Dezvoltarea copiilor 3-4 ani: caracteristici, norme, programe și metode

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:10

Pe zi ce trece, copilul devine mai inteligent. El știe și știe multe. După un an, datorită abilităților de mers, lumea din jurul copilului devine mai accesibilă și mai interesantă. La doi ani, un copil își poate ajuta deja mama, să mănânce singur, să-și îmbrace niște lucruri și multe altele. Ce se întâmplă în continuare? Care este dezvoltarea copiilor de 3-4 ani?

Adult mic de trei ani

La această vârstă, copilul este pregătit să stăpânească abilități care necesită o bună coordonare a mișcărilor. De exemplu, îl poți învăța să meargă cu tricicletă, să schieze și să patineze, să învețe să înoate, să joace fotbal. Dezvoltarea psihică a copiilor de 3 ani necesită sarcini complicate și cât mai multe informații pentru vârstă.

Caracteristicile dezvoltării copiilor de 3 ani sunt asociate cu mersul mamei la muncă și frecventarea grădiniței, precum și cu „criza de trei ani”. În același timp, acesta este momentul nașterii fanteziilor și conștientizării de sine ca persoană. Copilul vrea să se arate ca adult și își apără părerea cu mult zel. Semnele distinctive sunt încăpățânarea, voința de sine și negarea. Copilul refuză să mănânce, să doarmă, să se curețe după sine, apar adesea crize de furie. Copilul este încă incapabil să controleze manifestarea emoțiilor și, prin urmare, el însușisuferă de manifestări excesive ale acestora.

Grădinița are și un impact asupra dezvoltării copiilor de 3 ani. Copilul este forțat să se adapteze la cerințele educatorilor, să respecte un regim mai strict și, de asemenea, să stabilească relații cu alți copii. Prin urmare, sarcina părinților este să găsească un „mijloc de aur” în comunicare și în creșterea copilului, ținând cont de povara psihologică complexă.

Copii la 4 ani

Pe baza mediei a ceea ce ar trebui să poată face un copil la această vârstă, se pot distinge următoarele abilități:

1. Numiți formele geometrice și comparați-le cu obiectele din jur.
2. Dă un nume obiectelor și clasifică-le în grupuri (mobilier, animale, vehicule etc.).
3. Cunoașteți caracteristicile unor profesii.
4. Poate naviga în spațiu (diferențiază între „dreapta”, „stânga”, „înainte” și așa mai departe).
5. Pentru a putea compara obiecte în funcție de parametri de mărime.
6. Puteți colora desene fără a depăși liniile.
7. Găsiți elementul lipsă din rând.
8. Dezvoltarea vorbirii copiilor de 4 ani vă permite deja să repovestiți conținutul basmelor.
9. Determinați anotimpurile, zilele și, de asemenea, faceți distincția între fenomenele meteorologice.
10. Poți compune o descriere a unui articol din mai multe propoziții.

Cunoștințele și abilitățile enumerate sunt mediate. Unii copii au aceste abilități deja înainte de vârsta de patru ani, cineva puțin mai târziu, dar toate acestea sunt variante ale normei.

Dezvoltarea activităților acasă

Dezvoltarea copiilor de 3 ani este însoțită de exercițiipentru a îmbunătăți abilitățile motorii fine și grosiere. Datorită acestui tip de ocupație, are loc formarea cu succes a creierului. Modelarea este un exemplu ideal de exercițiu. După ce l-ați învățat pe copil să facă bile și cârnați, puteți crea mai multe articole diferite pe orice subiect. De exemplu, mucegai legumele și fructele, ceea ce va ajuta la consolidarea cunoștințelor despre ele, precum și la dezvoltarea degetelor. Un copil de 3 ani va fi bucuros să arunce obiecte în recipiente sau să le găsească într-un asezător cu cereale, paste, semințe.

Dacă copilul vorbește deja bine, atunci îl poți lua să descrie imaginile în cărți și reviste. Această tehnică este folosită cu succes la plimbare. De exemplu, întrebând periodic: „Ce face unchiul meu?”, „Ce este în mâinile mătușii mele? Unde pleacă ea? Copilul este fericit să participe la jocuri de rol. De exemplu, va adormi cu plăcere un urs, va deveni constructor și va construi un turn sau se va transforma în coafor și va face păr de păpușă. Dezvoltarea vorbirii copiilor de 3 ani merge în ritm propriu, dar părinții sunt capabili să o accelereze.

Dezvoltarea activităților acasă cu un copil de patru ani

Tehnicile de sculptură și pictură devin din ce în ce mai complicate. Un copil poate fi învățat să deseneze figuri, să contureze imagini, să lucreze cu un șablon. Pe lângă plastilină, se folosește argila, din care se creează compoziții pe diverse teme. Pentru aplicare, copilul poate deja să decupeze el însuși formele necesare.

Dezvoltarea unui copil la 4 ani este însoțită de operații matematice simple - adunare și scădere. Pentru o mai bună asimilare se folosesc chibrituri, bețe, degete, adică toate mijloacele improvizate. Dezvoltarea vorbirii copiilor de 4 ani este însoțită de exerciții de memorare a silabelor.

Program de dezvoltare a copiilor 3-4 ani

Unii părinți preferă să lucreze cu copiii lor conform unui plan, mai degrabă decât într-un stil liber. Programul standard de cursuri de dezvoltare pentru această perioadă de vârstă conține următoarele articole:

1. Exerciții pentru a dezvolta o cultură solidă a vorbirii.
2. Abilități de citire.
3. Explorarea lumii exterioare.
4. Activități creative (desen, modelare, aplicații).
5. Acțiuni matematice.
6. Dezvoltare muzicală.

Să ne oprim asupra fiecărui punct mai detaliat.

Cultura sonoră

În această zonă, copilului i se arată cum să pronunțe corect anumite sunete. Mai aproape de 4 ani, ei sunt învățați să scrie literele care le denotă într-un caiet. Desigur, notele vor fi neclare, dar astfel de exerciții contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine și la munca mâinii. Sarcinile de articulare sunt implicate în proces, care devin mult mai dificile. Copiii memorează o mulțime de poezii, versuri de creșă, cântece, completându-și astfel vocabularul și întărindu-și abilitățile de vorbire.

Explorarea lumii din jurul nostru

Exercițiile vizează studiul fenomenelor naturale, asimilarea diferenței dintre anotimpuri și caracteristicile ecologiei. De exemplu, atunci când observă păsările migratoare toamna, copilului i se subliniază această trăsătură a zborului lor către clime mai calde ca fiind unul dintre semnele sezonului. În același timp, introduc numele păsărilor care zboară în clime mai calde și pe cele care rămân pentru iarnă. La observarevremea, se folosesc diferite adjective și verbe, îmbogățind astfel vorbirea copilului. De exemplu, pe stradă poate fi ploios, însorit, vânt, iar ploaia poate burni, bate, toarnă. Mergând, acordați atenție copacilor și tufișurilor, aspectul lor, nume. Diverse meșteșuguri sunt realizate din materiale naturale. Până la vârsta de 4 ani, copilul ar trebui deja să numească culorile principale și unele nuanțe, să le găsească în obiectele din jur. Va fi util să acordați atenție regulilor de circulație. Dezvoltarea copiilor de 3-4 ani se desfășoară într-un ritm rapid. Un copil învață bine informații interesante, mai ales dacă sunt susținute de exemple din lumea înconjurătoare.

Predarea matematicii

La vârsta de trei ani, un copil stăpânește cu succes forme geometrice și diferite forme. Până la vârsta de 4 ani, orele devin mai complicate, copilul este capabil să grupeze obiectele după diferite semne exterioare (după culoare, mărime). Copilul învață conceptele de „mai puțin”, „mai mare”, „egal” pe mijloacele la îndemână. E bine să numere până la trei. Dezvoltarea matematică a unui copil la vârsta de 4 ani se manifestă prin capacitatea de a efectua acțiuni elementare de numărare. Direcțiile spațiale de bază sunt ușor de predat în joc, de exemplu, ascunzând o jucărie și dând anumite indicații („Continuați, întoarceți-vă la stânga…”). Până la vârsta de patru ani, un copil poate determina ce începe mai devreme, ce mai târziu. De exemplu, dimineața vine mai întâi, apoi ziua, apoi seara și noaptea.

Dezvoltarea vorbirii

Un copil de 3 ani este capabil să memoreze rime mici, să cânte împreună. Părinții predau alfabetul, pregătesc o mână pentruscrisoare. Mai aproape de patru ani, puteți începe să învățați silabe, să încercați să citiți primele cărți simple. Până la această vârstă, copilul își amintește ghicitori, proverbe și zicători.

Dezvoltarea normală a vorbirii la copiii de 4 ani se manifestă în alcătuirea frazelor din 5-6 cuvinte. Copilul pune adesea întrebări: „De ce?”, „De unde?” El este interesat de toate și trebuie să știe totul. Pentru ca dezvoltarea vorbirii copiilor de 3-4 ani să meargă într-un ritm rapid, părinții trebuie să răspundă la toate întrebările copilului, dar într-un limbaj care îi este accesibil.

Dezvoltare prin creativitate și instrumente muzicale

Până la vârsta de patru ani, un copil poate desena cu multe unelte. Dacă un copil de trei ani nu simte clar granița imaginii, atunci cel mai mare încearcă deja să nu depășească limitele și folosește o mulțime de culori. Un copil la vârsta de 4 ani este deja capabil să decupeze singur figuri pentru aplicații, lipindu-le în compoziții tridimensionale. La trei ani, copilul sculptează bile și cârnați, iar un an mai târziu este capabil să conecteze bețișoarele într-un inel, să creeze forme bizare care amintesc de personajele din basme. De la vârsta de trei ani, fantezia începe să se manifeste activ, până la vârsta de patru ani este deja întruchipată în desene și în jocuri cu plastilină.

În ceea ce privește dezvoltarea muzicală, este important să învățați cum să ascultați muzică și să descrieți caracterul acesteia (trist sau vesel, rapid sau lent). Este necesar să se susțină dorința copilului de a cânta și dansa. Puteți introduce instrumente muzicale și sunetele pe care le scot, precum și diferența de sunet al notelor.

Metode de dezvoltare a copilului

Există diverse scenarii ale autorului pentru cursurile de dezvoltare accelerată. Mulți părinți se îndoiesc de beneficiile utilizării exercițiilor de dezvoltare, argumentând că este dăunător, ei vor fi în continuare predați acest lucru la grădiniță și la școală. Dar orice cunoaștere, mai ales obținută discret în timpul jocului, nu va fi de prisos. Luați în considerare cele mai frecvent utilizate tehnici de dezvoltare a copilului:

1. Programul Nikitins. Principala regulă de lucru conform acestei metode este, în primul rând, libertatea în clasă. Copiii au voie să se joace nelimitat cu obiectul sau jocul care le place, combinând diferite tipuri de activități. În al doilea rând, apartamentul ar trebui să aibă un mediu sportiv, o atenție deosebită fiind acordată călirii. În al treilea rând, părinții ar trebui să participe la jocurile copiilor și, cel mai important, la viața copilului. Nu puteți pune presiune asupra copiilor, dar ar trebui să vă concentrați pe dorința și bunăstarea lor. Profesorii s-au concentrat pe condițiile „conducătoare” de dezvoltare.
2. Metoda Mariei Montessori. Principalul postulat al profesorului este acela de a trezi interesul copilului pentru acțiunile cu subiectul, și nu de a-l forța. Baza programului este pusă într-o abordare individuală a copilului. Atunci când planifică cursurile, aceștia sunt ghidați de ceea ce îi place bebelușului și ce nu. Copilul execută singur exercițiile, recurgând ocazional la ajutorul unui profesor.
3. Metoda lui Glenn Doman. Profesorul acordă un rol important îmbunătățirii fizice a copilului, fără de care, în opinia sa, „nu va exista intelect dezvoltat”. Dezvoltarea vorbirii copiilor de 3-4 ani începe cu afișarea unui set de cartonașe pe care cuvintele sunt scrise în întregime. copil în timpulpentru o scurtă perioadă de timp ei arată un set de cărți, denumind ceea ce este scris. Bebelușul dobândește și abilități de numărare cu ajutorul cardurilor care arată un număr diferit de puncte. În acest caz, este necesar să se numească numărul de puncte, schimbând rapid cărțile. În același mod, copilul este introdus în cunoștințele din domeniul artei, istoriei, muzicii și așa mai departe.

Alegerea metodologiei este la latitudinea părinților. Dezvoltarea copiilor de 3-4 ani este întotdeauna însoțită de un număr mare de întrebări și curiozitate. Este posibil ca părinții să nu respecte un anumit plan de lecție. Principalul lucru este să fii o sursă deschisă de informații pentru copil, precum și să participi activ la viața lui.