Plan de activități recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar. Grădiniţă

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:11

Perioada de vară într-o grădiniță este o oportunitate de a dedica pe deplin munca tehnologiilor care salvează sănătatea. În timpul pregătirii pentru procesul de îmbunătățire a sănătății, personalul pedagogic elaborează trasee pentru plimbări și excursii, completează indexul de card de jocuri în aer liber și exerciții corective. Se întocmește un plan detaliat pentru activitățile recreative de vară la instituția de învățământ preșcolar. Evidențiază principalele puncte ale lucrului cu copiii - proceduri de temperare, activități sportive, activități integrate.

Unde începe sezonul de vară?

Vara, preșcolarii petrec mult timp în aer liber. Vara copiii obțin maximum de impresii și emoții pozitive - jocuri în aer liber, educație fizică, proceduri de întărire, vacanțe sportive.

La acel momentmodul în care se întocmește un plan de activități recreative de vară într-o instituție de învățământ preșcolar, pe teritoriu se desfășoară lucrările necesare. Siguranța copiilor trebuie să fie pe primul loc. Activități necesare înainte de începerea perioadei de vară:

1. Revizuire a inventarului stradal.
2. Vopsarea terenului de sport.
3. Reparații necesare (verande, leagăne, bănci).
4. Subbotnik în întreaga grădină.
5. Instruirea personalului cu privire la siguranța copiilor în timpul vacanțelor, excursii.

Lucrările sanitare încep în instituția de învățământ preșcolar vara cu planificare. Grupul creativ dezvoltă scopuri și obiective, forme de lucru cu copiii și părinții.

Obiective ale perioadei de recuperare

În ultimele decenii, munca cu preșcolari s-a concentrat pe tehnologiile de salvare a sănătății. Programul de activitate sanitară în instituția de învățământ preșcolar este doar direcția în care trebuie să se deplaseze cadrele didactice ale instituției pentru a obține rezultatul dorit.

Programul de bază este de obicei completat de dezvoltări metodologice. Poate fi „Acupresura” de Umanskaya A. A., „Relaxarea musculară” de J. Jacobson, „Gimnastica pentru degete” de Park Je-woo, „Psihogimnastică” de Chistyakova M. I.

Principalele obiective ale activității de sănătate sunt păstrarea și întărirea sănătății copiilor (emoționale, fizice, mentale). În același timp, în lucrare trebuie luate în considerare caracteristicile individuale ale fiecărui copil.

Munca fizică și recreativă în instituția de învățământ preșcolar conform Standardului Educațional de Stat Federal își stabilește ca scop principal protecția, întărirea sănătății fizice și bunăstării psihice a copilului. Introducerestandard vă permite să vedeți rezultatul muncii în perspectivă și să depuneți eforturi pentru el.

Sarcini ale perioadei de recuperare

Un obiectiv comun ajută la orientarea în direcția activității de wellness. Sarcinile conduc la o soluție cuprinzătoare a obiectivului. Acestea ajută la structurarea lucrării în diferite direcții:

• Creșterea capacității de adaptare a corpului prin diferite forme de întărire.
• Formarea unei dispoziții emoționale pozitive.
• Crearea de condiții pentru activitatea fizică independentă a bebelușilor.
• Îmbunătățirea funcțiilor fizice ale corpului copilului.
• Dezvoltarea unei culturi a mișcării.
• Formarea nevoii de exerciții fizice, proceduri de igienă, un stil de viață sănătos.

Asigurați-vă că diagnosticați starea psihofizică de sănătate a copiilor înainte și după perioada de recuperare. Anunțați părinții despre întărire, proceduri de igienă sau alte evenimente.

Planificarea activității medicale de vară la instituția de învățământ preșcolar

Planificarea de a lucra cu copiii constă în câțiva pași principali:

• Diagnoză de sănătate.
• Regim complet de nutriție și băutură (igiena și estetica alimentației, selecția corectă a mobilierului).
• Activități de temperare (stropire contrastantă a picioarelor și a mâinilor, mers desculț, terapie pentru picioare, exerciții de dimineață, poteci cu sare, cursuri în piscină).
• Măsuri preventive (exerciții de respirație, terapie în basm,gimnastica ochilor, automasaj).
• Măsuri corective (ritm fonetic, lecții individuale pentru dezvoltarea vorbirii, motricitate fină, atingere, orientare socială).
• Vitaminizare (ceai de plante, suc, cocktail de oxigen, vitamine).
• Lucrul cu părinții.

Planul de activități recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar nu este complet fără educație fizică, muzică, cursuri integrate, vacanțe și distracție. Acestea includ:

• cursuri de educație fizică cu conversații valeologice;
• exerciții de dimineață cu acompaniament muzical;
• jocuri și exerciții individuale;
• activități sportive cu părinții;
• gimnastica corectiva dupa o ora linistita;
• jocuri cu biliard uscat;
• activități în aer liber integrate;
• sărbători sportive și muzicale.

Forme de activitate sanitară în instituția de învățământ preșcolar

Toată munca într-o grădiniță se reduce la 3 blocuri principale:

1. Inițiativa pentru adulți este un moment special organizat în care adulții acționează ca lideri, iar copiii ca adepți.
2. Activitatea comună a adulților și a copiilor este prezența unei relații egale, o dorință reciprocă de interacțiune.
3. Activitatea independentă a copiilor este o dorință spontană în joc, creativitate de a întruchipa tehnici deja cunoscute.

Formele de activitate medicală ajută la trecerea de la primul bloc în timp la cel de-al treilea bloc. Este important nu numai să-i arăți copilului elementele de bază ale igienei și stilului de viață adecvat. Este important să-l motivezi în mod constantfolosind cunoștințele dobândite.

Munca fizică și recreativă în instituția de învățământ preșcolar aderă la forme precum:

• cursuri de formare;
• evenimente sportive;
• vorbește despre menținerea sănătății, a structurii corpului;
• minute de educație fizică;
• chestionare;
• încălziri de motor;
• excursii;
• clase în piscină;
• excursii de drumeții;
• sărbători, petrecere a timpului liber, zile sportive.

Cultura fizică și activitatea de sănătate în instituțiile de învățământ preșcolar conform GEF poate lua o varietate de forme. Vă rugăm să rețineți că nu există cursuri în timpul verii. Prin urmare, ar trebui acordată mai multă atenție jocurilor în aer liber, divertismentului sportiv și plimbărilor direcționate.

Activități de temperare

Călirea constă într-o gamă întreagă de activități care pot fi desfășurate acasă cu părinții. În același timp, țineți cont de starea emoțională și fizică a copilului.

Organizarea muncii recreative în instituția de învățământ preșcolar începe cu crearea condițiilor pentru implementarea măsurilor terapeutice și preventive. Vara se efectuează principalele proceduri de întărire:

• bai cu aer ușor;
• apoi picioarele și mâinile cu apă rece;
• gimnastică întărită după somnul în timpul zilei;
• mergând desculț pe „cărările sănătății”;
• clătirea gurii după ce ai mâncat.

Principiile de bază ale întăririi sunt regularitatea și gradualitatea. Dacă un copil merge la grădiniță în fiecare zi, atunci vara va învățaprincipiile de bază de igienă, învață despre procedurile de întărire. Principalul lucru este o atitudine emoțională pozitivă, care va contribui la sănătatea generală a corpului.

Acțiuni corective

Activitățile de corecție din timpul verii sunt desfășurate de toți specialiștii grădiniței - logoped, director muzical, profesor de arte plastice, instructor de educație fizică, coregraf, psiholog.

Jocurile corective pot fi făcute individual sau incluse în activități generale:

• Jocuri de comunicare.
• Gimnastica de articulație.
• Exerciții logo-ritmice.
• Gimnastica cu degetele.
• Exerciții de terapie corporală.
• Jocuri de relaxare.
• Ritm fonetic.
• Ritmoplastie.
• Gimnastica ortopedică.

Importanța jocurilor corective este ca copilul să vadă cum efectuează alți copii exercițiile. Deci, copiii depășesc rapid timiditatea și frica, obțin abilitățile și abilitățile necesare. Când un copil merge la grădiniță, există și un efect competitiv - a face mai bine decât alții.

Măsuri de prevenire

Măsurile profilactice includ seturi de exerciții. Ele previn apariția scoliozei, picioarelor plate, deficiențe de vedere. Metodele netradiționale sunt, de asemenea, folosite pentru prevenirea bolilor, întărirea sistemului nervos și formarea unui fundal emoțional pozitiv:

• Gimnastica pentru ochi.
• Automasaj.
• Presopresiune.
• Terapia prin artă.
• Muzoterapia.
• Terapia de basm.
• Psihogimnastică.
• Antrenament de joc.
• Dramaterapie.
• Kinetoterapie.

Pe lângă măsurile corective, preventive sunt efectuate nu numai de educatori, ci de toți specialiștii instituției.

Munca obligatorie în instituțiile de învățământ preșcolar se bazează pe caracteristicile de vârstă. În grupul de mijloc, măsurile preventive diferă semnificativ de exercițiile pregătitoare. Complicația treptată este un factor fundamental pentru dezvoltarea deplină a copiilor.

Lucrul cu părinții

Planul de muncă de vară în domeniul sănătății la instituția de învățământ preșcolar include munca cu părinții. Interacțiunea strânsă dintre familie și grădină ajută la accelerarea procesului de dobândire a obiceiurilor de igienă. Pentru părinți, pe stradă sunt montate standuri de informare, unde puteți găsi sfaturi despre un stil de viață sănătos, formarea deprinderilor de igienă.

La întâlnirile părinți-profesori sau într-o conversație privată, asistenta va vorbi despre metode de întărire. Va ajuta cu sfaturi in organizarea procedurilor necesare la domiciliu. În nota pentru părinți, profesorul va scrie o rețetă de ceai de plante sau regulile jocului de articulare.

De asemenea, munca fizică și recreativă în instituția de învățământ preșcolar nu este completă fără participarea mamei și a tatălui. Zilele sportive și competițiile comune, zilele de sănătate și excursiile vor ajuta la includerea părinților în procesul educațional și de îmbunătățire a sănătății.

În unele grădini au fost create trasee ecologice. Vă permit să faceți mici excursii cu copiii șipărinții aflați pe teritoriul unei instituții preșcolare.

Caracteristici ale perioadei de vară

Vara, copiii petrec mai mult timp în aer liber. Ar trebui să țineți cont de condițiile meteo atunci când mergeți la plimbare.

Exercițiile de dimineață și cursurile de educație fizică se țin afară. Pe vreme buna, se tin cursuri de desen, aplicatii, modelaj, munca manuala, muzica in aer liber. Procedurile de întărire și exercițiile corective sunt efectuate zilnic.

Cât de des posibil, ținând cont de condițiile meteo, jocurile ar trebui să fie jucate cu nisip și apă. Organizați activități de observare (pentru soare, vânt, insecte, plante).

Organizarea muncii și supravegherea ar trebui să țină cont de planul activităților recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar. GEF recomandă crearea condițiilor optime pentru activitățile independente ale copiilor. Prin urmare, jucăriile, uneltele ar trebui să fie în fiecare copil. Pe site este necesar să spargeți paturi de flori sau să faceți o grădină mică. Apoi copiii vor putea să planteze ei înșiși flori și legume. Urmăriți-le cum cresc și aveți grijă de plante.

Activitate de proiect

Un stil de viață sedentar, o creștere a incidenței copiilor fac ca proiectul de îmbunătățire a sănătății să funcționeze în instituțiile de învățământ preșcolar relevant. Orientarea practică a activităților proiectului va ajuta la organizarea mediului subiectului și va implica copiii, părinții și angajații în procesul educațional și recreativ.

Proiectul indică de ce este nevoie de un stil de viață sănătos, cum va ajuta viața umană. În teoreticpărțile sunt scrise scopuri, obiective, rezultate așteptate, metode și tehnologii utilizate.

Partea practică include conversații cu copiii, observații, teatralizarea basmelor despre stiluri de viață sănătoase, jocuri didactice, lectura poveștilor, vizionarea de desene animate și videoclipuri. Ar trebui să-i împingă pe copii să realizeze nevoia de igienă, de întărire a abilităților.

Implementarea proiectului începe cu monitorizarea incidenței copiilor. După aceea, se întocmește un plan de activitate sanitară, selecția exercițiilor și tehnicilor.

Momente organizaționale ale muncii

Vara, nu permiteți copiilor să suprasolicită. Supraîncărcarea sistemelor cardiovasculare, musculo-scheletice ale corpului poate duce la consecințe grave. Prin urmare, asigurați-vă că alternați perioadele de activitate fizică cu jocuri calme, relaxare.

Dimineața. Gimnastica pe strada, jocuri in aer liber. Proceduri de igienă după o plimbare, micul dejun. După ce mâncați, clătiți-vă gura. Citind cărți, vorbind despre sănătate. La mers - exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii mari și fine. Exercitiile de echilibru alterneaza cu gimnastica de relaxare, gimnastica oculara si exercitii de articulare. Se practică jocuri de dans rotund, mersul desculț pe iarbă, jocuri sportive (badminton, jocuri cu mingea, bowling, ciclism și scuter).

zi. Proceduri de igienă înainte de prânz. Turnați picioarele și mâinile până la coate cu apă rece. Dacă vremea permite, ferestrele sunt deschise pe tot parcursul zilei. Asigurați-vă că practicați somnul în timpul zilei fără tricouri. După el -exerciții corective pe paturi. Înainte de ceaiul de după-amiază - observarea plantelor în grup, învățarea poeziilor despre natură.

Seara. În timpul unei plimbări de seară, puteți aranja un atelier de creație pe verandă: copiii pot alege modelarea, desenul și munca manuală, dacă doresc. După orele liniștite, aranjați competiții cu atribute sportive. Alternați-le cu elemente ale exercițiilor de respirație. La final - o plimbare pe poteca ecologică cu părinții.

Recomandări pentru planul de lucru tematic pentru perioada de vară

Sărbători pentru copii: „Ca un pârâu în vizită”, „Îl învățăm pe Luntik să facă exerciții”, „Protejăm natura”, „O zi sportivă distractivă”, „Cursa de ștafete cu Lesovichok”, „Ziua soarele”, „Fără, nu fi timid”, „Desen în nisip”, „Jocuri de apă”, „Olimpiade de vară”, „Moidodyr și vara”.

Consultații pentru educatori: „Planul muncii recreative vara”, „Estetica șantierului”, „Regimul de băut”, „Bazele întăririi”, „Jocuri în aer liber vara”, „Rutina zilnică SanPiN”, „Organizarea activității fizice”, „Cum să purtați o conversație despre structura corpului”, „Stil de viață sănătos pentru copii”, „Munca fezabilă în aer.”

Sfaturi pentru părinți: „Jocuri pe mobil pe plajă”, „Jocuri cu nisip, apă”, „Învățați să vă topiți și să vă scufundați”, „Cum să vă jucați cu un copil vara?”, „Arsuri solare și insolație”, „Că ne calim împreună”, „Ce fructe de pădure pot mânca?”, „Suntem la țară cu un copil”, „Dacă a înțepat o viespe”, „Un copil pe drum”, „Siguranță vara”, „Cum să-ți faci singur căi de sănătate?”

Activități comune cu părinții: „Ziua jocurilor distractive”, „Vizitarea semaforului”, „Cum au ajuns microbii pe mâini”, „Început amuzant”, „Ziua oamenilor îngrijiți”, „Ziua lui Neptun”.