Documentarea profesorului preșcolar în conformitate cu standardul educațional de stat federal. Verificarea documentației educatorilor

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:16

Profesoara de grădiniță este o figură cheie. Întregul microclimat al grupului și starea fiecărui copil în parte depind de alfabetizarea, competența și, cel mai important, dragostea și credința în copii. Dar meseria unui îngrijitor nu se referă doar la comunicarea și creșterea copiilor.

Ca orice altă poziție, implică anumite documente, planuri, note. Având în vedere faptul că standardele de stat sunt acum introduse în instituțiile de învățământ, documentația profesorului preșcolar în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal este o verigă necesară în lucrare.

Fără planuri, scheme corect întocmite, informații completate, este imposibil să desfășori corect, competent și, cel mai important, nu în detrimentul copiilor, activități educaționale și recreative la grădiniță.

Să luăm în considerare principalele documente pe care profesorul preșcolar le aderă și le menține.

Plan pentru anul universitar

Înainte de fiecare an școlar, educatoarea, împreună cu bătrânul, întocmesc un plan de pregătire și activități desfășurate în grup. Se bazează pe obiectivele și sarcinile stabilite pentru această grupă de vârstă.

Pentru a îndeplini planul stabilit, sunt selectate metode eficiente și eficiente de predare a copiilor. Asigurați-vă că țineți cont de lecțiile individuale cu fiecare bebeluș, în funcție de caracteristicile sale specifice. Și, de asemenea, un element obligatoriu este să lucrezi cu părinții bebelușilor.

Înainte de a întocmi un plan pentru anul următor, profesorul analizează anul trecut. Identifică toate succesele și neajunsurile și, având în vedere acest lucru, conturează activitatea pentru anul următor.

Plan pentru luna curentă

Planul întocmit pentru anul este prospectiv. În funcție de situația specifică, acesta poate fi ușor modificat. Da, și este dificil să luați în considerare totul pentru întregul an care urmează.

Pentru sarcini mai specifice, faceți un plan lunar. De regulă, el semnează literalmente ziua, iar ziua este împărțită în două părți.

În lucrul cu copiii dimineața, aceștia plănuiesc să efectueze exerciții fizice, lecții de grup și, dacă este necesar, individuale.

Asigurați-vă că petreceți în acest moment jocuri didactice, citind cărți și observând natura. În timpul micului dejun și al prânzului, aceștia plănuiesc să consolideze abilitățile culturale.

Plimbări și activități în timpul acestora sunt cu siguranță planificate.

A doua jumătate a zilei include consolidarea abilităților,jocuri de rol, conversații individuale cu copiii. Seara, dacă este necesar, se lucrează cu părinții elevilor.

Reporter de prezență a copiilor

În fiecare zi trebuie să înregistreze care dintre copii au venit în grup. Pentru a face acest lucru, utilizați buletinul de prezență al copiilor. În primul rând, este necesar să puneți copiii la mâncare și, în consecință, să percepeți taxa parentală.

În al doilea rând, este mai ușor pentru educator să se concentreze pe desfășurarea cursurilor și pe distribuirea de materiale. În plus, asistenta ține evidența nivelului de morbiditate al bebelușilor conform buletinului de evaluare (pe perioade) și, de asemenea, își subliniază activitatea care vizează îmbunătățirea sănătății.

Frunză de sănătate

Inseparabil, ținând cont de prezență, se menține o fișă de sănătate la grădiniță. Într-adevăr, de regulă, copiii nu frecventează grădinița din cauza unei boli. Asistentele și îngrijitorii lucrează îndeaproape împreună. Fără această relație, munca competentă în domeniul sănătății este imposibilă.

Toți copiii sunt diferiți, așa că este necesară o abordare individuală. De exemplu, în funcție de înălțimea copiilor, se selectează o masă și un scaun pentru ca postura să nu se deterioreze. Pentru a face acest lucru, de 2 ori pe an, copiii sunt măsurați și cântăriți. În consecință, copiii pot schimba setul de mobilier de două ori pe an.

În plus, există așa-numitele grupuri de sănătate. Se efectuează controale preventive:

• în grupele de vârstă fragedă (creșe) – de 4 ori pe an;
• în grupuri de grădiniță - de 2 ori pe an.

Bolile identificate sunt neapărat înregistrate în fișele copilului și sunt scrise recomandări pentru lucrul cu fiecare dintre ele.

În același timp, boala în sine poate fi ascunsă de părinți de profesor, deoarece acesta este un secret medical. Însă profesorul are nevoie doar de recomandări, pe baza lor se construiește lucrarea.

Informații individuale despre părinți și elevi

Documentarea unui profesor preșcolar în conformitate cu standardul educațional de stat federal implică în mod necesar identificarea informațiilor nu numai despre copii, ci și despre părinți.

Educatorul ar trebui să afle informații de la părinți într-o conversație plină de tact și să le reflecte în jurnal. Mai mult, este imposibil să dezvăluiți datele primite peste tot, deoarece acest lucru poate dăuna copilului.

Informațiile primite îl ajută pe profesor să neutralizeze condițiile proaste de viață ale bebelușului, dacă există. Da, iar copilul poate fi înțeles mai bine dacă știi mai multe despre condițiile de reședință și despre statutul părinților săi.

GEF DOE prevede identificarea următoarelor date:

• Numele, numele și patronimul copilului.
• An și ziua de naștere.
• Locul real de reședință.
• Telefoane mobile (acasă, serviciu).
• Numele, prenumele și patronimele părinților sau reprezentanților legali, precum și ale bunicilor.
• Locurile de muncă ale mamei și ale tatălui.
• Starea de familie.

Conceptul de „stare de familie” include identificarea condițiilor de locuință în care locuiește copilul, numărul de bebeluși din familie, dacă familia este completă sau copilul este crescut de o mamă sau tutore etc.

Grilămunca educațională

Documentarea profesorului preșcolar în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal implică menținerea obligatorie a unui plan de lucru educațional. În munca sa, profesorul folosește mărturia SanPiN, care reglementează să nu depășească timpul tuturor orelor. În grupele mai tinere, cursurile nu trebuie să dureze mai mult de 30 de minute, la mijloc - 40 de minute, la cele mai mari - 45 de minute, în pregătire - 1,5 ore.

Pauze obligatorii între cursuri, a căror durată este de cel puțin 10 minute. În timpul orei, se fac și pauze pentru a petrece un minut de educație fizică.

Lucrări de diagnosticare

Fiecare profesor își studiază în mod constant elevii în timp ce lucrează. O astfel de activitate ar trebui efectuată în mod constant și sistematic.

Pentru aceasta, documentația profesorului de grădiniță include fișe pentru consemnarea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților fiecărui copil. La sfarsitul fiecarui an se intocmeste un tabel in functie de care se vad asimilarea programului de catre copil, neajunsurile si succesele acestuia.

Profesorul are nevoie de tabelele finale pentru a face planuri pentru anul următor și de date preliminare pentru a face planuri pentru luna.

Lucrul de diagnosticare se efectuează de două ori pe an. La începutul anului școlar și la sfârșit. Această tehnică îl ajută pe profesor să programeze munca necesară la timp și să ajusteze planurile pentru noul an școlar.

Interacțiune cu familii

Documentarea profesorului preșcolar în conformitate cu standardul educațional de stat federal presupune disponibilitatea tuturor datelor despre părinții copiilor. Profesorul trebuie să comunice constant cuadulți care vin pentru un copil.

Părinților li se prezintă obiectivele și scopurile programului de grădiniță, li se spune despre viața copiilor lor și sunt întrebați despre comportamentul copiilor acasă.

Pe lângă conversații, instituțiile de învățământ preșcolar GEF necesită întâlniri obligatorii, care să implice părinții în viața grupului, să consilieze mamele și tații cu privire la educație și formare, precum și organizarea de seri și întâlniri de agrement.

Autoeducație

Orice profesie necesită autoperfecționare și cu atât mai mult munca legată de copii. Prin urmare, educatorul trebuie să-și îmbunătățească în mod constant abilitățile.

Este indicat să păstrați un caiet, în care să noteze cărțile citite și gândurile care le-au plăcut sau le-au provocat nedumerire. Apoi sunt aduse în discuție cu alți educatori.

Punctele controversate sau dificultățile din lucrare sunt supuse discuției generale și se elaborează un plan pentru a depăși dificultățile.

Directorul este un asistent în toate

Îngrijitorul șef are mult de lucru cu planurile și rapoartele. Pe lângă munca principală, li se încredințează și verificarea documentației educatoarelor pe grupe.

Activitatea principală a îngrijitorului principal este legată de:

1. Lucrați cu personalul.
2. Lucrarea metodologică și asigurarea întregului proces educațional la grădiniță.
3. Verificarea conținutului planurilor și notelor privind educația și creșterea copiilor.
4. Continuitatea grădiniței și școlii.
5. Interacțiunea dintre educatori și părinți.

Lucrul cu personalul implică informații despre oamenii care lucrează, ai lorspecializare, premii, certificare, formare avansată.

Lucrarea metodologică constă în elaborarea planurilor anuale, a notelor de clasă, asistență în munca educatoarelor, asigurarea tuturor materialelor necesare. Colectarea și rezumarea celor mai bune practici.

Educatorul superior colectează și analizează fișele de diagnostic ale copiilor, verifică planurile de lecție, ajută la elaborarea planurilor metodologice.

În plus, îngrijitorul principal colectează și rezumă informații despre părinți, întâlniri, planuri de studii pentru munca individuală cu copiii din familii defavorizate.

Documentația directorului poate varia ușor, în funcție de specificul preșcolarului. Dar documentele de bază și munca sunt aceleași peste tot.