Cum să crești o fată la diferite vârste: sfaturi și trucuri pentru părinți

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:10

Proverbul rus spune: „Învățați un copil în timp ce stă întins peste bancă”. Vorba este destul de veche, dar cum rămâne cu creșterea copiilor în lumea modernă? Pedagogia respinge această înțelepciune populară sau o confirmă și există diferențe de gen în formarea și educația copiilor? Sunt exprimate opinii diferite - de la educația neapărat separată a ambelor sexe până la crearea condițiilor spartane.

Mulți părinți se întreabă:

• cum să crești corect o fată, dezvăluind toate talentele și aspirațiile ei;
• este posibil să o protejezi de influențele nedorite ale mediului;
• este posibil să ajute la autorealizarea copilului.

Adulții se găsesc adesea în situația de a alege „răul mai mic”, dar așa arată situația din punctul lor de vedere. Cum să crești o fată, fiecare părinte decide în felul lui, darexistă modele și legi generale despre care este de dorit să le cunoașteți și să le luați în considerare în strategia dvs. pedagogică.

Diferențe în creșterea băieților și a fetelor

În teoria modernă a psihologiei (atât străine, cât și autohtone) există o mulțime de opinii contradictorii cu privire la modul de educare a unei fete și a unui băiat. După cum arată practica psihoterapeuților și psihologilor copiilor, „a fost ușor pe hârtie, dar au uitat de râpe.”

Pentru a atrage atenția femeilor emancipate asupra diferențelor organice dintre sexe (luați cel puțin opera aceluiași hipotalamus), au fost elaborate tot felul de teorii ale formării unor reprezentanți reali ai ambelor sexe, care a prescris cum să crești corect o fată și un băiat. Trebuie remarcat că motivele diferențelor fundamentale au fost uneori cele mai neașteptate, mai degrabă contradictorii și este mai bine să nu menționăm modest natura științifică a unei astfel de abordări.

Educația și educația reprezentanților diferitelor sexe în istoria omenirii s-a realizat întotdeauna ținând cont de caracteristicile fiziologice și psihologice ale tinerei generații. Dovada acestui lucru poate fi găsită în documente din diferite epoci, literatură, opere de artă.

Analiza istorică va dezvălui un grup de calități pe care strămoșii și-au dorit în orice moment să le vadă la moștenitorii lor. Pentru bărbați, aceasta este rezistența, sănătatea bună, înțelepciunea, inteligența, educația, responsabilitatea, grija pentru familie și familia lor. În vremuri de războaie prelungite, războinicii buni erau apreciați în primul rând. Pentru femei, aceasta este blândețe, politețe, bunătate, sofisticare, educație, capacitatea de a avea grijă de ceilalți,creând o atmosferă confortabilă și caldă în casă. Odată cu dezvoltarea progresului tehnologic, standardele de viață ale oamenilor și setul de trăsături de personalitate dorite ale unei persoane moderne s-au schimbat.

O fată bine crescută de părinți îmbină calitățile de îngrijitor de vatră, de profesionist în orice domeniu de activitate cu o funcție de viață activă. De ce factori depinde rezultatul eforturilor părinților? La urma urmei, adulții nu reușesc întotdeauna să obțină rezultatul planificat.

Cine crește o fată

Spre deosebire de opinia conform căreia în diferite perioade ale vieții unui copil, mama și tata cresc pe rând un copil, practica dovedește implicarea comună a ambilor părinți (precum și a celor mai apropiați adulți semnificativi) pe parcursul întregului proces de creștere. sus. Aduceți în discuție doar acțiuni, nu cuvinte. Este deosebit de important ca toți adulții să evite înșelăciunea și ambiguitatea în interpretarea afirmațiilor în fața copiilor. Ei simt la nivel subconștient înșelăciune și duplicitate și acționează în astfel de situații conform concluziilor trase.

Răspunsul la întrebarea cum să crești o fetiță este simplu. Dacă părinții vor să vadă copilul îngrijit, vesel și agil, ar trebui să dai un astfel de exemplu pentru a te urma pe tine însuți. Dacă vrei să insufleți o atitudine respectuoasă față de bărbați, mama trebuie să „transmite” zilnic astfel de emoții față de tată. Dacă expresia „Trebuie să …” sună cu o listă de virtuți, dar în viața reală fata nu observă aceste calități la adulții apropiați, atunci rezultatul unei astfel de creșteri va fi întotdeauna fără ambiguitate - psihicul infirm al copilului șinervii uzați ai părinților.

Există opinia că copiii sunt oglinda familiei. De fapt, în perioada timpurie a dezvoltării copilului, predomină imitația. Copilul repetă și copiază sunetele, mișcările, expresiile faciale ale oamenilor, intonația conversației adulților semnificativi.

Dacă familia locuiește separat de rudele apropiate, atunci părinții și persoanele care îngrijesc copilul devin modele. Cum să crești copilul unei fete dacă nu merge la grădiniță? În acest caz, nu trebuie să pierdem din vedere o componentă atât de importantă a dezvoltării armonioase a bebelușului precum comunicarea cu semenii.

Dacă copiii de până la 2-3 ani se joacă unul lângă altul, atunci în viitor, simțind nevoia de comunicare, încep să se joace împreună. Procesul de interacțiune nu se îmbunătățește imediat, deoarece copiii învață în moduri diferite să respecte regulile stabilite, percepția empatică și respectuoasă a partenerului și să netezeze în mod independent situațiile conflictuale emergente. Un joc comun este un fel de „bucătărie” în care se încearcă folosirea de către un preșcolar a unor forme de comportament care se observă zilnic la părinți și mediul imediat. Există o „măcinare” și o adaptare a modelelor de comportament parental la situațiile de viață și dezvoltarea treptată a propriei linii de acțiune.

Etape ale creșterii

Posibilitățile de formare a anumitor abilități și deprinderi depind direct de dezvoltarea corpului copilului în general și de sistemele specifice (musculo-scheletice, auditive, vizuale etc.) în special. Există etape de dezvoltare general recunoscute și fundamentate științificpersoană. Unii experți aderă la clasificările autorului (D. B. Elkonin, J. Korchak, A. V. Zaporozhets, J. Piaget, L. S. Vygotsky, E. Erickson), ținând cont de care este construită cea generală.

De la naștere până la adolescență, un copil trece prin următoarele etape de dezvoltare:

1. Toți bebelușii sub zece zile sunt considerați nou-născuți.
2. Dezvoltarea copilului în primul an de viață este denumită copilărie.
3. Viața unui copil după un an până la trei ani este copilăria timpurie.
4. De la trei ani la șase/șapte ani este preșcolar.
5. Vârsta școlii primare coincide cu trecerea școlii primare (clasele 1-4) și durează de la șase la zece ani.
6. Următoarea etapă - adolescența - durează o perioadă de la zece la paisprezece ani.
7. Adolescența timpurie începe la vârsta de 14 ani și durează până la vârsta de șaptesprezece ani.

Cum să educ o fată, cunoscând caracteristicile de vârstă ale formării personalității? Trebuie amintit întotdeauna că un bebeluș dezvoltat armonios nu este un copil minune lipsit de copilărie de dragul de a „a avea un preșcolar în prima copilărie”. Progresele deliberate în etapele de dezvoltare afectează atât adulții, cât și copiii.

Fiecare vârstă are o activitate principală - una care ajută copilul să se dezvolte în această perioadă anume de timp. Dacă nu te joci cu un preșcolar, ci îl înveți folosind metode școlare, atunci va exista o aversiune față de acest tip de activitate, o lipsă de dorință de a vedea un profesor și de a merge la grădiniță, precum și o încălcare a structurii personalității unui preșcolar.. Prin urmare, indiferent cumAm vrut să „antrenez” un copil de trei ani cu ajutorul lecțiilor, psihicul copilului este sensibil la joc și ar trebui să profitați de toate oportunitățile de dezvoltare ale acestui tip de activitate.

Varietate, bogăție de imagini, impresii emoționale vii cu care sunt umplute jocurile ajută la dezvoltarea percepției, gândirii, imaginației și memoriei.

Rolul unui adult în a decide cum să crească o fetiță este în continuă schimbare: dacă în perioada neonatală părintele satisface în principal nevoile fiziologice ale bebelușului, atunci, încă din copilărie, el încearcă deja rolul de un model de urmat în manifestarea emoțiilor, expresivitatea intonațională a vorbirii. În perioada vârstei timpurii și preșcolare, reprezentanții generației mai în vârstă devin un model în utilizarea obiectelor din spațiul înconjurător (în bucătărie, în sufragerie, în garaj etc.), precum și în " difuzarea" a normelor sociale de comportament și vorbire, cunoaștere.

În viitor, un adult este considerat de către un copil un model de principii și reguli demne de a face orice muncă etc. Prin urmare, nu contează cine crește, întrebarea principală este cum, prin ce personalitate exemplu. O fată crescută de bunica ei, pentru care viitorul nepoatei sale nu este o frază goală, are aceleași șanse de succes ca și alți copii. Creșterea rezonabilă a copiilor este întotdeauna punctul de plecare pentru autoeducația oricărui adult (prin predare - învățăm).

Nou-născut și sugar

Primul an de viață al unui copil este cel mai responsabil pentru părinți, deoarece este etapa de adaptare a bebelușuluila spațiul înconjurător și dezvoltarea lui treptată (mișcare în patru picioare, picioare). Cum să crești o fată într-un an și ce să cauți? Dacă ne amintim că diferențele de gen pentru un copil încep să joace un anumit rol abia de la vârsta de trei ani, atunci diferența exagerată în creșterea copiilor de ambele sexe în acest moment devine evidentă.

În primul rând, se acordă o atenție deosebită formării și dezvoltării percepției (auz, vedere, miros, kinestezic), sistemului musculo-scheletic (formarea corectă a scheletului, mobilitate suficientă a copilului), imunității. Mulți părinți fac cea mai mare greșeală în creșterea unui copil cu vârsta de până la doi ani, schimbând postura verticală a bebelușului la o dată mai devreme (cu ajutorul unui premergător). În unele familii, această procedură se repetă din generație în generație și nu provoacă nicio surpriză.

Oriind de fapt pasul de accesare cu crawlere activă, care este plin de consecințe:

• încălcarea posturii la grădiniță, școală sau altă vârstă (totul depinde de dezvoltarea mușchilor);
• coordonare afectată a mișcărilor din cauza antrenamentului insuficient în copilăria timpurie;
• probleme cu dezvoltarea spațiului tridimensional, care afectează activitatea fizică în școala elementară, dezvoltarea disciplinelor precum matematica, limbile, desenul;
• stimularea insuficientă a urechii interne de la 1 lună la 3 ani (cauzată de o schimbare constantă a poziției corpului: culcat - șezut - în picioare etc.), care afectează dezvoltarea atenției, percepției, memoriei și gândirii.

Walkers au fost inventați caun instrument adaptativ pentru copiii cu paralizie cerebrală și sunt contraindicate pentru un copil sănătos. Indiferent cât de mult și-ar dori adulții să-și vadă fata alergând în picioare și nu în patru picioare, este absolut imposibil să treci această activitate la o dată mai devreme.

„Achiziții” importante ale unui copil de un an sunt silabe și primele cuvinte, apariția primilor dinți, care provoacă mult disconfort nu numai bebelușului, înțărcarea copilului de scutece (cu conduită pricepută, procedura este nedureroasă, deși unii părinți nu pot face față acesteia și până la vârsta de trei ani).

Lista completă de abilități va dura mai multe pagini, dar importanța manifestării fiecăreia dintre ele în timpul standard este de netăgăduit. Pentru a nu pierde nimic din vedere, se creează jurnalele de dezvoltare a copilului pentru diferite perioade de vârstă. Utilizarea lor ajută părinții în formarea unei personalități dezvoltate armonios a copilului și uneori chiar devine cauza depistarii bolilor grave. Nu trebuie neglijate.

Copilărie timpurie

În perioada de la unu la trei ani, copiii explorează în mod activ spațiul din jur datorită mobilității lor. Activitatea de manipulare este înlocuită treptat de un joc de rol. Respectarea procedurilor de igienă, autoservirea, atitudinea atentă față de obiecte se dezvoltă la această vârstă. Astfel de activități oferă copilului o mai mare independență în viitor și se dezvoltă atât pentru fete, cât și pentru băieți.

Opinia că o fată ar trebui să fie crescută ca femeie aproape de lanașterea în sine este eronată. Aderând la acest principiu în ridicarea firimiturii, poți face mai mult rău decât bine. Copilul se va gândi la sexul său abia după începutul conștientizării „eu-ului”. Și această perioadă începe la 3-4 ani. Cum să crești o fetiță de 3 ani, ținând cont de caracteristicile de dezvoltare legate de vârstă?

Există câteva reguli generale:

1. Copilăria timpurie se caracterizează prin imitație activă. Toate acțiunile părinților sunt copiate: treburile casnice, mersul, vorbirea emoțională etc. Prin urmare, este timpul să introduceți fata în treburile casnice. Își poate ajuta mama sau poate face lucruri singură. Desigur, abilitățile motorii ale unui copil de trei ani nu sunt dezvoltate în același mod ca ale unei mame, așa că scopul principal al activității copilului este să stăpânească succesiunea etapelor. De exemplu, luați apă într-un recipient, umeziți un șervețel și deșurubați-l bine, apoi spălați podeaua sau ștergeți praful de pe rafturi, turnați apa după curățare, agățați șervețelul să se usuce etc.
2. Adulții ar trebui să discute cu copiii despre subiecte care îi interesează. Până la vârsta de trei ani, toți băieții se transformă în „de ce” - aceasta este perioada cea mai fructuoasă pentru a învăța despre lume. Prin exemplu personal, părinții îi învață pe copii să găsească informațiile necesare, îi învață să verifice fiabilitatea acesteia (dacă acest moment nu este important pentru adulți, și copiilor îl vor rata). Folosind exemplul mamei și al tatălui, copiii învață să construiască declarații pe un anumit subiect. În această perioadă, este foarte important să găsim cu răbdare răspunsuri împreună cu copilul la toate întrebările care îl interesează. Setea de cunoaștere, stinsă în timp util în aceastaperioada, va renaște în interesul cognitiv în următoarele etape de dezvoltare, iar fără acesta, învățarea copilului se transformă în „coaching”.
3. Așa-numita „criză de trei ani” este asociată cu formarea „imaginei I”. Denumirea solidă din punct de vedere științific ar fi încă „perioada de tranziție la vârsta de trei ani”. Esența sa constă în reevaluarea semnificației sociale. Prin urmare, cu cât perioada anterioară a vieții a trecut mai armonioasă și mai calmă, cu atât mai imperceptibil (fără trucuri și furii) va avea loc restructurarea percepției de sine. O astfel de oportunitate apare numai atunci când cerințele pentru copil sunt clare din partea tuturor adulților. Dacă părinții joacă rolul de „polițist rău și bun”, furiile copiilor și capriciile de a manipula adulții vor fi obișnuite.
4. Politețea, bunătatea unui copil sunt crescute doar de exemplul personal al generației mai în vârstă. Trebuie remarcat faptul că lăcomia este o proprietate umană înnăscută. Capacitatea de a împărtăși cu ceilalți, compasiunea, precum și utilizarea cuvintelor „mulțumesc”, „vă rog”, „îmi pare rău” sunt insuflate la vârsta de 2-3 ani cu ajutorul unei practici zilnice discrete. Desigur, dacă mama și tata comunică prin gesturi cu arătarea, copilul va face același lucru.
5. Copiii se dezvoltă prin mișcare organizată și joc. Acest lucru ar trebui reținut în toate situațiile.

La următoarea etapă a formării personalității copilului apare o împărțire în jocuri pentru băieți, pentru fete și jocuri generale.

Preșcolari

Perioada de viață a copiilor de la 4 la 6 ani este bogatădescoperiri si dezvoltare de noi activitati. Cum să crești o fetiță de 4 ani? Ca niciodată înainte, temperamentul și independența bebelușului încep să se manifeste.

Este foarte important să-l ajuți pe copil să-și orienteze activitatea „într-o direcție pașnică”, ocolind scandalurile, trucurile publice și crizele de furie. Provocările din partea copilului sunt trăite chiar și de cei mai echilibrați părinți, deoarece „testul stiloului” se desfășoară într-un mediu sigur.

De exemplu, după ce a văzut destul comportamentul colegilor ei la grădiniță (și cum se „cumpără”) confortul, o fată repetă acest truc acasă pentru mama ei (se aruncă pe podea, țipă și ciocănește cu picioarele și brațele ei). De când „concertul” a început dimineața, părintele avea nevoie de măsuri de urgență pentru a-l preveni - mama (calmă, echilibrată, amabilă și afectuoasă) face același lucru, ceea ce provoacă o mare surpriză copilului. Femeia a explicat apoi că și ea s-ar putea comporta astfel, dar nu a făcut-o, iar răspunsul la întrebarea „De ce?” familia găsește în discuții deja în drum spre grădiniță. Fata nici măcar nu va mai încerca să se comporte așa.

Perioada de tranziție a vârstei de trei ani se poate încheia în siguranță numai dacă copilul este respectat de adulți și învățat să fie independent în toate domeniile vieții.

Cum să crești o fetiță de 5 ani? Aceasta este epoca tranziției de la „de ce” la „visători” și, prin urmare, unele dintre trăsăturile comportamentului. Manifestările negative includ minciuna, pasiunea excesivă pentru vise. Micii experimentatori încearcă toate metodele de influențare a adulților, dacă nu a fost încă stabilitcooperare. La primele încercări de amăgire, ar trebui să oprești calm copilul și să explici consecințele. Dacă înșelăciunea se repetă, atunci ar trebui să se efectueze o „resetare” a relației. Poate că preșcolarul nu este mulțumit de poziția subordonată și de atitudinea prea strictă a părinților față de el.

Principiul principal este cooperarea în rezolvarea problemei cum să crești o fetiță de 5 ani. Acesta este un membru egal al familiei cu propriile dorințe și nevoi. În perioada preșcolară se formează poziția socială a copilului: comunicare cu semenii, adulții, rudele și străinii. Copilul „încercă” diferite roluri sociale (prin joc).

Cum să crești o fetiță de 6 ani în pregătirea pentru școală? Urmează o altă perioadă de tranziție, care poate dura de la 6 la 7-8 ani. În această etapă, există o stăpânire activă a elementelor unor astfel de activități precum învățarea: timpul de concentrare a atenției, cantitatea de memorie crește. Procesul de gândire trece treptat de la o formă concret-obiectivă la una abstract-logică.

Fata, mai mult ca niciodată, are nevoie de sprijinul și ajutorul părinților ei. Ea poate deja să facă treburile casnice, să-și păstreze aspectul îngrijit, este absolut independentă în autoservire, ajută atât rudele mai în vârstă, cât și cele mai tinere și dă dovadă de calități de lider. Mulți copii știu deja să citească, descoperind lumea basmelor, a poveștilor pline de umor și a poeziei. În această perioadă, controlul ușor de către părinți este foarte important, deoarece autoreglementarea se formează încă la un nivel mediu.

Juniorstudenți

Odată cu admiterea în clasa I, activitatea de învățare este stăpânită și atribuită, care ulterior înlocuiește jocul. Cum să crești o fetiță de 7 ani în ceea ce privește adaptarea la școală? Pentru a te simți confortabil într-o echipă nouă, pentru a-ți arăta cea mai bună latură, pentru a obține rezultate bune la clasă, ai nevoie de multă energie, inteligență rapidă, dorință de a fi responsabil pentru acțiunile tale și, desigur, sănătate bună. Părinții joacă rolul de consilier, asistent, controlor, sursă de informații. Cu toate acestea, „palma” în adevărul noilor cunoștințe revine profesorului de clasă - acest lucru trebuie luat în considerare și nu încerca să submineze autoritatea profesorului de clasă. Cum să crești o fetiță de 7 ani?

1. Predarea disciplinei și aderarea la rutina zilnică este condiția principală pentru dezvoltarea cu succes a antrenamentului.
2. Încurajați progresul elevilor oferind sprijin emoțional.
3. Dacă este necesară pedeapsa, aceasta trebuie să se întâmple. Dar! După cum arată practica, cel mai eficient nu este un colț, nici o centură, nici umilirea verbală, ci reflectarea calmă a copilului asupra acțiunilor sale singur, așezat pe un scaun în cameră. După aceea, merită să vă asigurați că copilul înțelege motivul limitării spațiului și trage concluzii. Dacă acest lucru nu se întâmplă, este necesar ajutorul analitic și prognostic al unui adult.
4. La efectuarea temelor, mai ales la creșterea unei fetițe de 7 ani, este necesară utilizarea tehnologiilor de salvare a sănătății, care se bazează pe repartizarea competentă a timpului pentru muncă și odihnă, activitate motrică și intelectuală, ca precum și jocurile de norocmetode.

Până în clasa a treia, elevii stăpânesc cu succes activitățile educaționale.

Cum să crești o fetiță de 9 ani:

1. Cerințele pentru respectarea rutinei zilnice vor rămâne până la sfârșitul antrenamentului, dar succesul copilului depinde în mare măsură de distribuirea rațională a timpului de studiu și odihnă. Acest lucru nu trebuie neglijat.
2. Autoritatea profesorului este completată de colegii de clasă autorizați, iar această circumstanță ar trebui să fie luată în considerare de către părinți. Relațiile cu semenii încep să joace un rol important în viața unui copil.
3. În această perioadă, cursurile în cercuri, secțiuni, cursuri suplimentare etc. sunt cele mai fructuoase. Dar totul ar trebui să fie cu moderație, nu ar trebui să supraîncărcați studentul mai tânăr.

Există puține diferențe semnificative în întrebarea cum să crești o fată timp de 10 ani. În această perioadă, are loc o tranziție către stadiul de mijloc al educației, iar adulții ar trebui să se aprovizioneze cu răbdare și sensibilitate. În plus, autoritatea profesorului încetează să mai fie incontestabilă, iar rolul prietenilor și al colegilor de clasă crește. Părinții, gândindu-se cum să crească fetele de 10 ani, merg adesea la extreme și caută să le interzică cât mai mult posibil. O astfel de activitate a adulților duce la o fundătură. Da, fetele devin independente mai mult ca oricând, experimentând produse cosmetice, încercând să-și sublinieze feminitatea. Dar tactica interdicțiilor, decretelor și moralizării nu poate decât să strice nervii ambelor părți. Doar respectul și cooperarea pot stabili armonie în relațiile de familie.

Adolescenți

Cum să crești o adolescentă? Probabil cea mai dificilă perioadă de tranziție, din cauza schimbărilor fiziologice rapide cu care școlarii nu se obișnuiesc imediat. Fetele își caută stilul în orice: haine, comportament, coafură, machiaj. Mama și tata acționează acum ca consultanți, cărora li se cere părerea, dar acționează în felul lor.

Principala problemă a unui adolescent este aspectul. Părinții pot contribui la rezolvarea sigură și rapidă a problemelor legate de aspectul elevului. Acest lucru trebuie făcut cu dragoste și empatie. Acesta este singurul mod de a înmuia caracterul caustic al unui adolescent. Este necesar să se educe o adolescentă ca gardian al familiei, împărtășind cu ea cunoștințele și abilitățile ei, discutând modelele de interacțiune dintre macro și microlume. Acest lucru vă poate ridica autoritatea în ochii ei și poate consolida cooperarea.

Toate sfaturile parentale sunt potrivite pentru un anumit copil

Fiecare persoană este la fel de individuală ca un fulg de zăpadă. Adulții nu pot decât să-și ureze răbdare, sensibilitate, respect pentru copiii lor, perseverență în atingerea scopurilor. Cu siguranță, nu poți transfera fără gânduri experiența de a crește copiii altcuiva copilului tău. Prin urmare, ținând cont de toate perioadele de tranziție și de caracteristicile de dezvoltare ale copiilor, vă puteți construi propria linie de comportament și educație.

Concluzie

Dacă, totuși, apar probleme în relațiile cu un copil, merită să țineți cont de sfaturile unui psiholog despre cum să creșteți o fată. De obicei, problema constă în neînțelegerea reciprocă, care este corectată doar dacă ambele părți sunt interesate. Scurtă este doctrina oamenilor, dar lungă este cunoașterea. Cu toate acestea, tocmai acest lucru vă permite să vă cunoașteți mai bine prin comunicarea cu ceilalți.