Ce este educația preșcolară GEF? Programe educaționale pentru instituțiile de învățământ preșcolar

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 08:58

Copiii de astăzi sunt într-adevăr semnificativ diferiți de generația anterioară - și acestea nu sunt doar cuvinte. Tehnologiile inovatoare au schimbat radical modul de viață al firimiturii noastre, prioritățile, oportunitățile și obiectivele acestora. Ce ar trebui să facă adulții? Cum și ce să-i înveți pe copii? Până la urmă, cunoștințele pe care profesorii le-au transmis copiilor în urmă cu câțiva ani au devenit irelevante astăzi. Răspunsul la această întrebare este conținut într-un astfel de document, care se numește „standardul de stat federal”. Care este GEF-ul educației preșcolare, vom descrie în detaliu în acest articol.

Standard educațional de stat federal - ce este acesta?

Ce înseamnă abrevierea GEF? Acesta reprezintă standardul de educație al statului federal. Acesta este un document întocmit de organismul autorizat al Federației Ruse, care reflectă cerințele pentru procesul de implementare practică a activităților educaționale. GEF este utilizat în instituțiile de învățământ preșcolar, școli, instituții de învățământ secundar de specialitate și universități. În special, precizează cerințele, normele și recomandările pentru pregătirea programelor pentru instituțiile de învățământ.

FederalInstitutul de Dezvoltare a Educației

Pentru a întocmi standardul de învățământ de stat, a fost nevoie de o colosală cercetare și muncă științifică. Organismul autorizat al Federației Ruse, care are abrevierea FIRO, a desfășurat astfel de activități. Standardul educațional de stat federal pentru educația preșcolară a compilat și acest institut de cercetare.

Acest organism de stat a fost format în 2004 prin combinarea mai multor institute științifice. Raportat direct la Ministerul Educației al Federației Ruse. A primit statutul de instituție științifică autonomă în 2011.

Relevanța GEF

Pentru a implementa cu succes funcția educațională a generației moderne în Federația Rusă, încă din 2003, la nivel de stat, au început să discute despre necesitatea creării unor cerințe generalizate uniforme pentru cunoștințele și aptitudinile elevilor de instituții de învățământ de diferite niveluri.

Astfel, deja în 2004, a fost creat standardul educațional de prima generație. A fost introdus în practica diferitelor instituții de învățământ, inclusiv standardele standardelor educaționale ale statului federal în instituțiile de învățământ preșcolar.

După aceea, documentul este actualizat în mod regulat. Aceasta ține cont de dezvoltarea progresului tehnologic modern și de cerințele societății.

FGOS este întocmit în conformitate cu Constituția Federației Ruse și cu Convenția cu privire la drepturile copilului.

Pentru ce este standardul educațional?

Care este GEF-ul educației preșcolare, de ce este necesar acest document într-o instituție de învățământ preșcolar? Standardul Educațional Federal de Stat a fost creat, în primul rând, pentru sistematizare, logicăunificarea procesului educațional. Documentul permite organizarea activității educaționale în așa fel încât copiii să nu întâmpine mari dificultăți la trecerea la un nou nivel de educație și anume să fie dotați cu cunoștințele necesare și suficiente, să aibă un anumit nivel de pregătire psihologică.

Standardul Federal de Stat al Educației este principalul document pe baza căruia sunt elaborate programele de învățământ. Este standardul care determină conținutul întregului proces educațional: ce și cum să-i înveți pe copii, ce rezultate trebuie obținute și în ce interval de timp. Programul de lucru pentru standardul educațional de stat federal în instituția de învățământ preșcolar are anumite caracteristici, pe care le vom discuta în detaliu în secțiunea corespunzătoare.

Documentul vă permite să planificați activitatea instituțiilor de învățământ, ceea ce se reflectă direct în finanțarea acestora. Datorită standardelor stabilite, se lucrează și cu personalul didactic - se elaborează grafice de dezvoltare profesională, recertificare și se organizează munca asociațiilor metodologice. Sunt elaborate și diverse forme de monitorizare a nivelului de pregătire a elevilor, ținând cont de cerințele standardului de educație.

Structura standardului educațional

Ce este educația preșcolară GEF? Acesta este un document clar structurat al cerințelor pentru organizarea activității educaționale într-o instituție de învățământ preșcolar. Este format din aceste trei niveluri:

1. Cerințe pentru pregătirea unui program educațional. Această secțiune cuprinde norme și criterii care trebuie luate în considerare de către pedagogicangajaţilor la planificarea procesului educaţional. Și anume, este indicat volumul de material obligatoriu aprobat, raportul dintre diferitele direcții. Standardul presupune, de asemenea, introducerea unor arii suplimentare, secțiuni de cunoștințe în programul de lucru, care sunt formate direct de participanții la procesul educațional. Luând în considerare toate cerințele documentului, se elaborează un program al standardului educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar.
2. Cerințe care prevăd implementarea programului compilat. Aceasta se referă nu numai la asimilarea directă a cunoștințelor și aptitudinilor de către elevi, ci și la implementarea financiară, materială și tehnică a procesului de învățământ, lucrul cu personalul didactic, părinții copiilor și alte condiții care au fost planificate în etapa de formare a programul educațional.
3. Ultima secțiune, care include standardul de învățământ de stat, precizează cerințele pentru rezultatele procesului educațional. De asemenea, se discută diferite aspecte ale procesului educațional. Documentul indică nu numai nivelul minim necesar de pregătire a elevilor, ci și termenele limită pentru îndeplinirea sarcinilor, precum și dezvoltarea profesională a profesorilor.

Programul de lucru pentru GEF în instituțiile de învățământ preșcolar trebuie să țină cont neapărat de toate cerințele standardului de învățământ de stat.

Implementarea standardului educațional

În procesul de învățământ, standardul este implementat sub formă de curricule de bază, care, la rândul lor, ar trebui să includă planuri, orare, programe de lucru pentru fiecare disciplină. De exemplu, standardul educațional de stat federal în matematică la o instituție de învățământ preșcolarpresupune nu atât predarea numerelor și numărarea, cât mai degrabă dezvoltarea conceptelor de „cantitate”, „grup”, rezolvarea situațiilor de viață.

Pe lângă programe, pe baza cerințelor standardului, se întocmește literatură metodologică, materiale de control și evaluare.

GEF educație preșcolară: de bază

O trăsătură distinctivă a standardului educațional al noii generații este o abordare complet inovatoare a procesului de educare a copiilor. Dacă mai devreme scopul era acela de a transfera cunoștințe de la un profesor la un copil, de a consolida nivelul necesar de abilități și abilități, astăzi sarcina principală este formarea unei personalități holistice, dezvoltate armonios. Astfel, programul standardului educațional de stat federal al educației preșcolare ar trebui să conțină nu atât cerințele pentru cunoașterea elevului, ci mai degrabă să se concentreze pe aspectul psihologic al formării elevului ca participant în societatea modernă. În conformitate cu aceasta, atunci când se elaborează un program, trebuie să se țină cont de următorii factori:

• cerințe ale GEF și standardelor regionale;
• Capacitățile materiale și tehnice ale instituției de învățământ preșcolar;
• mijloace disponibile de organizare a muncii;
• orientare, forme și metode de predare într-o anumită instituție de învățământ;
• condiții pentru organizarea procesului educațional într-o instituție de învățământ preșcolar;
• ordine socială a unei anumite zone;
• tip de instituție de învățământ;
• vârsta și abilitățile individuale ale elevilor.

În plus, programul educațional principal al instituției de învățământ preșcolar conform standardului educațional de stat federal trebuie să respecte următoarelecondiții:

1. Nu contraziceți Constituția Federației Ruse, legea „Cu privire la educație”, alte ordine regionale și interne.
2. Garantează conservarea și promovarea sănătății copiilor.
3. Asigurați interacțiunea profesorului cu familia elevilor.
4. Fiți capabil să vă pregătiți mental și fizic copilul pentru școală.
5. Asigurați condiții egale pentru educație, indiferent de etnie, religie, statut social, loc de reședință.
6. Fiți în conformitate cu programa școlară.

Obiectivul principal al programului GEF

Învățământul preșcolar în contextul Standardului Educațional de Stat Federal stabilește scopul principal al întregului proces educațional de a dezvolta o personalitate armonioasă a elevului. Adică, să le oferi copiilor o anumită cantitate de cunoștințe astăzi nu este suficient. Este mult mai important să se introducă copilul în societate, regulile și normele de comportament din aceasta, precum și să dezvolte abilitățile de independență, responsabilitate, interacțiune cu alte persoane, să învețe să-și arate caracteristicile și talentele individuale, să fie un membru activ al societății moderne.

Fără îndoială, este posibil să se obțină astfel de rezultate doar cu o anumită cantitate de cunoștințe. Prin urmare, predarea unui copil noțiunile de bază ale științei este o sarcină la fel de importantă a unei instituții de învățământ preșcolar, dar criteriile de evaluare a asimilării unui astfel de material de către copii sunt destul de flexibile. Astăzi nu este necesar să poți citi atunci când stai pentru prima dată la biroul școlii, dar este important ca un elev de clasa I să fie pregătit psihologic pentru activitățile educaționale viitoare. Da, iubitoar trebui să poată comunica cu semenii, să fie asiduu, să păstreze atenția și multe altele. Documentul prezintă obiectivele GEF pentru educația preșcolară.

Principale domenii de cunoștințe GEF

Există doar cinci direcții principale în care ar trebui dezvoltat conținutul programului educațional în instituțiile de învățământ preșcolar:

1. Dezvoltare cognitivă. Copiii ar trebui să obțină, ca urmare a activităților educaționale în perioada planificată, un interes persistent de cercetare în lumea din jurul lor, fenomenele naturale și sociale din aceasta.
2. Discurs. În funcție de vârstă, se elaborează norme specifice pentru acest criteriu. Așadar, în grupa de seniori a instituției de învățământ preșcolar, copiii ar trebui să aibă un discurs coerent, logic corect.
3. Artistic și estetic. Această direcție implică familiarizarea elevilor cu lucrările artistice și muzicale, familiarizarea cu cultura și arta, precum și dezvoltarea abilităților creative individuale, a abilităților motorii fine.
4. Secțiunea socio-psihologică presupune adaptarea unui copil într-un grup de semeni, învățarea bebelușului regulile de comportament în grup, formarea confortului psihologic și a statutului social ca element necesar pentru existența unui grup.
5. Direcția fizică include activități sportive, proceduri de wellness, cursuri OBD în preșcolar.

FSES învățământul preșcolar și primar interacționează strâns, sunt succesive. Prin urmare, se plănuiește să lucreze în aceleași zone în clasele inferioare ale școlii.

Caracteristici ale elaborării unui program de lucru într-o instituție de învățământ preșcolar conform GEF

Pentru a începe elaborarea unui program educațional într-o instituție preșcolară conform standardului educațional de stat federal, ar trebui să înțelegeți clar structura documentului. Deci, conținutul său ar trebui să fie format din 2 părți:

• conform GEF în instituția de învățământ preșcolar;
• compilat de participanții la procesul educațional.

Prima parte specificată trebuie să fie afișată în întregime. Al doilea este consultativ și se formează pe bază individuală.

Programul ar trebui să conțină următoarele secțiuni:

1. Pagina de titlu, care indică numele programului, autorii, când și de către cine a fost aprobat.
2. Notă explicativă. Dezvăluie relevanța lucrării selectate, conceptul principal al documentului, scopurile și obiectivele lucrării, momentul implementării acestora.
3. Ziua la grădiniță.
4. Conținutul activității educaționale în cadrul domeniilor individuale. Inclusiv complexul metodologic de lucru (ce programe de bază și suplimentare sunt utilizate, tehnologii educaționale, disponibilitatea ajutoarelor metodologice). Structura sistemului de lucru educațional (programe zilnice, orele de curs, programul de lucru al angajaților, volumul de muncă).
5. Rezultatele așteptate ale muncii în timpul anului școlar.
6. Munca de control și evaluare în instituția de învățământ preșcolar (atât pentru elevi, cât și pentru personalul didactic).

ținte programului GEF

Conform cerințelor standardului de stat de învățământ, certificarea intermediară și finală a cunoștințelor este exclusă în instituțiile de învățământ preșcolar. Este important să verificațifapte memorate, dar pregătirea psihologică a copilului pentru următoarea etapă de educație - școală. În legătură cu această cerință, s-au format anumite ținte ale Standardului Educațional de Stat Federal pentru învățământul preșcolar, prin evaluarea cărora este posibil să se determine nivelul de pregătire a unui preșcolar pentru a se transfera în clasa I:

• copilul manifestă o atitudine pozitivă față de lumea din jurul lui, de oameni și de el însuși;
• un preșcolar este capabil să determine în mod independent sarcina, să o completeze;
• se remarcă inițiativa în jocuri și activități educaționale;
• a realizat o înțelegere și implementare conștientă a regulilor, normelor, cerințelor societății;
• discursul este clar pentru ceilalți, bine format;
• a fost dezvoltată capacitatea de a rezolva în mod independent situații problematice sau conflictuale;
• abilitățile motorii brute și fine sunt adecvate vârstei;
• creativitatea, gândirea non-standard se manifestă în activități;
• se notează posesia calităților volitive;
• copilul este curios, observator.

Tipuri de programe educaționale

Există 2 tipuri de programe educaționale de bază în instituțiile de învățământ preșcolar:

• dezvoltare generală (inclusiv diferite direcții);
• specializat (vizat restrâns).

Primul include programele „Curcubeu”, „Dezvoltare”, „Krokha” și altele. Specializată - este educație ecologică, artistică și estetică, fizică, socială.

Pe lângă programele de mai sus, în unele instituții de învățământ preșcolar se folosesc documente suplimentare, de exemplulucru în cerc.

În acest articol, am explicat ce este GEF-ul educației preșcolare și cum să implementăm cerințele în practica didactică. Este important ca metodologii instituțiilor preșcolare să transmită corect principalele cerințe ale documentului lucrătorilor pedagogi, să învețe cum să aplice inovațiile în muncă. La urma urmei, Standardul Educațional Federal de Stat este un document care ajută la organizarea activităților educaționale, ținând cont de ordinea socială și de cerințele moderne ale societății. Prin acest document, o generație de copii noștri învață într-un mod complet inovator, lăsând în urmă credințele din trecut.