Lecția finală integrată în grupa senior la sfârșitul anului

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 08:59

Astăzi vom vorbi despre cum să organizăm ultima lecție integrată în grupa de seniori a grădiniței. Ce ar trebui subliniat? Ce cunoștințe ar trebui testate la un copil? Să luăm totul în ordine.

Obiective

Pentru ce este lecția integrată finală din grupa de seniori? Sarcinile principale vor fi consolidarea și generalizarea materialului acoperit. Dezvoltarea vorbirii, consolidarea cunoștințelor matematice și logice inițiale, testarea performanței motricității mâinii, dezvoltarea vorbirii și trezirea la copii a dorinței de a rezolva în mod independent sarcinile care le sunt atribuite. Obiective suplimentare pot fi stabilite de către profesor, în funcție de părtinirea grădiniței. De exemplu, dacă acesta este un grup cu învățare îmbunătățită a limbii engleze într-o grădiniță privată, puteți adăuga elemente care întăresc cunoștințele în acest domeniu.

Format

Cum se desfășoară o lecție integrată finală în grupul de seniori? Primul pas este să alegi tema lecției tale. Deoarece aceasta nu este o lecție obișnuită standard, va fi mai bine să întocmiți un plan brut de acțiune și un cadru,teme şi personaje care îi vor „ajuta” pe copii. Ce poate oferi copiilor lecția finală integrată în grupa de seniori? Călătoriile sunt o opțiune grozavă, unde copiii pot încerca toate abilitățile pe care le-au fost învățate de câțiva ani. Amintiți-vă că pentru un astfel de eveniment este posibil să aveți nevoie de decorațiuni. În principiu, nimic deosebit de complicat. Puteți să le faceți treptat în timpul lecțiilor de desen/confecții pe parcursul anului: câțiva copaci, iarbă, un desen al unui râu, o casă - totul depinde de unde veți „trimite” copiii.

Personaje

Lecția finală integrată în grupul de seniori ar trebui să se desfășoare sub supravegherea directă a profesorului. Dar asta nu înseamnă că trebuie să faci totul singur. Poti invita un animator care va conduce o lectie dupa un plan pe care il esti de acord cu el. Principalul lucru - amintiți-vă că nu ar trebui să fie un clovn! Cursurile finale cuprinzătoare integrate în grupul de seniori sunt organizate nu atât pentru distracția copiilor, ci pentru a le testa capacitățile. Identificați punctele slabe care trebuie îmbunătățite. În conformitate cu cadrul ales al „călătoriei”, ți se vor potrivi eroii cunoscuți de mulți încă din copilărie - de exemplu, Nu știu, Winnie the Pooh etc. În același timp, încearcă să ghicești hobby-urile secțiilor tale, dar nu exagera. De exemplu, copiii moderni ar putea să nu fie familiarizați cu Cheburashka, dar iubesc desenul animat „Mașini”. De acord, îmbrăcându-vămașina va părea stupid.

Pentru părinți

De vreme ce am decis că scopul nostru este să identificăm punctele slabe, atunci trebuie să le arătăm părinților noștri. Desigur, ar fi posibil să le spuneți pur și simplu rezultatele după lecție, dar este mult mai bine dacă „mamicile”, care își consideră copilul ideal, pot vedea totul cu ochii lor. Prin urmare, desfășurați o lecție integrată finală deschisă în grupul mai în vârstă. Alegeți un moment convenabil și invitați tații și mamele să urmărească emisiunea. Apropo, având în vedere că de obicei sunt 20-25 de copii într-un grup, este foarte posibil să negociezi cu părinții lor și să angajezi un animator profesionist care să conducă lecția. Crede-mă, se va descurca la fel de bine ca un profesor.

Standard

Înainte de a începe să creați un plan de lecție, să stipulăm totul deodată. De exemplu, standardele după care ar trebui să se desfășoare lecția finală integrată sunt GEF. Grupul de seniori, ca orice alt grup din grădiniță, nu este luat în considerare în standardele federale. Adică vă puteți familiariza cu lista de cunoștințe pe care un copil ar trebui să le aibă pentru școală, dar nicăieri nu sunt indicate metodele de predare a preșcolarilor. De aici apar grădinițe cu pregătire bazată pe metodele diverșilor psihologi „eminenți”, ale căror metode se prăbușesc de îndată ce în grup există cel puțin o personalitate non-standard.

Începând

Așadar, ați ales anturajul activității dvs. viitoare. Acum să ne uităm la ce anume trebuie făcut cu el. Primul tău pas va fiantrenament de sănătate. Este puțin probabil să fi forțat copiii să o facă în fiecare zi, dar în timpul ultimei sesiuni vor trebui să se miște mult, poate chiar să alerge afară și este nevoie de puțin antrenament pentru a evita accidentarea.

• Iată un exemplu: ești în căutarea unei comori furate pe care vei pleca într-o călătorie pentru a o găsi. Toți copiii își pun palmele pe frunte. Ne aplecăm puțin înainte și privim în depărtare - de la dreapta la stânga, de la stânga la dreapta (frământăm partea inferioară a spatelui).
• Baba Yaga ia cheia de la cufăr cu un indiciu de la copii - copiii sar în jurul ei, încercând să o ia (întind picioarele).
• Pentru a vă încălzi mâinile, puteți lăsa bilele în coș. După ce este plin, următorul sfat de călătorie se va debloca.

În natură

După ce v-ați încălzit, puteți trece direct la lecție. Daca vremea si teritoriul gradinitei iti permite, iesi afara. Unde să țină lecția finală integrată despre pădure? Grupul mai în vârstă ar trebui să fie capabil să distingă între mai multe specii de arbori, să cunoască păsări și animale. Chiar dacă nu aveți mulți copaci diferiți care cresc în grădină, puteți oricând pregăti mai multe imagini cu plante în avans. Amintiți-vă că copiii ar trebui să poată identifica cele mai faimoase rase după frunze.

Calmează-te

După ce au cheltuit multă energie în aer liber, copiii se întorc în clasă. Acesta este un moment bun pentru a conduce o lecție finală integrată „Origami”. Grupul mai în vârstă ar trebuistăpânește deja bine abilitățile de bază de lucru cu hârtie. Și aceasta este și sarcina ta. Dacă un copil la vârsta de 6 ani nu poate asambla cel mai simplu constructor, atunci aceasta este o omisiune a educatorilor săi. La fel este și cu hârtia. Mulți oameni cunosc legenda despre o fată bolnavă care a încercat să adune o mie de macarale, pentru că aceasta ar fi trebuit să o salveze de o boală incurabilă. Din secțiile tale, nimeni nu are nevoie de astfel de fapte. Dar trebuie să poți asambla un avion, un vapor cu aburi, o moară de vânt, un fulg de zăpadă și multe alte articole pe care le pot face copiii. Ce altceva poate implica lecția finală integrată „Origami”? Grupul mai în vârstă ar trebui să poată efectua cele mai simple meșteșuguri din materiale improvizate - plastilină, conuri, castane, frunze. Acest lucru vă va permite să verificați munca și nivelul de dezvoltare a imaginației copiilor. Nu le stabiliți limite și limite, lăsați-i să încerce să creeze meșteșuguri pe orice subiect doresc.

Noțiuni de bază

În cursul „călătoriei” dumneavoastră cu elevii, trebuie să testați cunoștințele de bază pentru orice persoană. GEF recomandă copiilor să poată număra până la 10 și să cunoască ordinea corectă a numerelor. Cu toate acestea, numărarea până la 100 este destul de în puterea unui copil modern, dacă sunteți implicat în dezvoltarea și creșterea lui și nu lăsați în grija unei tablete și a unui computer. Cu toate acestea, rămâne la latitudinea dvs. să decideți ce cadru să setați.

Pe lângă matematică, este imperativ să testați capacitatea de a citi și de a vă exprima clar gândurile. Este un lucru când un copil este timidși se bâlbâie când citește cu voce tare, celăl alt când s-a făcut puțin cu el. În această etapă are loc ultima lecție integrată a unui logoped din grupul mai în vârstă. Nu este necesar să verific viteza de citire sau să mă facă să-mi amintesc o poezie, dar este necesară capacitatea de a înțelege ceea ce se citește și de a aranja în mod expresiv intonațiile.

Fizica

Copiii ar trebui să aibă o înțelegere generală a proprietăților obiectelor fizice: care sunt mai dure, care sunt mai moi, să poată compara dimensiunile cu ochii și să determine materialul din care sunt făcute obiectele. Toate acestea se învață comparând și suprapunând obiecte unele peste altele. Este prea târziu pentru a testa aceste abilități prin strângerea de „piramide”, dar este ușor să poți determina de la distanță ce obiect diferă de alții ca mărime.

Testează cunoștințele copiilor despre desen. Ce culori obții când amesteci roșu și galben, galben și albastru? A ști cum se schimbă proprietățile obiectelor la amestecare este cele mai banale exemple. De exemplu, puteți face următorul experiment.

• Toarnă apă într-un pahar. Se presara apoi cu piper sau doar condiment inchis deasupra. Dacă vă scufundați degetul în apă în condiții normale, atunci vor rămâne urme de condimente pe el. Cum să vă asigurați că atunci când coborâți în apă, degetul rămâne curat? Răspuns: înmuiați-l în prealabil în ulei vegetal, apoi, atunci când este scufundat în apă, particulele de condimente se vor răspândi departe de el.
• Difuzie. Deși nu, nu este. Amestecarea. Experimentați amestecarea nisipului. Știți că nisipul de pe plaje, nisipuri, râuri este diferit la culoare? Aprovizionați-vă în avans la culoarenisip, puteți folosi zahăr. Începeți să turnați straturi de nisip într-o sticlă. Obții un model foarte frumos. Dar copiii vor putea înțelege cum are loc amestecarea și că este imposibil să se separe amestecul rezultat.
• O altă experiență cu nisip. Puneți o minge ușoară de plastic cu un indiciu de „călătorie” pe fundul borcanului. Cum să-l obții fără a întoarce borcanul și fără a atinge mingea? Începeți să turnați nisip înăuntru, scuturându-l puțin. Nisipul va intra sub minge și o va ridica în vârf. De asemenea, puteți turna apă înăuntru, ceea ce o va împinge în sus.

Organizația lumii

Nu, nu este religie sau politică. Copiii ar trebui să poată înțelege că totul merge ca de obicei - dimineața, după-amiaza, seara, noaptea. Anotimpurile ar trebui să fie, de asemenea, incluse în lecția finală integrată în grupa de seniori. Primavara si toamna, vara si iarna. Copilul trebuie să înțeleagă că vin unul după altul într-o anumită ordine, iar schimbările corespunzătoare apar în lume. Acest lucru este necesar pentru ca copilul să nu se sperie și să tragă concluzii de genul: „Nu-mi cumpărați înghețată că a venit toamna proastă!”

Verificați dacă copiii știu cum diferite animale se pregătesc pentru iarnă. Cine hibernează, cine depozitează alimente și cine își schimbă „blana”? Cum supraviețuiesc peștii iernii? Ce fel de comportament uman arată acesta?

Toamna este vremea recoltei. Pot elevii să distingă fructele de pădure? Coacăze, zmeură, afine. Știu ei despre ciuperci - otrăvitoare și pur și simplu periculoase?

Vara. Având în vedere acest timp, puteți testa cunoștințele copiilor despre siguranță. Pe stradă, lac sau doar în pădure. Înțeleg că chibriturile nu sunt jucării?

Primăvara este perioada înfloririi. Câte culori diferite ai învățat în ultimul an? Care sunt numele lor? Cine le polenizează?

Cuvânt după

Amintiți-vă: lecția finală integrată în grupa de seniori are loc pentru a rezuma și consolida tot ceea ce a învățat în ultimul an și nu pentru a-i învăța pe copii ceea ce nu au înțeles în trecut. Puteți să-i îndrumați pe „călătorie”, dar nu să decideți și să le explicați cum să facă față cutare sau cutare problemă. Trebuie să le arătați părinților că copiii lor nu au mers degeaba la grădiniță, că au învățat multe și au devenit mai mult sau mai puțin independenți.

Părinți! Dacă ați fost invitat la un astfel de curs, asigurați-vă că participați la el. Luați o zi liberă de la serviciu. Este important pentru copilul dumneavoastră să-i acordați atenție și să-i urmăriți progresul. Dacă ceva nu-i merge, dacă observi că copilul tău este mai rău decât alții într-o zonă, nu-l certa. Mai bine încercați să aflați motivul eșecului, ajutați-l să depășească acest pas. La urma urmei, lecția este ținută nu pentru a arăta al cui copil este mai bun, ci pentru a arăta cât de mult au crescut și s-au maturizat copiii.