2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:11
Copii cu risc – așa vorbim despre băieți cărora le este greu nu doar să studieze, ci și să comunice în general. Astfel de copii refuză să adere la normele de comportament general acceptate, se comportă cu prefăcută independență și își demonstrează în mod deschis lipsa de dorință de a învăța.
Autoritate în echipa de copii, copiii expuși unui risc social câștigă amenințări sau folosesc forța fizică brută, așa că ei înșiși joacă adesea rolul de proscriși. Fiind respinși în comunitatea școlară, astfel de copii găsesc de partea persoane cu gânduri asemănătoare, ceea ce mai devreme sau mai târziu îl duce pe copil pe calea delincvenței.
Cum să construiți corect munca cu copiii expuși riscului, dacă există în clasa dvs.? Cum să neutralizezi impactul lor negativ asupra echipei și să-i includă în spațiul educațional al clasei, școlii, societății? Un plan individual de lucru cu copiii expuși riscului, care va fi discutat mai jos, vă va ajuta în acest sens.
Cauzele „dificultăților” copiilor
Printre cele mai frecvente cauze aleoamenii de știință numesc asocialitatea copiilor:
- alcoolism al unuia sau ambilor părinți, intoxicație cu alcool în uter;
- factori psihofizici (sarcină nedorită etc.);
- naștere complicată, traumatisme la naștere;
- situații de criză, stres (atât mama, cât și copilul).
Astfel, devine clar că un copil dificil este un ostatic al eredității proaste sau al mediului. Este o victimă și are nevoie de ajutor.
Caracteristici ale comportamentului copiilor cu risc
Copiii dificili au una sau mai multe probleme deodată: acestea sunt dificultăți în stăpânirea materialului educațional, în relațiile cu colegii și profesorii, neînțelegeri și conflicte cu părinții, expunerea la dependențe și chiar dependență, probleme cu legea.
Manifestarea unei încălcări a socializării unor astfel de copii poate fi o stare agresivă, izbucniri de furie, izolare, lacrimi, grosolănie, lipsă de la lecții fără un motiv întemeiat etc.
Copiii expuși riscului la școală reprezintă cu siguranță o problemă pentru întreg personalul didactic. Astfel de copii servesc drept exemplu negativ pentru alți elevi și interferează cu asimilarea materialului educațional.
Cum să lucrezi cu copiii expuși riscului?
- Pasul 1. Aflați care dintre băieți aparține „grupului de risc”, din ce motiv. Acest articol se efectuează în lipsă la analiza datelor personale ale părinților și a fișei medicale a copilului.
- Pasul 2. Aflați condițiile de viață ale fiecărui copil. În acest scop, fiecare profesor de clasă conduce rundefamilii. Se va întocmi un plan individual de lucru cu copiii aflați în situații de risc ținând cont de datele obținute în cadrul unor astfel de runde.
- Pasul 3. Colaborare cu psihologul școlii. Discutarea unor situații problematice care au apărut deja în perioada de pregătire. Psihologul trebuie să ia măsurile necesare cu un copil dificil (testare, interviu, chestionare). După un studiu mai profund al personalității, psihologul elaborează recomandări pentru lucrul cu acest copil (pentru profesorul clasei, pentru părinți, pentru profesorii de învățământ suplimentar).
- Pasul 4. Întocmirea unei hărți a elevului (indicând caracteristicile individuale, dificultățile). Se întocmesc hărți pentru fiecare elev din clasă. Cardurile cu copii aflați în pericol sunt marcate cu un autocolant colorat pentru ușurință în utilizare.
- Pasul 5. Determinarea formei de lucru cu astfel de elevi. Pot fi forme comune de muncă și individuale. Conversațiile teoretice ar trebui să fie combinate uniform cu exerciții practice, excursii, activități de lucru.
Elaborarea unui plan de lucru
Se întocmește un plan individual de lucru cu copiii aflați în situații de risc ținând cont de toate datele colectate în etapa anterioară. Luând în considerare caracteristicile psihologice ale copilului, familia lui și relațiile domestice și intracolective, este necesar să proiectăm un model de personalitate pe care ne străduim să îl abordăm.
Profesorii, după ce au analizat harta individuală a copilului, ar trebui să încerce să-i umple viața slabă cu emoții șiexperiențe. Conversațiile despre frumusețe într-un loc gol nu vor avea efectul dorit - trebuie să începeți cu o excursie la teatru, la natură. Responsabilitatea este bună pentru a începe cu asumarea responsabilității de a avea grijă de cineva, fie că este un frate mai mic sau un animal de companie.
Dacă este necesar, este posibilă includerea conversațiilor cu părinții sau reprezentanții legali ai copilului în planul de lucru. E bine dacă părinții tăi sunt aliați, e mai rău dacă sunt ostili. În orice desfășurare a evenimentelor, profesorul este obligat să acționeze în limitele legii și să respecte normele de moralitate.
Plan de lucru individual
Cu copiii aflați în pericol, este important să organizați corect activitățile de agrement, care nu numai că vă vor permite să găsiți activități interesante pentru copii după orele de școală, ci și să extindeți orizonturile copilului, să-i creșteți stima de sine, și ajutor în procesul de socializare și autodeterminare.
Un plan individual de lucru nu se referă doar la profesorul însuși, ci vă permite și să planificați interacțiunea diverșilor specialiști. Psiholog, educator social, director muzical, profesor de educație suplimentară, bibliotecar, antrenor - în astfel de mâini copilul nu poate rămâne același. El va lua cu siguranță calea corectării dacă cel puțin jumătate din eforturile depuse ajung la destinatar.
Recomandat:
Subiecte exemplare de conversații cu adolescenți expuși riscului
Este puțin probabil ca o conversație cu adolescenții expuși la risc ai unui psiholog care lucrează la o școală să placă sau să inspire. Cu toate acestea, acestea trebuie efectuate de un specialist. De ce sunt necesare aceste conversații? Potrivit statisticilor sociale, numărul copiilor care se află în circumstanțe dificile de viață crește constant în fiecare an. Acest lucru este destul de paradoxal, dacă luăm în considerare faptul că valorile familiei, un stil de viață sănătos și creșterea a doi sau mai mulți copii, în loc de unul, sunt acum „la modă”
Casa pentru copii din Ryazan: adresa, programul de lucru, ghid
Casa de copii este un loc special în care locuiesc orfanii, refuzănicii și cei rămași fără îngrijire părintească. Copiii cu tulburări ale sistemului nervos central și ale psihicului locuiesc în orfelinatul Ryazan. Articolul detaliază condițiile în care trăiesc firimiturile, precum și modul de a deveni asistenți maternali
Cursuri de logopedie pentru copii. Lucru individual cu copiii
Formarea și dezvoltarea vorbirii este cea mai importantă etapă în formarea personalității. Dar nu totul și nu merge întotdeauna bine. Uneori sunt necesare cursuri de logopedie pentru copii pentru a elimina problemele de vorbire. Ce sunt și ce îi oferă bebelușului, citește articolul
Plan de lucru în grupul pregătitor cu părinții. Memento pentru părinți. Sfaturi pentru părinții din grupa pregătitoare
Mulți părinți cred că numai profesorii sunt responsabili pentru educația și creșterea unui preșcolar. De fapt, doar interacțiunea lucrătorilor preșcolari cu familiile lor poate da rezultate pozitive
Copiii expuși riscului sunt Definiție, identificare, plan de lucru, urmărire
Una dintre activitățile specifice oricărei instituții de învățământ este munca individuală cu copiii aflați în situații de risc, adică copiii și adolescenții care, din cauza situațiilor dificile de viață, sunt mai expuși stresului și amenințărilor din lumea din jurul lor. Cum poate și trebuie să ajute școala astfel de copii?
