Ce ar trebui să poată face un copil de doi ani: dezvoltare și teme

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:39

Părinții majorității copiilor de doi ani răsuflă în cele din urmă ușurați, în timp ce copilul adorabil care cere o atenție neîmpărțită se transformă treptat într-un copil independent, deși foarte încăpățânat. Prima dezvoltare fizică și psihică foarte activă încetinește, deoarece copiii știu deja să meargă și să alerge, să stăpânească abilitățile de bază ale îngrijirii de sine, să manipuleze cu încredere obiecte mici. Dezvoltarea neuropsihică depinde de modul în care părinții s-au comportat cu el în primii ani de viață.

Dezvoltare fizică

Încă de la vârsta de doi ani, dezvoltarea fizică a băieților și fetelor este diferită. Fetele cântăresc de la 12 la 14 kg, înălțimea este de aproximativ 84-90 cm, băieții cresc până la 86-92 cm, greutatea - 13-16 kg. Până la vârsta de doi ani, copiii merg cu încredere, aleargă aproape fără să cadă (cu excepția cazului în care se poticnesc din neglijență), sunt capabili să treacă peste obstacole, să coboare înclinat.avion și urcă scările. Majoritatea copiilor mici sunt foarte pasionați de distracția activă, iar mișcarea fără un scop nu îi atrage.

Copiii de doi ani care se plimbă nu vor doar să meargă, ci să se plimbe pe un leagăn, să urce pe scări, să se joace cu mingea, să alerge unul după altul și să sape nisip cu o lopată. Mișcările copilului devin vizibil mai încrezătoare. Părinții pot observa primele înclinații către anumite sporturi: băieții devin interesați de fotbal, fetele dansează sau fac gimnastică, copiii pot sări peste obstacole joase sau pot merge pe bârnă.

Abilități motorii fine

O atenție deosebită în dezvoltarea unui copil de doi ani trebuie acordată abilităților motorii fine. La această vârstă, puteți începe treptat să vă pregătiți pentru școală, deoarece mișcările mâinii la copii sunt asociate nu numai cu coordonarea vizuală, ci și cu activitatea creierului. Copiii de doi ani sunt buni cu ambele mâini și cel mai adesea devine clar dacă bebelușul este stângaci sau dreptaci. Copilul începe să acționeze cu ambele mâini în același timp din ce în ce mai puțin, acordând preferință liderului atunci când desenează, sculptează și alte activități creative.

Pentru a asigura armonie, jumătate din programul de dezvoltare al unui copil la 2 ani ar trebui să se concentreze pe abilitățile motorii fine. Cursurile ar trebui să aibă loc în mod regulat. Copiilor de doi ani le place foarte mult să sculpteze din plastilină, să facă aplicații simple din semifabricate sau să decupeze figuri mari cu foarfecele sub supravegherea părinților, să deseneze cu creioane, vopsele, pixuri pe orice suprafață pe care le întâlnesc. Nu este nevoiefie frică să-i oferi copilului foarfece, pensule și vopsele, dar la prima lecție este necesar să explici cum să manevrezi aceste articole.

Greșeli ale părinților

Cursele pentru dezvoltarea unui copil de doi ani prevăd obținerea oricărui rezultat, care poate fi un desen, aplicație, figură din aluat de sare sau plastilină. Dar mulți părinți fac marea greșeală de a face totul pe cont propriu sau de a alege sarcini prea dificile pentru un copil de doi ani. Un copil la această vârstă încă nu poate tăia hârtia uniform, desenează după un model sau celule, nu înțelege de ce decupează chiar pătrate și cercuri.

Bebeluşul trebuie să primească mai întâi să ia în considerare articolele propuse. Pensule și vopsele, pixuri, hârtie colorată, alte instrumente și materiale pentru creativitate îl vor interesa cu siguranță. Numai când copilul a luat în considerare totul și s-a jucat suficient, îi poți oferi o sarcină simplă. Se consideră un rezultat foarte bun dacă o copilă de doi ani poate să țină în mod corespunzător foarfecele în mână, să picteze cu atenție tablouri mari, să facă bile și „crnați” din plastilină.

Abordarea opusă (și, de asemenea, greșită) este de a lăsa copilul să se ocupe de totul singur. Orice program de dezvoltare pentru un copil de doi ani prevede mai întâi familiarizarea cu obiecte, materiale pentru creativitate, instrumente auxiliare, efectuarea mai multor meșteșuguri de bază și abia apoi creativitate relativ independentă. La această vârstă, bebelușul nu înțelege încă ce se poate face cu plastilină, hârtie colorată, lipici, foarfece și vopsele. Prin urmare, părinții trebuie să aibă în vedere un program de dezvoltare a abilităților motrice ale unui copil de 2 ani, astfel încât acesta să treacă treptat de la activități simple (de exemplu, colorarea unui tablou simplu) la altele mai complexe (desen după un model).

comportament vechi de 2 ani

La vârsta de doi ani, comportamentul unui copil ascultător și iubitor se schimbă brusc dramatic. Se transforma intr-un obraznic incapatanat si nelinistit, care se cearta cu parintii si isi apara cu incredere independenta. Până la vârsta de doi ani, copiii înțeleg și răspund la întrebări, învață să-și exprime gândurile, își comunică propriile dorințe (uneori chiar prea insistent), pot ține o conversație cu adulții, pot spune cum a decurs ziua.

Perioada de la doi la trei ani, pe care psihologii copiilor o numesc sensibil, pentru că tocmai la această vârstă are loc o etapă importantă în dezvoltarea vorbirii. Copilul nu mai învață doar să vorbească, ci știe să pronunțe corect cuvintele, le înțelege semnificația și învață cele mai importante componente ale vorbirii native, de exemplu, capacitatea de a construi corect propoziții, de a răspunde la întrebări, de a pronunța separat sunete și silabe. La această vârstă, este foarte posibil să începi să înveți o limbă străină, dar numai dacă copilul de doi ani nu are probleme cu vorbirea maternă. Copilul va fi bucuros să învețe sensul unor cuvinte și expresii noi, iar în curând „de ce” va deveni cuvântul lui preferat.

Dezvoltarea vorbirii copiilor

Pentru dezvoltarea vorbirii unui copil de doi ani, este important să citiți cu el cât mai mult posibil, să spuneți basme și doar să vorbiți. Psihologii copiilor au observat că tehnologia modernă(vizionarea videoclipurilor pe computer sau smartphone, desene animate la televizor) nu sunt potrivite pentru dezvoltarea vorbirii, iar copiii care petrec mult timp în fața ecranelor dispozitivelor au dificultăți în a-și exprima gândurile în mod coerent chiar și la vârsta școlară, imaginația lor este slab dezvoltată și vocabularul este limitat.

La un an și jumătate până la doi ani, vocabularul unui copil variază de la 40 la 100 de cuvinte, până la sfârșitul celui de-al doilea an poate ajunge la 300 de cuvinte. Dezvoltarea vorbirii copiilor de 2 ani implică capacitatea de a combina cuvinte în fraze și propoziții simple în sens. Dacă nu este posibil să se formeze fraze, atunci părinții trebuie să-l învețe: să pronunțe corect nu un singur cuvânt, ci întreaga propoziție. Completarea vocabularului este facilitată de faptul că un copil de doi ani, văzând un obiect nou, încearcă să învețe despre funcțiile acestuia, întreabă adesea cum se numește obiectul, de ce este folosit. Părinții trebuie să răspundă în detaliu la toate aceste întrebări.

Jocurile pentru dezvoltarea vorbirii copiilor de 2 ani sunt numeroase, dar cel mai bine este să citești doar cărți și să vorbești cu bebelușul, pentru că nimic nu poate înlocui comunicarea plină de viață interesată. Pentru lectură, este mai bine să alegeți cărți cu imagini luminoase, text ușor și ușor de înțeles. Este necesar să ne străduim nu numai să citiți rapid basme și poezii, ci să citiți cu expresie, să încercați să transmiteți sensul a ceea ce a fost citit copilului de doi ani. Este necesar să se implice copilul în discuția despre ceea ce a citit, obligându-l să simpatizeze sau să empatizeze cu personajele de basm. La doi ani, mulți copii adoră poeziile simple de Korney Chukovsky sau Agnia Barto, basmele despre animale și popularul rusesc.

Abilități cognitive

Dezvoltarea unui copil de doi ani este încă determinată de faptul că nu se poate concentra asupra unui obiect mult timp. Aceasta este o caracteristică de vârstă pe care mulți părinți o folosesc în avantajul lor, atrăgând atenția bebelușului după cum este necesar. Un copil de doi ani înțelege scopul articolelor de uz casnic, încearcă să le folosească, continuă să stăpânească tacâmurile și articolele de igienă personală. Copilul știe să asambleze o piramidă și să joace constructor, corelează o figură geometrică tridimensională cu una plată (cub și pătrat, cerc și bilă), determină un obiect prin semne (grele, moale, tare, mare), se orientează în cantități simple, de exemplu, compararea jucăriilor după culoare, mărime, greutate, pot denumi culoarea jucăriei, desenează linii de direcții și lungimi diferite.

Jocuri preferate în doi ani

Dezvoltarea unui copil de doi ani este direct legată de activitatea de joacă, care rămâne cea principală. Copilul face deja în mod conștient unele acțiuni și vrea să învețe lucruri mai interesante despre lumea din jurul lui. Atunci când planificați cursuri pentru copii de 2 ani pentru dezvoltare, trebuie luat în considerare faptul că copiii de doi ani se pot concentra doar pe un număr mic de obiecte, se pot lăsa rapid duși de o nouă activitate, dar își pot pierde interesul pentru aceasta. un timp scurt. Trebuie să jucați jocuri ușor de înțeles și de scurtă durată.

Jocurile independente ale unui copil de doi ani devin mai emoționale și mai complexe. Într-un grup, copiii joacă scene din basme, comploturi, le place să joace „casă” sau „fiice-mame”, gătesc mâncare, „vindecă” jucării, creează de casă„frizerie” sau „parcări”. Este bine dacă părinții sunt implicați activ în joc. Pentru dezvoltarea unui copil de doi ani, este recomandat să folosiți cuburi, diverse inserții de cadru, puzzle-uri mari moi, jucării magnetice, mozaicuri, jocuri de societate precum „Find a Pair”, constructori din lemn și Lego.

Dezvoltarea timpurie cu succes a unui copil la vârsta de doi ani este în mod necesar asociată cu legăturile sociale. În această creștere, comportamentul, emoțiile și preferințele se schimbă foarte mult. Toți copiii de doi ani încântă părinții cu un interes inepuizabil pentru lumea din jurul lor, capacitatea de a se înțelege cu alți adulți și semeni. Copiii participă activ la jocuri comune și le place să petreacă timp cu colegii lor la grădiniță sau pe terenul de joacă.

Dar până în al treilea an de viață, personajul se poate deteriora foarte mult. Majoritatea părinților le este greu să facă față dorinței irezistibile de independență în orice și dorinței copilului de a-și apăra părerea în orice problemă. Anterior, încăpățânarea și neascultarea erau asociate cel mai adesea cu oboseala sau sănătatea precară, dar încă de la vârsta de doi ani, copiii pot chiar să învețe să-și manipuleze părinții în acest fel.

Este important să nu interferați cu dorința de independență. Părinții trebuie să ofere unui copil de doi ani posibilitatea de a încerca tot ceea ce își doresc pentru ei înșiși (desigur, în limita rațiunii). Desigur, copilul nu va putea să se curețe, să se îmbrace sau să mănânce complet singur, dar chiar dacă rezultatele sunt catastrofale (gunoi împrăștiați, o baie murdară și așa mai departe), nu puteți certa copilul. Altfel, fetița de doi ani va renunța foarte curând să mai încerce să facă ceva singură, ceea ce o va încetini.stăpânirea abilităților și abilităților simple de zi cu zi.

Abilități practice

Deci, nu mai puțin importantă decât dezvoltarea vorbirii unui copil de doi ani, este stăpânirea abilităților practice. Acest lucru se aplică în primul rând igienei personale și competențelor casnice. Încercarea de a mătura podelele sau de a vă spăla pe dinți - toate acestea sunt jocuri pentru dezvoltarea unui copil la 2 ani, deoarece un copil de doi ani nu poate stăpâni abilitățile altfel decât într-un mod jucăuș. În orice caz, printre cele mai importante aptitudini sociale la această vârstă, psihologii notează capacitatea de a se îngriji singur. Copilul ar trebui să poată mânca mâncare lichidă sau semi-lichidă cu o lingură (supe și piure de cartofi), să se spele pe mâini și să se spele, să poată îmbrăca unele lucruri, să ceară o olita sau să stea singur pe ea, să se adreseze adulților cu cereri.

Băieți și fete

Dezvoltarea fizică și mentală a copilului (vârsta de 2 ani) începe să depindă de sex. Băieții sunt de obicei puțin mai mari decât fetele, mai înalți și cântăresc mai mult, circumferința pieptului le crește mai repede. Dar nu trebuie să uităm de caracteristicile individuale ale familiei. Cu părinți mari, o fată poate cântări mai mult decât băiatul ei, dintr-o familie în care toată lumea este slabă. În al doilea an de viață, greutatea copilului crește lunar cu 200-250 de grame, iar înălțimea - cu un centimetru.

Băieții și fetele după împlinirea vârstei de doi ani sunt conștienți de sexul lor și cred că în conformitate cu aceasta au anumite „datoriri”. La aproximativ doi ani și jumătate, copiii știu că fetele sunt mai predispuse să poarte rochii și fuste și cândcresc, vor arăta ca niște mame, iar băieții nu trebuie să poarte fuste, ei arată mai mult ca tații.

Diferențele de gen apar și în comportament. Fetele, de regulă, sunt mai calme și mai bune la stăpânirea vorbirii, în timp ce băieții sunt independenți, agresivi și preferă mișcarea. Diferențele pot fi văzute în relație cu ceilalți, dependența de diferite jocuri și activități. Fetelor le place să fie observate și judecate de adulți după atitudinea lor. Băieții de doi ani sunt mai interesați de abilitățile altora și de dorința adulților de a juca jocuri în aer liber cu ei.

Jocuri educaționale

Cei mai mulți copii le place să găsească asemănări și diferențe în imagini sau lucruri. De exemplu, vă puteți oferi să comparați o veveriță și un pui de urs. Copilul va spune că ambele animale au ochi, labe și coadă, dar veverița are părul roșu, este mai mică ca mărime, iar ursul are părul castaniu, este mai mare. Dacă copilul face față cu ușurință unei astfel de sarcini, puteți trece la altele mai complexe, oferindu-vă să comparați, de exemplu, două mașini de jucărie diferite. O activitate atât de simplă dezvoltă bine mindfulness.

Activitatea fizică regulată este importantă, care poate fi întreruptă de activități calme și creative. Pe podea sau pe masă, de exemplu, puteți construi o poartă mică de la proiectant și aranjați o competiție în care va fi primul care va rostogoli obiectul până la poartă. Obiectele pot fi de diferite forme și dimensiuni, de exemplu, bețe, un cub, o bară, o roată, o minge. Trebuie să-i arăți copilului și să-l lași să vadă singur în practicăobiectele rotunde se rostogolesc mai bine, explicați de ce. Acest joc îl va învăța pe copilul tău de 2 ani să recunoască diferite obiecte după formă.

Începutul studiului matematicii sunt acțiunile de comparație. Următoarea lecție pentru dezvoltarea unui copil de doi ani este cea mai potrivită. Trebuie să oferiți copilului, de exemplu, patru jucării moi sau păpuși mici și să oferiți trei farfurii (orice obiecte sunt potrivite). Jucăriile sunt așezate pe masă, întrebați: „Vor fi suficiente farfurii pentru toată lumea?”. Părinții pot concluziona în mod independent că există mai puține farfurii decât jucăriile. Apoi, trebuie să combinați numărul de articole și să invitați copilul să compare singur. Nu luați prea multe articole, puteți începe cu cinci.

Oferă dezvoltarea vorbirii unui copil de doi ani, imaginația și motricitatea fină, creând o carte cu propriile mâini. Trebuie să luați mai multe coli de carton de aceeași dimensiune, să decupați imaginile care vă plac din ziare și reviste cu copilul dumneavoastră. În acest proces, puteți învăța un copil de doi ani abilitățile de a tăia de-a lungul conturului și de a lucra cu lipici. Imaginile trebuie lipite pe carton, apoi toate paginile sunt pliate împreună și legate cu o panglică sau o frânghie. Ia o carte mică. Imaginile pot fi selectate tematice sau educaționale și apoi creați o poveste pentru ele împreună.

Pentru dezvoltarea unui copil după doi ani (acest lucru este util în special pentru imaginație și abilități motorii), o varietate de constructori sunt potrivite. Puteți construi împreună o fortăreață de încredere, ca material de construcție pentru care vor fi folosite cutii de diferite dimensiuni (de sub aparatele de uz casnic,pantofi, articole mici). Stivuind cutii, puteți construi un turn, o casă sau o fortăreață.

Programe de dezvoltare

Există programe gata făcute pentru dezvoltarea unui copil de doi ani, dar puteți face oricând modificări, astfel încât cursurile să corespundă intereselor bebelușului și nivelului său de abilități. Unii părinți preferă să învețe cu un copil de doi ani după metode speciale: încep să învețe să citească folosind cuburile lui Zaitsev, caută o grădiniță unde studiază după metodele pedagogiei Waldorf sau sistemul Montessori.

În cadrul pedagogiei Waldoriane, se acordă multă atenție îmbunătățirii lumii emoționale a copilului și abilităților creative. Sunt oferite lecții de muzică, un sistem special de exerciții cu acompaniament muzical, meșteșuguri, sculptură în lemn, broderie și țesut. În școlile de dezvoltare timpurie a copiilor (2 ani și de altă vârstă, deoarece există programe diferite), lucrând după această metodă, se țin adesea sărbători teatrale, spectacole de păpuși, recuzita pentru care sunt realizate din materiale naturale.

Sistemul Montessori presupune angajarea în exerciții speciale care stimulează vorbirea prin dezvoltarea abilităților motorii fine. Programul a fost conceput inițial pentru copiii cu retard mintal, dar această metodă de predare s-a dovedit a funcționa bine cu diferite grupuri de copii.

În multe țări europene astăzi, această tehnică este utilizată activ în instituțiile publice pentru copii. Grupul este format din copii de diferite vârste, abilități practice și niveluri de cunoștințe și multe altelecei mai în vârstă și mai experimentați îi ajută pe cei mai tineri să învețe. Singurul dezavantaj al sistemului Montessori, părinții iau în considerare volumul materialelor și mijloacelor didactice. Totuși, programul este adaptat mai mult pentru grădiniță decât pentru dezvoltarea unui copil acasă.

Sistemul Nikitin este aspru criticat astăzi. De fapt, aceasta este o metodă de educație tehnocratică, unde practic nu există nicio latură estetică și umanitară. Există multe dezavantaje, dar totuși unele jocuri pot fi folosite. Apropo, sistemul Nikitin (spre deosebire de metodologia Montessori) este conceput pentru teme și participarea activă a părinților.

Există metode mai serioase de dezvoltare timpurie care sunt în mod deschis alarmante. Potrivit sistemului Doman, de exemplu, toată atenția părinților ar trebui să fie dedicată doar educației copilului, ceea ce este practic imposibil. Educația în primele etape constă în a arăta copilului o serie de cartonașe cu un set de informații strict definit. Nu trebuie să fie distras de întrebări străine și să satisfacă dorința copilului de a simți lucruri. Dialogul și creativitatea comună nu sunt oferite.

Puteți încă împrumuta unele elemente din sistem. Acest lucru a dovedit-o franțuzoaica Cessile Lupan, care a publicat cartea „Crede în copilul tău”. Ea a reușit să adapteze sistemul rigid al lui Doman pentru copii. Va fi interesant să luați în considerare cărți colorate după ramuri de cunoaștere atât pentru un copil de un an, cât și pentru un copil de cinci ani, dar este imperativ să răspundeți la întrebările copilului, să-i lăsați să simtă cutiile de carton și să vă amintiți împreună cele potrivite pentru ocazie.cântece, povești interesante, fapte despre animale sau obiecte, basme.