși, în orice caz, depinde de părinți.

Desigur, există copii care manifestă ei înșiși un interes pentru lectură de la o vârstă fragedă. În acest caz, astfel de aspirații ar trebui încurajate. Aceasta înseamnă că creierul lor este pregătit să primească astfel de informații. Dar nu trebuie să forțați niciodată cursurile pentru copiii mici.

Grupuri de dezvoltare timpurie

Pentru copiii de la unu la trei ani, se organizează grupuri speciale pentru copilăria timpurie. Acestea vizează fie o dezvoltare cuprinzătoare, fie studiul unui anumit domeniu, de exemplu, grupuri de creativitate artistică, limbaj și matematică. Împreună cu copiii, părinții acestora sunt prezenți la cursuri, cursurile pentru copii mici se țin în mod ludic conform metodologiei.

La alegerea unui program pentru un copil, este important ca orele să nu-l suprasoliciteze sau să-l obosească. Dacă este obraznic, refuză să învețe, încearcă să fugă, atunci ei trebuie opriți sau înlocuiți cu alții. Este necesar să se țină cont de caracteristicile individuale ale bebelușului și să se selecteze activități în conformitate cu interesele și punctele sale forte.

Metode de dezvoltare timpurie

Există multe metode de dezvoltare a copilăriei timpurii, fiecare bazată pe anumite principii de învățare. Cele mai populare:

• Pedagogia Montessori. Principiul principal este crearea unei libertăți complete în implementarea procesului educațional. De asemenea, metodologia presupune crearea unui anumit mediu educațional în care fiecare copil își găsește ceva pentru el însuși. Ciclul de lucru cu copiiivârsta fragedă durează 3 ore, iar copiii de vârste diferite pot fi angajați în același grup. Copiii nu stau într-un singur loc, se pot deplasa cu ușurință prin sala de clasă. Metoda prevede că în timpul orelor, materialele educaționale speciale sunt prezente doar într-un singur exemplar (fiecare tip) - acest lucru îl învață pe copil să interacționeze social cu alți copii.
• Metoda Doman are ca scop invatarea copilului sa citeasca si presupune folosirea anumitor cartonase in lucrare. Tehnica prevede ca copilul să memoreze întregul cuvânt în loc să studieze secvenţial mai întâi literele, apoi silabele.
• Sistemul de jocuri educaționale pentru copii mici (sistemul Nikitin) este principiul de bază al jocului comun al părinților și copiilor. În cursul unor astfel de activități ale copiilor, are loc dezvoltarea, creșterea și îmbunătățirea copilului. Cele mai multe dintre aceste jocuri sunt puzzle-uri, puzzle-uri care pot fi rezolvate folosind gândirea logică și imaginativă.

În sistemul de jocuri educaționale există sarcini cu niveluri de dificultate complet diferite, așa că unui copil mic ar trebui să i se ofere ceva mai ușor și să crească gradul de dificultate treptat pe măsură ce sarcinile anterioare sunt îndeplinite cu succes.

• Metoda Zaitsev se bazează pe faptul că activitatea principală la o vârstă fragedă este un joc în care fiecare copil are o nevoie. Cele mai cunoscute ajutoare ale acestei tehnici sunt cuburile lui Zaitsev, care sunt folosite pentru a preda cititul. Cuburile sunt diferite ca culoare, dimensiune și sunet.
• Programul „7 gnomi” este un proiect destinat copiilor dincâteva luni până la 7 ani. Fiecare vârstă este reprezentată de o culoare diferită. Tehnica presupune utilizarea beneficiilor pentru dezvoltarea cuprinzătoare a bebelușului, acestea putând fi folosite atât acasă, cât și la cursuri în grupuri de dezvoltare timpurie.

Întârziere de dezvoltare

Ritmul de dezvoltare al fiecărui copil este individual, dar există anumite limite și norme, abaterea de la care poate indica o întârziere în dezvoltare. Retardarea mintală la o vârstă fragedă poate fi eliminată în majoritatea cazurilor cu succes.

Semne ale unei întârzieri în dezvoltare la un copil la vârsta de 3 ani:

• Subdezvoltarea funcției de vorbire, adică un vocabular extrem de mic, absența lui completă, imitarea neformată a vorbirii (nu repetă sunete și cuvinte după părinți, adulți), pronunție afectată, lipsa vorbirii frazale.
• Probleme cu abilitățile de zi cu zi: nu poate să mănânce, să se îmbrace, să aibă grijă de sine.
• Nici o acțiune vizată.
• Activitate de joc nedezvoltată: jocurile sunt monotone, se dezvoltă mult mai lent decât în mod normal.

Prezența unuia sau mai multor dintre aceste semne ar trebui să determine părinții să apeleze la un specialist cu experiență pentru a diagnostica copiii mici și a primi recomandările necesare pentru a elimina tulburările de dezvoltare.

Motive pentru subdezvoltare

Retardarea copilului nu este o boală independentă. Aceasta este o consecință a diferitelor cauze - atât congenitale, cât șidobândite, care afectează copilul încă de la naștere.

Deci, întârzierea dezvoltării poate fi declanșată:

• Boli materne în timpul sarcinii: infecții, răni, otrăviri și așa mai departe.
• Deficit de oxigen la făt.
• Travaliu complicat, prelungit sau rapid.
• Răni care au afectat creierul copilului.
• Anomalii genetice care au afectat dezvoltarea normală a creierului copilului.

Pe lângă dificultăți și boli, retardul mintal poate fi rezultatul creșterii necorespunzătoare a bebelușului. Potrivit statisticilor, un astfel de diagnostic se face mai des pentru copiii din familii disfuncționale, dar acest lucru nu exclude apariția copiilor care sunt în urmă în dezvoltare în familiile obișnuite. Abuzul, țipetele, scandalurile pot determina un copil să se dezvolte într-un ritm mai lent.

Ce să faci cu întârzierile de dezvoltare

Cu cât începi mai devreme să corectezi întârzierile de dezvoltare, cu atât poți obține rezultate mai bune, mai ales dacă cauza întârzierii nu este afectarea creierului, ci factorii sociali. Pentru a face acest lucru, trebuie să urmați recomandările specialiștilor, să vă ocupați în mod constant de copil. Doar cursurile și exercițiile regulate vor duce la un rezultat bun.

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor este foarte importantă, acest lucru vă va permite să efectuați mai precis tot felul de acțiuni cu obiecte și, de asemenea, activează centrii creierului care sunt responsabili de dezvoltarea vorbirii.

Gimnastica cu degetele, masajul, jocurile vor ajuta copilul în dezvoltarea vorbirii.

Părinții trebuie să folosească în mod regulat manuale care să prezinte bebelușului conceptele de culoare, formă, mărime și, de asemenea, să dezvolte abilități motorii mari și fine. Îți poți înscrie copilul în grupuri specializate sau grădinițe.

Mediul psihologic și dezvoltarea copilului

Răspunderea pentru dezvoltarea copilului revine părinților. Ei sunt cei care trebuie să dezvolte un plan specific pentru dezvoltarea bebelușului și să se angajeze cu el în mod regulat, apoi rezultatul va fi atins rapid.

Trăsăturile copiilor mici sunt că copilul depinde de părinți și de atmosfera psihologică din familie. Un stil parental autoritar care suprima orice inițiativă a copilului are un impact negativ asupra dezvoltării copilului. Supraprotecția nu oferă copilului libertate de acțiune și, de asemenea, afectează în mod negativ dezvoltarea.

Agresiunea față de copil îi afectează negativ dezvoltarea și provoacă apariția unei traume psihologice.

Neînțelegerea, tensiunea dintre soț și soție au un efect de durată asupra copilului, chiar dacă conflictul este subtil. Copiii sunt foarte sensibili, orice problema din familie aduce disconfort lumii bebelusului. De aceea, cea mai bună atmosferă pentru dezvoltarea bebelușului este relațiile armonioase între părinți, strategia de creștere corectă. Este important ca un copil să simtă aprobare, asta îi aduce încredere în sine și în abilitățile sale. Critica poate provoca lipsa de dorință de a face ceva, izolare, incertitudine, lipsă de inițiativă.

Activități și jocuri cu copiii

Există o mare varietate de activități și tehnici de dezvoltare pe care profesorii le folosesc cu succes la grupele de vârstă fragedă, dar sunt potrivite și pentru teme. Activități de bază pentru dezvoltarea activităților din prima copilărie:

Dezvoltarea fizică a bebelușului

Cu cât un copil este mai sănătos din punct de vedere fizic, cu atât se dezvoltă cu mai mult succes din punct de vedere psihologic. La vârsta de aproximativ un an, copiii încep să meargă, iar pentru dezvoltarea fizică trebuie să creeze toate condițiile pentru activitatea fizică. Dar nu trebuie să-i forțezi să facă anumite exerciții, trebuie să-l transformi într-un joc captivant și doar în acest caz copilul va efectua cu plăcere toate acțiunile necesare.

La vârsta de un an, un copil trebuie stimulat să se miște și să meargă. Este necesar să-l ceri mai des să vină, să aducă, să ia un obiect sau o jucărie separată. Toate exercițiile trebuie complicate treptat, pentru copiii mici complexul nu trebuie să fie prea lung - copilul obosește repede, sunt suficiente 5-6 exerciții de 5-6 repetări.

Exercițiul ar trebui să includă mersul pe jos, mișcarea în pantă, trepte laterale, pași înapoi. Întregul complex trebuie selectat individual pentru copil, în funcție de nivelul său de dezvoltare.

Dezvoltarea vorbirii colocviale

De la vârsta de unu până la trei ani, o atenție deosebită trebuie acordată dezvoltării vorbirii bebelușului. Centrele de vorbire sunt strâns legate de abilitățile motorii fine. De aceea, în programul de dezvoltare trebuie să fie prezente tot felul de jocuri cu degetele pentru copii mici. Existăo selecție uriașă de jucării care vizează dezvoltarea abilităților motorii fine ale copilului.

Procesul de dezvoltare a vorbirii în sine poate fi împărțit în 2 etape: dezvoltarea înțelegerii și formarea vorbirii conversaționale active. În stadiul de dezvoltare a înțelegerii, se formează un vocabular pasiv. Ar trebui să vorbești mult cu copilul, să-i arăți și să-i numești obiecte, să citești cărți cu imagini. Ar trebui să fie introdus la substantive, adjective, să învețe cuvinte noi și să le repete pe cele vechi tot timpul.

Pentru dezvoltarea vorbirii conversaționale active, trebuie să stimulați copilul să vorbească. Puteți folosi diverse rime în care trebuie să le ofere pentru a termina finalurile. De asemenea, puteți folosi jucăriile copilului însuși pentru a dezvolta vorbirea și pentru a-l stimula să vorbească în timpul jocurilor de rol.

Foarte mult în dezvoltarea vorbirii copilului joacă cât de mult și cum comunică părinții cu copilul. Logopedii spun că un copil trebuie să vorbească mult și corect, deoarece își construiește discursul pe baza imitației conversației părinților săi.

Dezvoltarea abilităților motorii mâinii

Există 2 tipuri de abilități motorii:

• Mic, include mișcări precise ale mâinii.
• General, include mișcarea grupurilor de mușchi individuale.

Jocurile cu degetele, modelarea, desenul, dantelă panglici, închiderea și desfacerea nasturilor, sortarea obiectelor libere sunt bune pentru dezvoltarea motricității fine. Puteți cumpăra jocuri educaționale sau puteți folosi articole improvizate: aluat, cutii cu cereale, nasturi pe haine și așa mai departe.

Pentruorice jocuri active sunt potrivite pentru dezvoltarea abilităților motrice generale, principalul lucru este că sunt adecvate vârstei: jocuri cu mingea, urcarea scărilor, mersul cu bicicleta.

Dezvoltarea creativă a copilului

Dezvoltarea creativă a unui copil se bazează pe obiecte și jocuri care pot fi folosite cu imaginație:

1. O pungă de fasole sau cereale. Îl poți simți, îl poți arunca, îl poți pune pe picior și așa mai departe. Trebuie să invitați copilul să se gândească ce să facă cu el.
2. Desenul este o modalitate excelentă de dezvoltare creativă a unui copil, acesta este fascinat de însuși procesul în care un creion, un pix sau degetele lasă o urmă, în timp copilul caută să înfățișeze ceva anume.
3. Plastilina face posibilă crearea unor figuri tridimensionale și transformarea lor în altceva. Trebuie să-i arătați copilului cum să sculpteze forme simple și, pe măsură ce copilul se dezvoltă, să complicați sarcinile.
4. Muzica și dansul sunt o modalitate excelentă pentru un copil de a se exprima. Este necesar să porniți mai des melodiile simple și să invitați copilul să danseze, și așa cum dorește. Ulterior, îi poți arăta mișcări simple.

Există atât de multe moduri de a dezvolta creativitatea unui copil. Dar nu ar trebui să vă concentrați eforturile doar pe un singur tip de activitate, este mai bine să oferiți varietate în cursuri.

Dezvoltarea copilului la o vârstă fragedă este intensă. Părinții sunt doar surprinși de cât de repede crește copilul lor și cât de repede învață totul. Cum va avea loc această dezvoltare depinde de situația psihologică din cadrul familiei și de cum și cât de multsunt logodiți cu copilul.