Examinarea pronunției sunetului la copii: metodologie și exerciții

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 08:58

Vreau să spun imediat că tulburările de vorbire ale copiilor sunt una dintre cele mai frecvente și frecvente probleme. Un număr mare de părinți, atunci când copilul lor are sub cinci ani, sunt supuși unei examinări de pronunție solidă cu el și se luptă cu o astfel de problemă. Dar dificultatea constă și în faptul că părinții cad cel mai adesea într-una dintre extreme.

Îngrijorați, intrați în panică înainte de vreme

De exemplu, atunci când un copil are 1, 5-2, 5 ani și nu pronunță anumite sunete, ar trebui să consultați un medic. Mai ales dacă acest lucru este valabil pentru consonanțele dificile W, L, R. Și cu o astfel de problemă, părinții aleargă imediat să examineze pronunția sunetului. Dar aceste sunete sunt complexe, iar un copil mic pur și simplu nu este încă capabil să le pronunțe corect din cauza vârstei lor. De aceea le poate sări peste ele, fie să le înlocuiască cu litere mai simple pe care le poate vorbi corect.

De asemeneapână la o anumită vârstă, aceasta este și o caracteristică fiziologică, să spunem, o normă condiționată. Acest subiect este tratat mai detaliat în cartea lui Konovalenko Examinarea expresă a pronunției sunetului.

A doua opțiune

Ceal altă extremă este atunci când părinții durează prea mult, nu trec examenul de pronunție a sunetului, nu acordă atenție problemei, crezând că aceasta este o caracteristică de vârstă. Ei cred că totul va trece de la sine, sunetele se vor ridica de la sine. De aceea mamele nu iau măsuri.

Bineînțeles, în mod ideal nu trebuie să mergeți la extreme, trebuie să găsiți o cale de mijloc și să rămâneți la el. Cum se face?

Cunoașteți normele de vârstă

Cunoașterea vă va ajuta să nu intrați în panică înainte de timp. Adică, există perioade de vârstă când anumite sunete sunt pur și simplu destul de dificile din punct de vedere fiziologic pentru un copil. Nu poate să le pronunțe. Când părinții știu acest lucru, ei încetează să intre în panică, deoarece înțeleg că acesta este doar un factor de vârstă.

Și invers, dacă adulții înțeleg că sunetul ar fi trebuit să apară conform normelor, dar copilul nu îl are sau îl înlocuiește cu altul în vorbire. Atunci părinții înțeleg că nu este nevoie să piardă timpul, ci mai degrabă să facă ceva cât mai curând posibil, să se consulte, să treacă printr-un examen de pronunție sonoră și să înceapă să ajute copilul într-un mod jucăuș pentru ca sunetul să apară în sfârșit și să se ridice corect.

De aceea, cunoașterea normelor de vârstă este foarte, foarte importantă.

Al doilea punct este dezvoltarea vorbirii și a auzului non-vorbirii

Pentru ce este?Pentru ca un copil să pronunțe corect anumite sunete, trebuie mai întâi să le audă corect. Adică trebuie să aibă un auz fiziologic normal, trebuie să perceapă corect atât sunetele nevorbirii cât și cele ale vorbirii. Și aici există o nuanță. Chiar dacă auzul fiziologic al unui copil este bun, ascuțit din fire, acest lucru nu garantează că totul va fi în ordine. Acest lucru se întâmplă pentru că natura o are așa. Pronunțarea sunetelor este inițial imperfectă și trebuie să ajuți copilul să le dezvolte și să le pună corect. Și acest lucru este în puterea fiecărui părinte.

Sunetele non-vorbire sunt toate sunetele din lumea înconjurătoare, cu excepția vorbirii în sine. De exemplu, acesta este vuietul vântului, zăpada trosnitoare, picăturile de ploaie și așa mai departe.

Auzul vorbirii este deja capacitatea de a distinge unde se termină un cuvânt și unde începe altul, de a determina ritmul, intonația, adică toate subtilitățile vorbirii. Pentru a înțelege mai bine subiectul, puteți citi lucrările lui Konovalenko „Sound Pronunciation Survey”.

Gimnastica de articulație

Până la vârsta de patru ani, este recomandat să faci un astfel de antrenament de cel puțin mai multe ori pe zi, adică nu este necesar, ci de dorit. Puteți folosi cel puțin cele mai simple exerciții, nu este necesar să vă preluați imediat întregul complex de gimnastică de articulație.

Poți începe să o faci de la vârsta de un an și, uneori, chiar mai devreme. De exemplu, puteți folosi următoarele exerciții: invitați copilul să facă fețe, arătați limba și ascundeți-o, umflați obrajii și trageți-i înăuntru, faceți buzele să arate ca o fundă și multe altele. Toate acesteasarcinile sunt destul de accesibile copilului și ajută la întărirea mușchilor vorbirii: buzele, obrajii și limba. Un astfel de complex ajută copilul cu pronunția anumitor sunete. La o vârstă mai înaintată, dacă faci o astfel de gimnastică, îi va fi mai ușor să poziționeze corect aceste organe.

Și cu aceste trei puncte, inclusiv cunoașterea normelor, dezvoltarea deprinderilor și gimnastica, părinții îl ajută pe copil atunci când fiziologic încă nu spune nimic. Adulții creează condiții favorabile pentru producerea corectă a sunetelor.

Examinarea logopediei a pronunției sunetului

Când un copil are deja un fel de întârziere, fie că este vorba de atenuarea sunetelor individuale sau de o încălcare generală a pronunției sunetului, părinții ar trebui să-l ajute și mai mult pe copil să depășească dificultățile cât mai repede posibil.

Înainte de a trece la materialele pentru examinarea pronunției sunetului, merită să răspundeți la întrebarea de ce este necesar să consultați un logoped atunci când există vreo întârziere:

1. Mama nu este întotdeauna capabilă să evalueze în mod obiectiv starea pronunției sunetului. Și există mai multe motive pentru aceasta:

• Se obișnuiește cu felul în care vorbește un copil. Adică nu mai aude dacă sunt defecte. Când o mamă este foarte des cu un copil, acuitatea auzului devine puțin plictisitoare și nu înțelege întotdeauna dacă copilul pronunță corect sau nu un sunet sau altul.
• Poate înțelege un copil chiar și fără cuvinte. Ce putem spune când un copil pronunță sunetele puțin incorect.
• Uneori nici nu poți recunoaște că există o problemă și trebuie să iei nișteactiuni. Uneori vrei, ca un struț, să-ți ascunzi capul în nisip și să aștepți ca totul să se hotărască de la sine. Și, de asemenea, foarte des, mama vrea să se convingă că i s-a părut, a auzit, sau aceasta este vârsta.

2. Și încă un punct important este că atunci când se pronunță, se pune în scenă, se fixează sunetul, este foarte important să cunoști câteva nuanțe și să urmezi o anumită secvență. Acest lucru este necesar pentru a nu dăuna și mai mult copilului. Deoarece dacă este greșit să arăți poziția organelor de articulație, de exemplu, limba, iar copilul o fixează, atunci este mult mai dificil să corectezi această situație.

Verificarea atenției

Înainte ca părinții să intre direct în jocuri, subiecte și exerciții care sunt necesare pentru producerea corectă a sunetului, este necesar să se evalueze urechea. Prin urmare, totul începe cu un test calitativ al atenției copilului.

Acest lucru se poate face în mai multe moduri. Ideal ar fi să le faci pe toate. Nu dintr-o dată, desigur, nu într-o zi, dar tot încercați să faceți exercițiile. Cel mai important lucru este să vă acordați atât părinților, cât și copilului. Este important ca bebelusul sa isi doreasca sa se joace, astfel incat sa aiba o buna dispozitie. Încă o dată, merită remarcat faptul că nu este absolut necesar să faceți totul deodată și într-o singură zi.

Cel mai important lucru este că este distractiv pentru copil și nu-i asuprește pe părinții înșiși.

Jucăriile care sună trebuie plasate lângă copil.

Esența exercițiului este că trebuie să închizi ochii copilului sau să îi ceri să se întoarcă, în general, pentru a face ceea ce se simte confortabil. Si dupa aceeaeste necesar să luați material pentru examinarea pronunției sunetului, în acest caz este o jucărie, și să începeți să sune cu el. Apoi copilul se întoarce, își examinează toate comorile și arată instrumentul pe care îl cânta adultul.

Desigur, nu ar trebui să luați jucării complet noi pentru joc. Copilul ar trebui să știe deja cum sună obiectele folosite. Dacă acest articol nu este finalizat, atunci mai întâi trebuie să vă jucați cu copilul, astfel încât să învețe și să-și amintească cum sună cutare sau cutare jucărie. În acest caz, este necesar să acordați atenție copilului fiecărui sunet.

Locația jucăriilor

Pe lângă faptul că copilul trebuie să determine ce obiect a sunat, este foarte important să știe de unde vine sunetul. Și aici poți invita bebelușul să se întoarcă, sunând clopoțelul în spatele lui de jos, deasupra, în dreapta, în stânga, adică în diferite poziții. Și trebuie să arate sau să spună de unde aude sunetul.

Un punct important în metoda de examinare a pronunției sunetului este închiderea ochilor copilului. Înainte de a face acest lucru, trebuie să-i ceri întotdeauna permisiunea. Există diferite opțiuni pentru a reproduce această acțiune, în primul rând, unul dintre adulți își poate închide ochii cu propriile mâini, iar în al doilea rând, îl puteți lega cu o eșarfă mică. Dar, în orice caz, copilul nu trebuie să se teamă și să protesteze, iar pentru aceasta trebuie mai întâi să întrebați despre dorințele lui.

Gândul important al acestui paragraf este că tehnica de examinare a pronunției sunetului implică testarea înțelegerii auditive. Dacă copilul nu este încă suficient de încrezător pentru a îndeplini aceste sarcini, nu înțelege ce i se cere, se înșeală, atunci adulțiieste important să nu verificați și să uitați o dată, ci să faceți antrenament regulat.

La ce să fii atent

Când evaluează atenția auditivă, părinții ar trebui să păstreze un protocol pentru examinarea pronunției sunetului. Acest lucru se poate face în orice notebook sau blocnotes. Această acțiune este necesară nu numai pentru a încerca să vă amintiți și să uitați de-a lungul timpului, ci și pentru a avea informații exacte despre toate erorile în percepția a ceea ce s-a auzit.

Poate că copilul arată incorect ce instrument a sunat sau nu a recunoscut direcția soneriei. Toate acestea trebuie consemnate în protocolul de examinare a pronunției sunetului. În primul rând, va fi mai ușor pentru adulți înșiși, ei vor înțelege la ce să acorde atenție. Și în al doilea rând, dacă trebuie să contactați specialiști, caietul va fi de mare ajutor pentru a corecta situația.

Scor de pronunție sunet

Toată munca începe cu o verificare atentă a articulației izolate. În examinarea pronunției sunetului la preșcolari, este important să înțelegeți modul în care copilul reproduce literele individuale. Și aici este de dorit să prezentați totul sub formă de joc. De exemplu, pentru a testa litera C, puteți cere copilului să arate cum curge apa sau să scoată sunetul unei pompe care pompează o minge. Adică, dacă îi cereți copilului să spună ceva, atunci există șanse mari să refuze și să nu spună nimic. Și dacă construiți un studiu al stării de pronunție a sunetului ca un joc, atunci copilul va fi bucuros să participe.

Absolut orice articulație poate fi vizualizată, de exemplu,Înfățișați împreună cu copiii că au o pompă în mâinile lor și că trebuie să pompeze o minge sau o anvelopă dezumflată. S-S-S-S-S-S. Și așa mai departe.

Pentru fiecare sunet, puteți găsi propriile asocieri: Sh-Sh-Sh-Sh - un șarpe, Sh-Sh-Sh-Sh - tigaia șuieră când mama prăjește cotlet. În timpul gătitului, puteți invita copilul să se transforme și într-un brazier și să sfârâie. Z-Z-Z-Z - un țânțar sau un bondar zboară. Și astfel, pentru fiecare sunet, un adult vine cu o asociere și se joacă cu copilul, în timp ce verifică.

Exerciții pentru examinarea pronunției sunetului

Când un adult verifică primul punct și aude cum pronunță copilul litere izolate, poți trece la silabe, cuvinte și fraze. Și aici, de asemenea, merită să folosiți niște poze sau să cereți doar să repetați după mama. Dar, desigur, cu material vizual, totul va fi mai eficient.

Este necesar să se efectueze un studiu al pronunției sunetului copiilor preșcolari pentru a înțelege cum reproduce un copil combinații complexe la începutul, mijlocul și sfârșitul unui cuvânt, precum și la joncțiunea consoanelor și vocalelor.. De asemenea, merită să acordați atenție nu numai dacă bebelușul este capabil să pronunțe toate literele sau nu, ci și să vedeți cum o face.

După ce adulții au verificat pronunția cuvintelor, puteți trece la fraze și diferite propoziții. Imaginile colorate sunt perfecte aici ca material vizual. Dar o poți juca și într-un mod diferit. De exemplu, puneți păpușa în pat și întrebați ce face? Sonya doarme. Dacă copilul este deja de acordrepetați, atunci nu puteți complica verificarea.

Sfat: atunci când părinții lucrează cu un copil, trebuie să pronunți sunetul mai întins, adică nu un om de zăpadă, ci un om de zăpadă s-s-omul de zăpadă.

Cum se evaluează rezultatul

Din nou, este foarte important să notați fiecare pas într-un album de terapie logopedică pentru examinarea pronunției sunetului. Și cu atât mai mult, atunci când părinții verifică vorbirea sau doar se joacă cu copilul și înțeleg că silaba și cuvântul sunt prost reproduse, acest lucru trebuie reparat. Dacă a fost găsit un defect, adică copilul are totul sau ceva nu merge, atunci este necesar să faceți o intrare în album pentru a examina pronunția sunetului.

Se întâmplă ca un copil să nu aibă deloc sunet, de exemplu, „uk” în loc de „arc” sau „eka” în loc de „râu”, sau litera să fie înlocuită cu una mai simplă, de exemplu, în loc de „minge” spune „sarik”. Și dacă vorbim despre faptul că vârsta copilului este de până la 4-5 ani, atunci, de fapt, un astfel de defect poate fi o simplă limbă legată de vârstă, adică o caracteristică datorată faptului că copilul nu este încă în stare fiziologic să pronunțe corect sunetul. Aici există o mare probabilitate ca problema să se rezolve de la sine atunci când copilul crește puțin și își dezvoltă mușchii articulari. Merită să ne amintim că fiecare sunet ar trebui să devină la o anumită vârstă, când aparatul de vorbire și auzul se maturizează.

Dar totuși, în mod ideal, părinții ar trebui să creeze condiții favorabile în paralel. Este necesar să se efectueze jocuri și diverse antrenamente pentru dezvoltarea auzului, gimnasticii de articulație și așa mai departe. Acest lucru este necesar pentruastfel încât sunetul să apară la timp și să nu existe probleme.

Uneori se poate întâmpla ca chiar și atunci când mama joacă diverse jocuri, copilul să nu primească sunetul la locul potrivit și să fie nevoie să contactați un specialist. Dar dacă adulții au pregătit o anumită bază, iar bebelușul cunoaște deja multe sarcini pentru examinarea pronunției sunetului, va fi mai ușor pentru un logoped, deoarece auzul vorbirii este dezvoltat și aparatul este întărit.

Greșeala multora este că părinții așteaptă o anumită vârstă. Acest lucru este greșit, de îndată ce copilul începe să înțeleagă ceea ce i se spune, învață să repete după părinți, este deja posibil să se desfășoare jocuri educaționale de 1-2 ori pe săptămână.

Dacă astfel de abateri sunt observate la un copil după 4–5 ani, atunci întârzierea indică faptul că există un motiv care împiedică învățarea cutare sau cutare sunet. Și aceasta este deja o adevărată încălcare, iar în situații dificile poate fi chiar o problemă neurologică, atunci când legătura dintre organele de articulație și sistemul nervos central este întreruptă. Într-o astfel de situație, fiecare antrenament ar trebui efectuat numai sub îndrumarea unui specialist.

Pronunție distorsionată

Sunete în gât P - atunci când bebelușul vibrează nu cu vârful limbii, ci cu cerul, adică emisia este într-o manieră mai franțuzească, sau când copilul, când pronunță sunete de șuierat și șuierat, limba iese între dinți - toate acestea nu mai pot fi numite limbi legate de vârstă.

În acest caz, la 4-4, 5 ani, trebuie să contactați un logoped, deoarece deja astfel de defectenu se corectează. Aici nu ar trebui să așteptați ca sunetul să devină de la sine. Cu cât trageți mai mult, cu atât acest defect este remediat mai puternic și atunci devine mai dificil să corectați situația.

Știe cum să pronunțe corect, dar amestecă sunete

Dacă un copil spune, apoi o pălărie, apoi o sapă sau, în funcție de poziția din cuvânt, folosește litere greșite, atunci motivul poate fi tocmai faptul că îi este dificil să distingă textul după ureche. Înseamnă că nu prinde diferența unor combinații, pentru el, de exemplu, S-Z sau R-L sună la fel. Și aici, desigur, este foarte important să dezvoltați auzul fonetic și, de fapt, această opțiune nu trebuie lăsată niciodată la voia întâmplării. Ca și în principiu, și problemele anterioare, dar acest defect este mai ales, deoarece poate duce apoi la probleme cu citirea și scrierea. Cu o astfel de încălcare, este imperativ să se efectueze o examinare cu specialiști cât mai curând posibil pentru a începe să corecteze totul într-un mod jucăuș. De asemenea, ar fi util să vizitați un logoped.

Norme pentru apariția sunetelor

După cum se menționează în articol, literele sunt dobândite treptat cu vârsta. Trebuie remarcat imediat că acestea sunt norme condiționate, în diferite cazuri poate fi diferit. Și trebuie să te uiți individual, aceasta este o caracteristică a copilului sau o pronunție greșită a sunetului.

1. A, O, E, P, B, M.

În primul sau al doilea an de viață, copilul începe să pronunțe unele vocale și cele mai simple consoane, acestea fiind cât mai aproape de suge. Cel mai ușor este pentru un copil să le pronunțe. De aceea, când începe să bolborosească, pe la 5–7 luni, doarun astfel de lanț începe ca pa-pa-pa, ma-ma-ma, ba-ba-ba. Și astfel primul cuvânt este tată sau mama sau femeie.

2. I, S, U, F, V, T, D, N, G, K, X, Y.

În plus, până la vârsta de trei ani, alte vocale și toate consoanele sunt trase în sus, cu excepția șuieratului С, З și a perechilor lor moi, precum și a sunetului Ц și a tuturor șuieratului.

3. S, W, C, W, H, SH.

De la 3 la 5 ani încep să apară astfel de sunete. Dar, de obicei, până la vârsta de 4 ani, copilul începe să asimileze șuieratul și șuieratul.

4. R, L.

Și abia la 5-6 ani cele mai problematice litere ar trebui să sune deja clar.

Tipuri principale de încălcări

Principalele și serioase probleme sunt:

1. Sunet sărit (pește în loc de pește). Se întâmplă ca un anumit sunet, care este cel mai dificil pentru un copil, să fie pur și simplu înghițit. Cel mai adesea, acest lucru se întâmplă cu șuierat, șuierat sau sonor.
2. Distorsiunea sunetului (R franceză). În acest caz, este posibil să existe o scrisoare, dar în același timp este incorectă.
3. Înlocuire sunet (pește în loc de pește). În acest caz, bebelușul pune acele litere care sunt cele mai convenabile și mai ușor de pronunțat pentru el.
4. Mixarea sunetului (valul are un sarf roșu). Acesta este momentul în care adulților li se cere să pronunțe un anumit cuvânt, iar copilul spune totul corect. Dar când o scrisoare este găsită în altă parte, apar erori.