Caracteristici ale adaptării copiilor la grădiniță: cum decurge procesul

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:11

Majoritatea părinților mai devreme sau mai târziu trebuie să-și trimită copilul crescut la grădiniță. Desigur, pentru mame și tați, această situație este foarte incitantă. Într-adevăr, vin schimbări semnificative în viața copiilor lor. În următorii câțiva ani, această grădiniță ar trebui să devină practic o a doua casă pentru bebelușul lor și, prin urmare, este atât de important ca acesta să se obișnuiască cât mai repede cu noile condiții și să se poată adapta cu ușurință la cerințele schimbate. Cu ce probleme se confruntă copiii și părinții lor și cum putem face această perioadă cât mai lină pentru întreaga familie?

Conceptul de adaptare

Acest termen este înțeles ca procesul de adaptare a unui individ la noile condiții, precum și la un mediu nou pentru el. Schimbările semnificative în viața oricărei persoane, inclusiv a unui copil, au un impact direct asupra psihicului său.

Care este adaptarea copiilor la grădiniță? În primul rând, aceasta este o perioadă care necesită o cheltuială mare de energie din partea copilului. Ca urmare, există o suprasolicitare a corpului copilului. În plus, adaptarea copiilor la grădiniță se obișnuiește cu schimbări semnificative ale condițiilor de viață, printre care:

• absența tatălui, a mamei și a altor rude apropiate;
• apariția nevoii unei rutine zilnice clare;
• reducerea timpului care va fi dedicat unui anumit copil, deoarece în grup sunt de la 15 la 20 de copii;
• necesitatea de a asculta cerințele adulților care sunt străini pentru el.

Principalii factori de dependență

Perioada de adaptare a unui copil la grădiniță pentru toți copiii decurge diferit. Așadar, unii dintre ei se obișnuiesc relativ ușor cu noile condiții. În acest caz, adaptarea copiilor la admiterea la grădiniță durează doar una până la trei săptămâni. Alte firimituri sunt mult mai dificile. Perioada lor de adaptare se întinde pe câteva luni. Abia după aceasta, anxietatea omuletului poate fi redusă semnificativ. Dacă procesul de adaptare a copiilor la grădiniță nu este finalizat nici după această perioadă, atunci părinții vor trebui să ceară sfatul unui psiholog de specialitate. Ce afectează direct succesul acestui proces? Experții identifică o serie de factori care merită luați în considerare mai detaliat.

Vârsta copilului

Foarte des mamele tinere cautămergi devreme la muncă. Această decizie obligă copilul să fie trimis la grădiniță la vârsta de doi ani, sau chiar mai devreme. Dar este de remarcat faptul că un astfel de pas este foarte dificil pentru un copil. Într-adevăr, la o vârstă fragedă, încă nu poate interacționa pe deplin cu semenii săi.

Desigur, fiecare om mic este o personalitate strălucitoare. Cu toate acestea, majoritatea psihologilor sunt de părere că vârsta optimă pentru a începe să frecventeze o instituție de învățământ preșcolar este de 3 ani. Această concluzie se explică prin așa-numita perioadă de criză a primilor ani de viață. Când bebelușul are 3 ani, adaptarea copilului la grădiniță devine în sine mult mai ușoară. Într-adevăr, până în acest moment, nivelul de dependență psihologică față de mamă scade la copii, iar independența crește. De aceea le este mult mai ușor să se despartă de cei dragi pentru câteva ore.

De ce nu ar trebui să vă grăbiți să vă înscrieți copilul la grădiniță? De exemplu, dacă un copil are 2 ani, atunci adaptarea la grădiniță va fi cel mai probabil dificilă pentru el. La urma urmei, formarea atașamentului față de mamă și relația dintre copii și părinți se încheie abia când copilul împlinește vârsta de trei ani. De aceea, la vârsta de 2 ani, o despărțire îndelungată de o persoană dragă poate provoca o criză nervoasă la copil și să încalce încrederea de bază în lume.

Nu reduceți gradul mai mare de independență al copiilor de trei ani. De regulă, la această vârstă, copiii știu deja să meargă la olita și să bea dintr-o cană. Unii dintre ei chiar fac încercări pe cont propriurochie. Toate aceste abilități facilitează adaptarea copiilor la grădiniță.

Stare de sănătate

Este destul de dificil pentru un copil să se adapteze la condițiile de grădiniță dacă are boli cronice grave, precum diabetul, astmul etc. Dificultățile în dependență în acest caz se explică prin caracteristicile corpului și un grad crescut de legătură psihologică cu cei dragi.

Același lucru se poate spune despre acei copii care se îmbolnăvesc des și de mult timp. În acest caz, pentru adaptarea cu succes a copilului la grădiniță, vor fi necesare condiții speciale sub formă de sarcini reduse și supraveghere a personalului medical. Experții recomandă ca astfel de copii să fie preșcolari cât mai târziu posibil. La urma urmei, principala problemă a adaptării unui copil la grădiniță este sănătatea lui, iar la grupa mai mică, copilul are următoarele:

• imunitate redusă manifestată;
• crește susceptibilitatea la infecții;
• crește labilitatea emoțională, exprimată în perioade de lacrimi;
• Apare agresiunea, activitate sau, dimpotrivă, încetineala, neobișnuită pentru un omuleț.

Când colectează documente pentru grădiniță, părinții trebuie să treacă un control medical cu copiii lor. Nu trebuie să vă fie frică de această procedură. Dimpotrivă, mamele și tații se pot consulta din nou cu medicii despre modul în care copilul lor poate supraviețui adaptării viitoare a copiilor de la grădiniță cu pierderi minime de sănătate.

Nivelul dezvoltării psihologice

Trecerea cu succes a perioadei de adaptare a copilului la grădiniță poatepentru a preveni abaterea de la indicatorii medii de interes cognitiv. În plus, în acest caz, atât retardul mental, cât și talentul joacă uneori un rol negativ.

Prima opțiune va necesita utilizarea unor programe de corecție speciale. Ele vor umple golurile existente în cunoștințe, precum și vor crește activitatea cognitivă a copilului. Dacă se creează toate condițiile favorabile pentru astfel de copii la grădiniță, atunci când ajung la vârsta școlară își pot ajunge din urmă colegii.

Adaptarea psihologică a copiilor de la grădiniță este dificilă chiar dacă sunt supradotați. Faptul este că astfel de copii au un nivel semnificativ mai ridicat de activitate cognitivă decât colegii lor, în timp ce pot întâmpina unele dificultăți în comunicarea și socializarea cu colegii de clasă.

Persoane de contact de la egal la egal

Adaptarea copiilor mici la grădiniță presupune o creștere semnificativă a nivelului de socializare. Copiii mici trebuie să comunice mult cu semenii lor, precum și cu adulții nefamiliari. În același timp, psihologii notează particularitățile adaptării copiilor la grădiniță. Cea mai rapidă modalitate de a se obișnui cu o nouă societate sunt acei copii al căror cerc de mediu social nu se limitează doar la părinți și bunici. Dacă copiii își contactează rar semenii, atunci le va fi foarte greu să se obișnuiască cu condițiile schimbate. Abilitățile lor de comunicare încă slabe și, în plus, incapacitatea lor de a rezolva situațiile conflictuale vor afecta aici. Toate acestea provoacă în mod inevitabil o creștere a anxietății și sunt motivul principal al reticențeimergeți la grădiniță.

În multe privințe, acest factor de adaptare a copiilor mici la grădiniță depinde de profesori. Un educator care știe să stabilească un contact bun cu un copil accelerează semnificativ procesul de obișnuire cu condiții neobișnuite.

Caracteristici ale comportamentului

Uneori perioada de adaptare a copiilor de la grădiniță îi sperie atât de tare pe părinți, încât încep să creadă că această „groză” nu se va termina niciodată și că pur și simplu copilul lor nu va putea merge la grădiniță. Cu toate acestea, tații și mamele sunt preocupați, de regulă, de acele trăsături ale comportamentului copiilor lor, care sunt tipice pentru marea majoritate a bebelușilor care trec prin această etapă a vieții lor. Și, în același timp, părinții nu ar trebui să creadă că doar copilul lor nu poate merge la grădiniță, iar restul copiilor se comportă mai bine. Acest lucru este departe de a fi adevărat. Luați în considerare cele mai frecvente schimbări care pot fi observate în comportamentul unui copil atunci când se adaptează la condițiile de grădiniță.

Emoții

Cum este adaptarea copilului la grădiniță? În etapa inițială a vizitei instituției de învățământ preșcolar, el și-a exprimat foarte puternic diverse emoții negative sub formă de plâns și scâncete. Manifestarea fricii devine deosebit de vie. Bebelușul cu tot comportamentul lui arată că este speriat. Îi este frică de profesor și de faptul că mama lui nu se va întoarce niciodată după el. Manifestat la copil în această perioadă și furie. El izbucnește fără să se lase dezbracat și chiar poate să lovească o persoană dragă care este pe cale să-l lase în grup. Uneori, acești copii prezintă reacții depresive. Devin leneși și par să nu aibă deloc emoții.

Printrecaracteristici ale adaptării copiilor la grădiniță iese în evidență lipsa emoțiilor pozitive, care este deosebit de pronunțată chiar în primele zile. Copiii sunt foarte supărați că se despart de mediul lor familiar și de mama lor. Copilul poate zâmbi. Cu toate acestea, aceasta este de obicei o reacție la o jucărie nouă sau la un joc distractiv.

Părinții vor trebui să aibă răbdare. Indiferent cât de greu ar fi, merită să ne amintim că emoțiile negative vor fi cu siguranță înlocuite cu emoțiile pozitive. Acestea vor indica finalizarea adaptării copilului din grupa mai mică la grădiniță. Un copil poate plânge atunci când se desparte de mama pentru o lungă perioadă de timp. Cu toate acestea, o astfel de manifestare a emoțiilor nu indică deloc că obișnuirea lui cu noile condiții merge prost. Dacă copilul este capabil să se calmeze după câteva minute după ce mama a părăsit grupul, atunci putem presupune că totul este în ordine.

Comunicare

Primele zile de adaptare a copiilor preșcolari la grădiniță trec cu scăderea activității lor sociale. Chiar și acei copii care s-au distins prin sociabilitate și optimism devin neliniștiți, retrași și încordați. Adulții, care privesc copiii, trebuie să aibă în vedere că firimiturile de 2-3 ani joacă doar în apropiere, dar nu împreună. La această vârstă, jocul de poveste cu implicarea mai multor participanți nu a primit încă dezvoltarea. De aceea, părinții nu ar trebui să fie supărați dacă copilul lor nu interacționează cu ceilalți. Finalizarea cu succes a procesului de adaptare în acest caz poate fi judecată de interacțiunea copilului cu profesorul. Copilul trebuie să răspundă solicitărilor unui adult și să le urmezerutina zilnică.

Activitate cognitivă

În stadiul inițial, acest factor la copiii care au venit la grădiniță, de regulă, este redus sau complet absent din cauza reacțiilor de stres care au loc. Uneori copilul nu mai este interesat nici măcar de jucării. El tinde să stea pe margine pentru a se orienta mai bine în noul mediu. Și numai treptat, în procesul de adaptare, bebelușul va începe să stăpânească spațiul grupului. Face „incursiuni” la jucării, treptat acestea devin mai îndrăznețe și mai dese. După aceea, copilul va începe să aibă întrebări cognitive pe care le va adresa profesorului.

Abilități

La începutul frecventării grădiniței, bebelușul va fi influențat de noi influențe externe pentru el. Din această cauză, unii copii își pierd temporar abilitățile de auto-îngrijire, inclusiv capacitatea de a folosi o lingură, oală, batistă și așa mai departe. Dacă adaptarea copiilor la grădiniță are succes, părinții vor fi încântați să vadă că bebelușul lor nu numai că și-a amintit tot ce a uitat, ci a învățat și ceva nou.

Discurs

În perioada de adaptare, vocabularul unor copii poate fi epuizat semnificativ. În același timp, vor apărea versiuni „ușoare” de cuvinte și propoziții. Părinții nu trebuie să-și facă griji pentru asta. În timp, vorbirea copilului nu va fi doar restaurată, ci și îmbogățită semnificativ. Pentru a face acest lucru, trebuie doar să aveți răbdare și să așteptați sfârșitul perioadei de adaptare.

Activitate motorie

Când vin la grădiniță, unii copii devin prea activi, în timp ce alții devin „inhibiți”. În aiaperioada de schimbare afectează și activitățile lor casnice. Un semn bun de adaptare reușită este restabilirea comportamentului motor normal atât în grădiniță, cât și în afara acesteia.

Somn

Un copil lăsat de părinți pentru a dormi în timpul zilei nu va adormi în primele zile.

Bebeluşul fie va sări în picioare, fie se va trezi plângând. Firimiturile vor deveni și ele neliniștite acasă. Și numai după ce perioada de adaptare se termină, totul va reveni cu siguranță la normal.

Apetit

În stadiul inițial, când copilul tocmai a început să frecventeze grădinița, nu se va strădui pentru hrană. În același timp, o scădere a apetitului este asociată cu alimentele neobișnuite pentru firimituri, precum și cu reacții de stres. Cum să înțelegeți că procesul de adaptare este de succes? Acest lucru va fi indicat de restabilirea poftei de mâncare a omulețului. Și chiar dacă nu mănâncă totul, tot va începe să mănânce.

Schimbarea stării corpului

Adesea, copiii încep să se îmbolnăvească deja în prima lună a vizitei lor la grădiniță. La urma urmei, procesul de adaptare este însoțit de o scădere a rezistenței unui organism care nu a crescut încă puternic la diferite infecții. Desigur, multe mămici speră ca copilul lor să se poată obișnui cu condițiile schimbate după câteva zile de vizită la instituția de învățământ preșcolar. Cu toate acestea, nu vă grăbiți. Psihologii și medicii au identificat 3 grade de adaptare a copiilor la instituțiile de învățământ preșcolar. Printre acestea:

• light, care durează între 15 și 30 de zile;
• mediu (perioada de la 30 la 60 de zile);
• severă (2 până la 6 luni).

Să luăm în considerare fiecaredintre aceste grade mai detaliat.

Adaptare ușoară

Cu un anumit grad de adaptare a bebelușului la noile condiții, comportamentul lui în toți principalii indicatori revine la normal în decurs de o lună de la vizitarea grădiniței. Mersul la grădiniță nu este deloc o tragedie pentru el. El vine în grupul său fericit și calm.

Cu un grad ușor al perioadei de adaptare, apetitul bebelușilor scade moderat și revine la nivelul normal într-o săptămână. Somnul este restabilit rapid la astfel de copii. Acest lucru este suficient pentru 1-2 săptămâni. În astfel de cazuri, scăderea imunității este, de asemenea, nesemnificativă. Deja după 2-3 săptămâni, revine complet la normal.

Adaptare medie

Acest grad de dependență de educația preșcolară durează mult mai mult și este însoțit de abateri semnificative. Somnul și pofta de mâncare la astfel de bebeluși sunt restabilite abia la jumătatea lunii a 2-a de ședere în grădiniță. În același timp, activitatea firimiturii scade. El dezvoltă depresie emoțională, care este uneori însoțită de o încălcare a scaunului, apariția transpirației, precum și de cearcăne sub ochi. În cazul unui copil în curs de adaptare la gradul său mediu, el dezvoltă destul de des infecții virale respiratorii acute, care, în plus, decurg mult mai sever. Aceste simptome trec până la sfârșitul celei de-a doua luni.

Ajustare dură

Acest grad de dependență este deosebit de alarmant. Este însoțită de boli de lungă durată care au un curs sever, o scădere puternică a apetitului, precum și suprimarea activității emoționale și fizice. Astfel de simptome indică în mod clar că apărarea copilului nu esteface față condițiilor care au apărut și nu sunt în măsură să-și protejeze organismul de diferiți factori infecțioși ai noului mediu.

Stresul serios și imunitatea slăbită au un impact negativ asupra dezvoltării mentale și fizice a copilului, precum și asupra stării sale emoționale. Copilul începe să refuze mâncarea, comunicarea și jocurile.

Faze de adaptare

Sfârșitul perioadei de obișnuire cu condițiile instituției de învățământ preșcolar poate fi judecat după momentul în care emoțiile negative ale copilului se transformă în cele pozitive și, în același timp, toate funcțiile de regres sunt restabilite. În același timp, copilul nu mai plânge în timpul despărțirii de dimineață și merge cu dorință în grup. Este din ce în ce mai dispus să interacționeze cu profesorul, răspunzând solicitărilor acestuia, respectă toate cerințele regimului, se orientează în grup și are chiar jucăriile și activitățile preferate.

Cercetarea cuprinzătoare a oamenilor de știință din diferite țări a făcut posibilă distingerea a trei faze (etape) ale procesului de adaptare:

1. Picant. Este însoțită de o varietate de fluctuații ale stării mentale și ale stării somatice. Trecerea acestei faze determină pierderea în greutate, apariția unor afecțiuni respiratorii frecvente, o deteriorare a apetitului, precum și o regresie în dezvoltarea vorbirii. Durata acestei faze este de aproximativ o lună.
2. Subacut. Această fază se caracterizează printr-un comportament adecvat al bebelușului. Toate schimbările în comportamentul său încep să scadă și apar numai în raport cu parametrii individuali. În același timp, se remarcă în special ratele încetinite de dezvoltare a copiluluimental. Durata acestei etape este de 3-5 luni.
3. Faza de compensare. Se caracterizează prin accelerarea ritmului de dezvoltare a bebelușului. Până la sfârșitul anului școlar, copiii depășesc această întârziere.

Cea mai dificilă pentru copil este prima etapă. De aceea a fost numită faza acută. Dar părinții ar trebui să țină cont de faptul că toate etapele de adaptare apar la copii pur individual. Dacă bebelușul vorbește mult și fericit despre grădiniță și se grăbește acolo, crezând că are multe lucruri de făcut și prieteni, atunci putem presupune că perioada de dependență a fost deja încheiată.

Pre-antrenament

Cum se reduce la minimum timpul de adaptare al copiilor la grădiniță?

Consultația pentru părinți le permite mamelor și taților să se pregătească din timp pentru acest eveniment important din viața copilului lor. În același timp, experții sfătuiesc:

1. Nu vă mai faceți griji. Anxietatea parentală este proiectată asupra copilului. De asemenea, nu trebuie să discutați cu bebelușul despre posibilele complicații ale vizitei lui la grădiniță. Psihologii îi sfătuiesc pe părinți să nu treacă la ceal altă extremă. Până la urmă, unele mame și tați desenează imagini idilice ale șederii lor cu copiii în grădinița pentru copil. Cel mai bine este ca adulții să ia o poziție de necesitate conștientă.
2. Modul corect pentru bebeluși. Acesta trebuie reconstruit astfel incat copilul sa fie usor sa se trezeasca cu o ora si jumatate inainte de ora la care trebuie sa iasa din casa. Copiii care nu mai dorm ziua trebuie să fie învățați să stea cel puțin întinși în pat.
3. Învață un copil într-unulși în același timp mergi la toaletă în mare măsură. Mai mult, aceasta nu ar trebui să fie o perioadă de la 11 la 13 ore, când copiii ies la plimbare. Într-un mod mic, copilul ar trebui să învețe să meargă la toaletă nu în momentul în care își dorește cu adevărat, cu adevărat, ci în avans.
4. Apropiați meniul copilului de cel de grădiniță. În același timp, părinții trebuie să elimine gustările de care bebelușul lor le cere înainte sau după mesele principale. Pentru a face acest lucru, experții recomandă de ceva timp pentru a reduce conținutul de calorii al preparatelor. Acest lucru va duce la o îmbunătățire a apetitului. Dar dacă copilul continuă să refuze să mănânce totul rapid și lasă mâncare pe farfurie, atunci trebuie să discutați cu profesorul, astfel încât să fie răbdător și blând cu copilul în această chestiune. Într-adevăr, adesea problemele cu mâncarea devin principalul motiv pentru care copiii refuză să meargă la grădiniță.
5. Efectuați proceduri de întărire. Cel mai simplu și mai eficient mod de a face acest lucru este să mergi desculț. Vara ar trebui să fie pe pământ, iar iarna - în interior. Un astfel de eveniment va întări sistemul imunitar, precum și sistemul nervos. Tratamentele cu apă vor fi de mare beneficiu la întărire. Experții îi sfătuiesc pe părinți să nu limiteze șederea bebelușului în apă și să nu-i controleze prea mult temperatura. De asemenea, trebuie să obișnuiești treptat bebelușul cu băutura rece, astfel încât să i se poată administra chefir, lapte și sucuri direct din frigider fără probleme de sănătate. Din punct de vedere al contrastului de temperatură, consumul de înghețată va fi de asemenea util.
6. Să înveți că mama poate pleca. Pentru a face acest lucru, psihologii recomandă crearea de situații în care copilulel însuși va cere unei persoane apropiate să plece pentru o vreme. De exemplu, pentru a pregăti o surpriză pentru mama sau pentru a se juca mai mult cu prietenii. Totodată, plecând mult timp, ar trebui să-i ceri copilului să păstreze ordinea în casă și să-i dai orice instrucțiuni pe care trebuie să le completeze până la întoarcerea mamei sale. Când întâlniți un copil, asigurați-vă că întrebați cum a decurs ziua lui și lăudați-l pentru succesul său.
7. Urmăriți cum se joacă copilul cu semenii. Cert este că relația dintre copii la această vârstă este în stadiul de formare. La un copil ai cărui părinți l-au trimis la grădiniță, acest proces este accelerat semnificativ. De aceea, părinții ar trebui să fie atenți dacă copilul lor este potrivit pentru a se juca. Dacă îi este dificil, atunci mamele și tații trebuie să-l învețe cum să facă asta. Copilul ar trebui să poată saluta copiii, să le ofere jucării aduse, să le roage să se joace cu ei și să răspundă corect în caz de refuz, găsind în același timp o opțiune de compromis.
8. Să-ți înveți copilul să scoată doar acele jucării pe care este gata să le dăruiască prietenilor. Dacă își ia doar cel mai iubit urs cu el și nu se împărtășește cu nimeni, în curând va fi cunoscut ca un om lacom și va rămâne singur.

Ajuta-te pe mama

În procesul de adaptare, persoanele apropiate ar trebui să creeze cel mai atent mediu pentru bebeluș din casă, care va cruța sistemul nervos al bebelușului, care funcționează la capacitate maximă în această perioadă.

De altfel, mamele trebuie să spună numai lucruri bune despre profesor și despre grădiniță în prezența copilului. Și asta în ciuda unor nemulțumiri existente. Este întotdeauna mai ușor pentru un copil care respectă îngrijitorii să se adapteze la noile condiții.

În plus, în weekend, părinții nu ar trebui să schimbe modul copilului lor. Desigur, poate dormi un pic mai mult dimineața, dar, în același timp, nu schimbă în mod deosebit întreaga rutină zilnică.

De asemenea, nu ar trebui să înțărcați copiii care se adaptează la grădiniță de la obiceiuri „proaste”, de exemplu, de la suzetă. Acest lucru va permite să nu supraîncărcați sistemul nervos al firimiturii, care este deja prea tensionat.

Mama într-o perioadă atât de dificilă pentru bebeluș ar trebui să fie mai tolerantă cu capriciile lui. Motivul apariției lor este suprasolicitarea Adunării Naționale. Un copil care a manifestat nemulțumire ar trebui să fie îmbrățișat, ajutat să se calmeze și să treacă la o altă activitate.

Puteți oferi o jucărie de acasă la grădiniță. Este mai bine dacă este moale. La această vârstă, pentru firimituri, o jucărie familiară va fi un substitut pentru mama. Îmbrățișând o parte moale a casei, copilul se va calma rapid într-un mediu necunoscut.