Obiectivele educației - ce este? Metode de educație

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 08:48

Scopul educației reprezintă principala problemă a pedagogiei, care determină conținutul, metodele și rezultatele impactului asupra copilului. De alegerea lor corectă depinde cum va crește o persoană, ce calități personale și caracter va avea.

Care este scopul și obiectivele educației

Mai întâi trebuie să-ți dai seama ce înseamnă aceste concepte. Este în general acceptat că scopul este rezultatul la care te străduiești. Sarcinile, la rândul lor, răspund la întrebarea ce acțiuni pot fi utilizate pentru a realiza acest lucru.

Orice educație vizează întotdeauna ceva, indiferent dacă este exprimată în cele mai mici acte sau în programe guvernamentale de amploare. Impactul asupra copilului este continuu, îndreptat constant spre viitor și implică un anumit rezultat.

Scopul creșterii este un rezultat previzibil în pregătirea tinerei generații pentru viața în societate, în formarea și dezvoltarea ei personală. Ea poate fi realizată de profesor în cursul muncii sale numai prin implementarea unor sarcini mai specifice.

De exemplu, un profesor dorește să crească gradul de conștientizarestudenților despre infecția cu HIV. Adică, ca rezultat, băieții ar trebui să aibă o idee despre această boală. Pentru a face acest lucru, profesorul va trebui să rezolve mai multe probleme: să spună ce este infecția cu HIV, cum se transmite, cum poate fi prevenită infecția, să introducă opțiuni de examinare și, de asemenea, să verifice nivelul de asimilare a materialului.

După cum puteți vedea, dacă definiți corect scopurile și obiectivele educației, vă puteți construi în mod competent munca. Acest lucru va face posibil să înțelegeți ce calități, abilități și abilități de promovat, precum și ce cunoștințe trebuie formate.

Obiective educaționale generale și individuale

Dacă vorbim despre scopurile educației, atunci în primul rând se disting individual și general. Direcția umanistă în pedagogie pledează pentru combinarea și unitatea lor, ceea ce, desigur, este corect și necesar în procesul de învățare.

Scopul educației este comun dacă are ca scop modelarea calităților tuturor oamenilor. Putem spune că acesta este un fel de ordine socială care să pregătească generația tânără să îndeplinească anumite funcții de care societatea are cea mai mare nevoie în acest stadiu de dezvoltare. Se mai numește și idealul scopului, care combină idei politice, economice, juridice, biologice, morale și estetice despre o persoană perfect dezvoltată armonios și semnificația sa în viața socială.

Scopul individual al educației este dezvoltarea unui anumit individ, unic. Acest lucru este subliniat pentru motivul că fiecare persoană este unică șiunic, cu propriul său set special de capabilități și aspirații. De aceea este important să selectați individual linia de dezvoltare.

O persoană ca membru al societății depinde de el, se supune legile, normelor și cerințelor sale. Prin urmare, o condiție prealabilă în determinarea rezultatului educației este combinarea obiectivelor individuale și comune.

Factori care determină alegerea scopului educației

În primul rând, alegerea scopului educației determină nevoia societății de oameni de un anumit tip. Pe de altă parte, rezultatul impactului asupra copilului va reflecta nivelul atins de dezvoltare a societății. Dovada este faptul că diverse formațiuni socio-economice aveau propriile lor scopuri de educație. Acest lucru este ilustrat de exemplul schimbării priorităților în epoci precum comuna primitivă, sclavie, feudală și capitalistă.

Astfel, în societatea preistorică, toți copiii au fost învățați să gătească mâncare, să facă haine și să vâneze animale. Adică, scopul educației a fost redus la înarmarea cu cunoștințe și abilități care sunt pur și simplu necesare supraviețuirii. În sistemul sclavagist, rolul proprietarului era o prioritate, copiii nobili erau învățați să cucerească pământurile altor oameni și să le apere pe ale lor. Oamenii obișnuiți și-au crescut generația, pe baza valorii umilinței și a muncii fizice. În epoca feudalismului, s-au insuflat calitățile unui domn și a unei virtuți de cavaler. Perioada capitalismului a dezvoltat oameni-antreprenori activi și activi. În același timp, valori eterne precum bunătatea, adevărul și frumusețea au fost foarte apreciate în orice moment.

De asemenea, în mare partescopul educaţiei este determinat de politica şi ideologia statului. În orice țară, dezvoltarea unui copil are întotdeauna ca scop consolidarea relațiilor sociale existente. În plus, alegerea scopurilor educaționale este influențată de dezvoltarea socială, progresul științific și tehnologic, posibilitățile instituțiilor de învățământ și formarea științei pedagogice. Pe lângă acești factori, maturizarea mentală și caracteristicile fiziologice ale unei persoane sunt de o importanță considerabilă.

Toate acestea, desigur, trebuie pur și simplu luate în considerare în munca unui profesor și în determinarea rezultatului dezvoltării unui copil.

Obiective educaționale moderne

Pe baza celor de mai sus, a devenit clar ce fel de cetățean doreau să obțină într-o anumită eră. Dar cum rămâne cu scopul educației în lumea de astăzi?

În prezent, accentul este pus pe direcția umanistă. Potrivit acestuia, este necesar să se creeze condiții pentru formarea unei personalități cuprinzătoare dezvoltate și armonioase. Ea este cea care astăzi este ghidul pentru formularea scopurilor și obiectivelor pedagogiei.

Direcția umanistă consideră că pentru o dezvoltare cuprinzătoare este important să ne concentrăm pe educația mentală, fizică, de muncă, economică, morală, de mediu și estetică.

Creșterea copilului în termeni intelectuali poate fi numită cheie. Mintea a fost cea care a ajutat omenirea să se separe de lumea animală, să creeze toate beneficiile civilizației și să asigure progresul socio-economic. În cursul stăpânirii cunoștințelor, copiii dobândesc anumite abilități și abilități, învață să înțeleagărealitatea înconjurătoare, fenomenele naturale, încearcă să-și construiască viața, folosind în practică informațiile teoretice primite.

De asemenea, un obiectiv important al educației este dezvoltarea fizică. Promovează sănătatea și formarea unor calități precum curajul, disciplina, perseverența, determinarea și responsabilitatea. Educația muncii insuflă dragostea pentru orice muncă, fie că este casnică sau profesională. Cunoașterea elementelor de bază ale disciplinelor de mediu va ajuta la salvarea mediului și îi va ajuta pe copii să înțeleagă cum să reducă consumul de resurse naturale.

Educația estetică dezvoltă capacitatea de a crea frumusețe în jurul tău cu propriile mâini. La o vârstă fragedă, copiii își formează vederi, gusturi și idealuri, care se bazează pe caracteristicile naționale și pe realizările civilizației. Scopul educației morale este crearea unei persoane cu o în altă moralitate, care să înțeleagă credințele, obiceiurile de comportament și normele acceptate în societate. Este important să-i învățăm pe copii să respecte societatea, oamenii, ei înșiși și munca. Generația tânără ar trebui să aprecieze onestitatea, responsabilitatea, decența, mila și alte calități pe care un cetățean al țării ar trebui să le aibă.

Sarcinile educației într-o instituție de învățământ

Scopul este atins prin rezolvarea anumitor probleme. Domeniul educației joacă un rol important în creșterea copiilor. Provocările cu care se confruntă grădinițele sunt:

• Protejarea vieții, întărirea sănătății mentale și fizice.
• Conduitacursuri de remediere pentru a elimina deficiențele de dezvoltare.
• Creșterea copiilor într-un mod adecvat vârstei, dragoste pentru natură, familie, patrie, cetățenie și respect pentru ceilalți.
• Să desfășoare o dezvoltare armonioasă în diferite direcții: cognitiv-vorbire, fizică, social-personală și artistic-estetică.
• Interacționați cu familiile copiilor și oferiți-le sfaturi pentru formarea completă a copiilor.

Scopul și obiectivele educației școlare sunt următoarele:

• Prezentarea elevilor în cultura națională, valorile poporului, limba, obiceiurile și tradițiile.
• Dezvoltarea datelor fizice, insuflarea dragostei pentru un stil de viață sănătos.
• Crearea de condiții pentru autodeterminarea profesională a copiilor.
• Prevenirea infracțiunilor și infracțiunilor de către minori.
• Promovarea manifestării potențialului copiilor supradotați.
• Sprijinirea independenței, inițiativei și creativității școlarilor prin crearea de mișcări ale copiilor și autoguvernarea studenților.
• Desfășurarea activității educaționale prin interacțiunea profesorilor, elevilor și părinților.

Este de remarcat faptul că soluția acestor probleme este relevantă pentru orice grupă de vârstă. Cu toate acestea, conținutul și prioritatea scopului educației și creșterii diferă în diferite perioade ale vieții școlare.

Care sunt provocările de a crește o familie?

Poate că nimeni nu se îndoiește că familia are cea mai puternică influență asupra creșterii unui copil. LAînconjurat de persoane apropiate, părinți și rude, se formează toate calitățile personale.

Educația în familie este un sistem complex, deoarece o serie de factori sunt de mare importanță. Acestea sunt sănătatea biologică a părinților și a copilului, ereditatea, starea materială și economică, statutul social, stilul de viață, locul de reședință, relațiile de familie. În fiecare caz individual, toți acești factori se manifestă în moduri diferite și se împletesc într-un lanț unic, creând condiții specifice pentru educație. Pe baza acestui fapt, putem spune că familiile înțeleg scopurile educației în felul lor. Din păcate, aceasta nu este întotdeauna punctul de vedere corect și adesea dăunează copiilor.

Familia ca celulă a societății trebuie să îndeplinească mai multe funcții pentru ca copilul să crească ca o persoană sănătoasă și completă:

• Crearea de condiții maxime pentru dezvoltarea copiilor.
• Protecția socio-economică și psihologică a copilului.
• Predarea abilităților utile care vizează ajutarea celor dragi și îngrijirea de sine.
• Împărtășirea experiențelor de succes în familie și parenting.
• Formarea stimei de sine și a valorii de sine.

La implementarea acestor sarcini în familie, este important ca părinții să-și amintească că potențialul copiilor poate fi dezvăluit cel mai pe deplin prin utilizarea activităților care sunt atractive pentru copil.

Principii ale educației parentale

Ce este un principiu? Aceasta este poziția inițială sau fundamentală după care se ghidează profesorul atunci când organizează procesul de educație. Scopul este predeterminat șinu poate fi realizat decât dacă sunt respectate anumite principii.

Deci, după ce ar trebui să se ghideze un profesor în activitățile sale?

• Impact intenționat asupra copilului.
• Abordare personală pentru toată lumea.
• Efectuați educație în timp ce învățați.
• Luați în considerare vârsta și caracteristicile individuale.
• Fă cereri, dar respectă personalitatea copilului.
• Conectează educația cu viața.

Profesorii și părinții în implementarea principiilor, scopurilor și obiectivelor pot folosi diferite metode de educație.

Care sunt metodele parentale

Să începem cu definiția acestui concept. Metodele sunt moduri și modalități specifice de a influența comportamentul, conștiința, voința și sentimentele. În alt fel, putem spune că acestea sunt metode de conducere a activităților, în procesul cărora se realizează dezvoltarea și autorealizarea individului. Acestea sunt câteva mișcări care ajută la atingerea unui anumit obiectiv. Metodele de educație trebuie folosite cu înțelepciune. Alegerea corectă garantează succesul, un rezultat de succes.

Factori ai alegerilor parentale

• Obiective și obiective ale dezvoltării copilului.
• Conținutul procesului educațional.
• Considerarea vârstei și a trăsăturilor de personalitate. Același scop poate fi atins prin metode diferite, în funcție de maturitatea elevului.
• Termenele limită alocate. Cu un timp limitat, sunt folosite metode dure care vor avea efect rapid.
• Litterare pedagogică. Profesorul sau părinții ar trebuibazează-te pe cunoștințele tale și alege doar acele metode cu care ești familiarizat, în care ești complet încrezător.
• Consecințele așteptate. Atunci când alegeți o metodă, trebuie să puteți prevedea rezultatul la care poate duce. În cazul unui rezultat nefavorabil, este necesar să se abandoneze metoda de influențare a copilului și să se găsească o altă cale care să ajute la atingerea obiectivului de educare a unei persoane.
• Condițiile de creștere. Acestea includ stilul de influență, climatul din echipă și alți factori.

Metode parentale

În mod tradițional, există patru grupe de metode: persuasiune, obișnuință (exerciții), activitate stimulativă și autoeducare. Să luăm în considerare fiecare tip mai detaliat.

Metodele de persuasiune presupun percepția conștientă a anumitor valori, care formează credințe, atitudini, idealuri personale și influențează dezvoltarea relațiilor. Cu această metodă de influență se folosesc următoarele tehnici: îndemn, poveste, clarificare, conversație, instruire, sfat, sugestie și cerere.

Instruirea este o repetare repetată a oricărei acțiuni cu conștientizarea rezultatelor și scopului educației. Acesta, după cum a scris marele profesor A. S. Makarenko, este un exercițiu de faptă corectă. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți în mod regulat același lucru, astfel încât acțiunea să devină o formă obișnuită de comportament. Pe parcursul vieții, un copil își dezvoltă multe obiceiuri. Iar cele bune trebuie încurajate și transformate în trăsături de personalitate. Pentru dezvoltarea copiilor mici, este important să folosiți situații de joc în care participanții să înțeleagă esența a ceea ce se întâmplă și să se încerce în diferite roluri.

Când stimulezi activitatea, este important să arăți perspective, să creezi o stare de bucurie și așteptări de recompensă ca rezultat al activității. Cu această metodă de educație pot fi folosite mai multe metode. Acestea sunt încurajarea (lauda, a oferi ceva material), pedeapsa (dezaprobarea, cenzura, remarca, condamnarea, mustrarea) și competiția.

Autoeducația este principala cale de dezvoltare

Această metodă este asociată cu situațiile în care copilul însuși învață să înțeleagă care este scopul principal al educației, să și-l stabilească, să prevadă rezultatele și să se îndrepte spre ele. Copiii trebuie doar să fie încurajați să se dezvolte în acest fel. O persoană este activă inițial de la naștere și este capabilă să se autoeduca. Implementând-o, copilul se poate autoînvăța, se poate autoeduca și se poate îmbunătăți.

Pentru a ajuta copiii în această sarcină dificilă, profesorii și părinții trebuie doar să schițeze un plan general și acțiuni individuale în lucrare. Procedând astfel, este important să punem accent pe stima de sine, introspecția, autocontrolul, auto-raportarea și angajamentul personal. Cu această metodă de creștere, un copil își dezvoltă calitățile morale și volitive ale unei persoane, care vor ajuta foarte mult în viață în viitor.

Rezumând, putem spune că locul principal în dezvoltarea copiilor este ocupat de sarcini, scopuri, principii și metode. Alegerea lor corectă va ajuta la formarea unei personalități armonioase și rotunjite.