Programul parțial este Dezvoltarea armonioasă a personalității copilului la grădiniță

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:46

Programul parțial este un cuvânt la modă pentru orice mamă care se gândește la ceea ce face copilul ei la grădiniță. Cu toate acestea, nu este nimic în neregulă cu ele.

Programul parțial face parte din educația preșcolară, o parte integrantă a formării personalității.

Pe lângă activitatea educațională principală, activitatea pedagogică include programe suplimentare, parțiale. Ce este și care este scopul lui?

Programele parțiale din instituția de învățământ preșcolar sunt cursuri și tehnici care vizează dezvoltarea motricității fine, vorbirea pură, dezvoltarea înțelegerii limbajului și a formelor de limbaj și dezvoltarea gândirii asociative.

Care este diferența dintre un program parțial și un program obișnuit?

Aceste programe se adaugă programului principal de dezvoltare a copiilor de la grădiniță. Cel mai adesea, educatorii folosesc metode întregi create de autor sau de un grup de autori. În librăria din departamentul de literatură metodologică, puteți găsi cărți cu descrieri detaliate.

Instituția de învățământ preșcolar pentru copii nu poate folosi programe preșcolare parțiale. Dar apoi viațacopilul se va plictisi și nu se va umple de jocuri și activități educative și nu va dori să participe la ele.

Programele parțiale sunt bune, deoarece descriu metode deja realizate de alți educatori și reflectă rezultatele acestora. Într-un fel, astfel de programe pot fi de încredere. În orice caz, alegerea o fac conducerea și profesorii de grădiniță.

Ce rost are un program parțial?

Programele de educație parțială direcționează atenția copiilor către instrumente de învățare și sarcini interesante. Activitatea creativă și întoarcerea sunt binevenite. În această perioadă unică în care copiii mici sunt receptivi la literalmente tot ce este în lumea din jurul lor, jocul imaginativ îi va ajuta ca nimic altceva.

Sarcina grădiniței este de a crea o atmosferă de egalitate între copii, de a oferi fiecărui copil posibilitatea de a se dezvolta fără a afecta psihicul și sănătatea.

De aceea se acordă atât de multă atenție activității pedagogice. Cu cât un copil primește mai multe cunoștințe despre lumea la grădiniță, cu atât are mai multe șanse să perceapă în mod adecvat lumea din jurul său, să facă față stresului la școală și mai târziu în viață. Dar o atitudine pozitivă începe să prindă contur abia de la trei până la patru ani. Prin urmare, programul parțial este o șansă pentru orice copil.

Ce sunt programele parțiale?

Programele parțiale din instituțiile de învățământ preșcolar sunt împărțite în mai multe domenii. Unele dintre ele implică studiul folclorului, basmelor, fabulelor, poeziei și eroilor epici. Acest lucru nu numai că le oferă copiilor o idee despre istorie, ci șidezvoltă memoria: fragmentele din fabule, rime și versuri simple sunt ușor de învățat și sunt un exemplu pentru activitate independentă.

Programele de matematică introduc cele mai simple operații aritmetice și sarcini de ingeniozitate, dezvoltând astfel gândirea rațională.

Puteți adăuga, de asemenea, activități teatrale care vizează studierea abilităților teatrale la această listă. Chiar și în rândul preșcolarilor, un cerc simplu poate fi extrem de popular dacă sunt abordate corect organizarea cursurilor și procesul de creare a spectacolelor.

Pe lângă aceasta, activitatea din grădiniță are ca scop și obținerea accesului în lumea spirituală, predarea regulilor de etichetă și politețe.

Programe parțiale GEF

Desigur, activitățile grădinițelor sunt reglementate de standarde federale. Programele parțiale din cadrul GEF sugerează că învățământul preșcolar va avea ca scop individualizarea orelor, susținerea inițiativei și activității copiilor în toate domeniile, cooperarea cu familia și ajutorul părinților, munca activă a educatorilor și a altor cadre de grădiniță pentru a asigura un confort confortabil. stați la grădiniță.

Un program parțial selectat individual este important pentru fiecare copil. Standardul educațional de stat federal vă permite să îl organizați conform tuturor regulilor.

Instituția de învățământ preșcolar pentru copii alege în mod independent programele educaționale, dar acestea trebuie să respecte standardele federale.

Ce anume vizează programele parțiale?

Principiiprogramele parțiale sunt simple. Există mai multe domenii ale educației. Acestea sunt folosite fie individual, fie combinate pentru a obține cel mai bun efect.

Copilului i se insufla, de exemplu, idei despre viața de zi cu zi, cultura locuirii omului, despre obiectele de uz casnic și materialele din care au fost realizate, despre scopul și scopul fiecărui articol. Treptat, apare nu numai înțelegerea locului său în lume, ci și dorința de a contribui și de a lua o parte activă independentă la studiul său.

În viitor, vă puteți insufla o idee despre măsurile de mărime, entități matematice, numere, numere, măsuri și volume. Acest lucru ajută la sistematizarea cunoștințelor despre lumea din jurul nostru într-un singur sistem cu alți oameni.

Proiectarea în grupul de seniori te învață să distingeți culorile și formele geometrice, să creați singur ceva și să experimentați. Cu cât copiii sunt mai mari, cu atât sarcinile devin mai grele. Dar și mai distracție.

Cum îi afectează această activitate pe copii?

Modul de grădiniță, de regulă, este ales rațional: copilul nu obosește, primește timp pentru odihnă și jocuri care nu au un scop anume. Dar este important să vă asigurați că jocurile și activitățile active nu provoacă stres.

Nu poți aranja o lecție astfel încât una să urmeze imediat alta, astfel încât să nu ai timp nici măcar de odihnă. Mulți părinți implicați în educație, manifestă uneori un zel excesiv. Ei cred că grădinița nu este suficientă pentru copil și, prin urmare, îl duc la cursuri suplimentare.

La această vârstă, nu trebuie să forțați nicio activitate. Oboseala cronică pentru un copil care nu a început încă să meargă la școală este o prostie, dar este posibilă și dacă exagerezi cu procesul educațional.

Părinții pot ajuta?

Rudele apropiate, mama și tata, iau decizii diferite cu privire la cât timp petrece copilul lor la grădiniță. Dacă au suficiente oportunități de a studia singuri, atunci nu este necesar să meargă la grădiniță. Dacă sunteți de acord cu conducerea cu privire la această problemă, puteți apărea în clasă doar în a doua jumătate a zilei sau, dimpotrivă, în prima.

În restul timpului, vă puteți implica în creșterea unui copil pe cont propriu. Programul Parțial este o bună oportunitate și pentru părinți. Nu este deloc necesar să devii un expert în acest domeniu, dar este necesar să ai o idee despre ce cursuri se țin la grădiniță pentru a nu pierde progresul acasă.

Este bun și pentru copiii mai mari. De exemplu, construcția în grupul mai în vârstă poate atrage nu numai copiii, ci și părinții. Și ce poate fi mai bun decât să jucăm împreună?

Dar chiar dacă din cauza muncii nu ai timp să ai grijă de copil în timpul zilei, îi poți dedica câteva ore seara.

Cu ce probleme s-ar putea confrunta o familie?

Pe lângă situațiile dificile de familie, cum ar fi absența unui părinte sau neglijența, alte câteva lucruri pot interfera cu educația parentalăfactori.

În primul rând, este important să ne amintim că copiii mici sunt foarte impresionabili. Și chiar și atunci când trăiesc într-o familie absolut adecvată, prosperă, pot avea probleme. De exemplu, între semeni. Profesorii de grădiniță devin uneori victime ale glumelor aparent vicioase. Acest lucru nu ocolește copiii. Uneori sunt capabili de acte imorale. Dacă părinții observă că copilul lor a devenit retras, nu vrea să vorbească despre ceea ce s-a întâmplat la grădiniță sau la plimbare, acesta poate fi un semn că cineva l-a tratat nepoliticos.

Cuvintele și acțiunile altor copii pot duce la crearea unor complexe care vor interfera literalmente cu viața la o vârstă mai înaintată.

Îngrijitorii răi: mit sau realitate?

În plus, copilul poate experimenta timiditate sau chiar teamă de unul sau altul profesor. Personalul de la creșă este selectat cu cea mai mare grijă. Dar fiecare situație este diferită.

Instituția de învățământ preșcolar pentru copii nu trebuie să lase o impresie proastă asupra copilului.

Vorbirea și certurile cu conducerea nu vor duce decât la nervi și stres inutile. Oricât de bune ar fi programele parțiale din instituția de învățământ preșcolar, acestea vor aduce disconfort copilului doar dacă vede în profesor un dușman sau o vrăjitoare rea.