2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:46
Fiecare instituție de învățământ, inclusiv preșcolar, trebuie să respecte anumite cerințe de stat și să îndeplinească standarde. Același lucru este valabil și pentru grădinițe.
Despre principalul lucru
Ce ar trebui luat în considerare și pregătit dacă într-o instituție de învățământ preșcolar a fost numit un consiliu profesoral de instalații? Protocol. Acolo va fi consemnat tot ce s-a întâmplat la ședință, toți membrii săi, precum și deciziile și concluziile, vor fi notate acolo. Procesul-verbal este redactat de secretarul de ședință, cel mai adesea permanent. Documentul este vizat de mai multe semnături: șeful, secretarul și alte persoane (dacă este necesar).
De unde să încep
Pe lângă cuvântul „Protocol”, este imperativ să puneți data la începutul documentului, să stabiliți tema întâlnirii și, de asemenea, să enumerați toți cei prezenți după nume. Trebuie indicate numele de familie și parafa secretarului. Urmează o scurtă ordine de zi, se dezvăluie cursul întâlnirii, sunt descrise toate deciziile luate. Secțiunea de semnătură încheie documentul.
Despre ce să vorbim: primul
Deci dacăla instituția de învățământ preșcolar s-a numit un consiliu profesoral de instalații, despre ce să vorbim? În primul rând, angajații sunt felicitați pentru noul an universitar, urmat de un scurt raport despre munca depusă în perioada estivală, educatorii trebuie să fie familiarizați cu acest lucru. Aici trebuie să povestești despre totul: despre lucrări de reparații, reparații cosmetice, despre cum a decurs perioada de recreere de vară pentru copii. Rezumând această problemă.
Despre ce să vorbim: planuri și rezultate
Consiliul profesoral de instalații din instituția de învățământ preșcolar ar trebui, de asemenea, să întocmească și să aprobe în ședința acesteia planul de lucru al instituției pentru anul universitar următor. În timpul discuției, obiecțiile sau cuvintele de susținere într-o direcție sau alta sunt bune, astfel încât se vor putea identifica punctele forte și punctele slabe în activitatea educatoarelor. De asemenea, poate dezvălui problema rezultatelor auditului pentru ultimul an universitar, dacă este cazul. Din nou, punctele importante vor fi clarificarea deficiențelor și recomandările pentru eliminarea lor.
Lucruri despre care să vorbiți: evenimente
Consiliul profesorului trebuie să aibă loc la instituția de învățământ preșcolar conform Standardului Educațional Federal de Stat, în conformitate cu standardele aprobate de stat. Acest lucru este necesar pentru a putea controla și generaliza cumva formele de lucru cu educatorii. Prin urmare, fiecare consiliu ar trebui să aibă loc după o anumită ordine, este important să ne amintim acest lucru. Este necesar să se prevadă toate activitățile metodologice: consilii profesorale, mese rotunde, cursuri de master, seminarii. Este necesar să nu uităm de cursurile de perfecționare, după un anumit timp fiecare profesor ar trebui să le urmeze.
Alte chestiuni
Consiliul profesoral de instalații din instituția de învățământ preșcolar poate lua în considerare probleme care țin exclusiv de această instituție de învățământ sau orice probleme stringente. Aici puteți rezolva și probleme de natură sindicală, chiar și cele personale (dacă echipa o cere).
Rezumat
Consiliul profesoral de instalații din instituția de învățământ preșcolar se încheie neapărat cu un rezumat și anumite concluzii. Trebuie să existe un articol „Hotărât”, care va descrie planurile de lucru pentru anul universitar următor. În acest paragraf, este important să-i menționăm și pe cei responsabili pentru această decizie. La sfârșitul termenului (sunt setate și pentru implementarea unei sarcini specifice), vor fi solicitate.
Recomandat:
Învățământ preșcolar: sistem, instituții
Învățământul preșcolar este prima verigă în sistemul de socializare ulterioară a copilului. Ideea a fost documentată pentru prima dată în 1918 și consemnată în „Regulamentul școlii muncii”
Tehnologii inovatoare în instituțiile de învățământ preșcolar. Tehnologii educaționale moderne în instituțiile de învățământ preșcolar
Astăzi, echipele de profesori care lucrează în instituțiile de învățământ preșcolar (DOE) își direcționează toate eforturile pentru a introduce diverse tehnologii inovatoare în activitatea lor. Care este motivul pentru aceasta, aflăm din acest articol
Plan de activități recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar. Grădiniţă
Perioada de vară într-o grădiniță este o oportunitate de a dedica pe deplin munca tehnologiilor care salvează sănătatea. În timpul pregătirii pentru procesul de îmbunătățire a sănătății, personalul pedagogic elaborează trasee pentru plimbări și excursii, completează indexul de card de jocuri în aer liber și exerciții corective. Se întocmește un plan detaliat pentru activitățile recreative de vară la instituția de învățământ preșcolar. Evidențiază principalele puncte ale lucrului cu copiii - proceduri de temperare, activități sportive, activități integrate
Ce este un mediu de dezvoltare a subiectelor? Mediul de dezvoltare a subiectelor în instituția de învățământ preșcolar
Mediul de dezvoltare a subiectului este un set de obiecte materiale pentru dezvoltarea copilului, subiectul și mijloacele sociale de a oferi elevilor diverse tipuri de activități. Este necesar ca copiii să crească pe deplin și să se familiarizeze cu lumea din jurul lor, să știe să interacționeze cu ea și să învețe independența
Ziua porților deschise la instituția de învățământ preșcolar pentru părinți: scenariu, scopul ținerii
O formă populară de activitate pedagogică devine o zi a porților deschise în instituțiile de învățământ preșcolar. Părinții elevilor sunt uneori dispăruți - de ce se organizează un astfel de eveniment la grădiniță, care este scopul lui? Profesorii, la rândul lor, nu înțeleg întotdeauna cum să pregătească și să desfășoare în mod corespunzător o astfel de formă de muncă nestandardă, relativ nouă, pentru instituțiile de învățământ preșcolar
