Sarcini educaționale pentru copii 3-4 ani

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:28

Un copil de 3-4 ani crește și se schimbă foarte repede. În această etapă, dezvoltarea vorbirii, gândirii, memoriei, logicii este de mare importanță. Progresul stimulează lectura cărților, jocurile, desenul, modelarea. Chiar și conversațiile obișnuite de zi cu zi se pot transforma în activități educaționale pentru copiii de 3-4 ani.

Cum să te descurci cu un copil

Trecinile pentru copiii de 3-4 ani pot părea prea simple pentru părinți, dar copilul trebuie adesea să muncească din greu pentru a le finaliza. Este foarte important la început să nu provoace o reacție negativă unui elev mic. Dacă copilului îi plac cursurile, vine cu o carte, se bucură de succesul său, atunci acesta este un semn bun. Dacă copilul refuză uneori să studieze sau își pierde rapid interesul, atunci nu-l forțați. Este mai bine să treci ușor atenția și să faci altceva.

Dacă copilul refuză să-și îndeplinească sarcinile, este obraznic și se strâmbă, atunci părinții trebuie să fie mai persistenti. Dar scopul principal în acest caz nu este dezvoltarea de noi cunoștințe. Un astfel de copil trebuie să insufle dragostea de a învăța, are nevoieînvață să fii mândru de succesele tale.

Toate cursurile cu copii de această vârstă ar trebui să aibă loc exclusiv sub formă de joc. Există mai multe obiective ale claselor:

• Stăpânirea cunoștințelor în funcție de vârstă: culori, forme, obiecte, numere etc.
• Dezvoltarea perseverenței și a hotărârii.
• Dezvoltarea capacității de a urma instrucțiunile.
• Dezvoltarea capacității de a comunica, formulați-vă cererile.

Telefon

Sarcinile copiilor pentru copiii de 3-4 ani vizează în primul rând dezvoltarea vorbirii. Această etapă este foarte importantă, deoarece afectează direct abilitățile de scris și de citit. Vorbirea orală este bine dezvoltată prin convorbirile telefonice. Copilul nu poate folosi gesturi, arăta ceva cu degetele.

Este important ca conversația să nu se reducă la ascultarea a ceea ce spune interlocutorul. Adultul ar trebui să pună copilului întrebări la care copilul poate răspunde. La început, acestea pot fi răspunsuri monosilabice, apoi treceți la fraze și propoziții. Puteți juca o conversație telefonică cu jucării sau puteți stabili un ritual zilnic de a vorbi cu bunica.

Fantezie

Tesările pentru copii 3-4 ani, care vizează dezvoltarea imaginației, pot fi efectuate în timp ce se joacă cu jucăriile sau citind cărți. Copilului trebuie să i se pună întrebări la care trebuie să li se răspundă în detaliu. Totuși, dacă vorbim despre personaje fictive, copilul va trebui să vină el însuși cu răspunsul.

În timpul jocului de rol, când jociorice scenă, pune întrebări. De exemplu, despre ce a făcut ursul astăzi, unde a umblat etc. Întrebați ce vor face personajele în continuare, unde vor ajunge. În timp ce citești cartea, poți să te oprești și să-l întrebi pe copil cum, după părerea lui, evenimentele se vor dezvolta în continuare, cum vor acționa personajele.

În viața de zi cu zi, întrebați adesea cum a decurs ziua. Acordați atenție împrejurimilor. În același timp, nu este nevoie să aranjați testarea, să întrebați ce culoare sau formă are acest obiect. Fiți interesat de părerea copilului, impresiile despre evenimente.

Ce se întâmplă

Sarcinile logice pentru copiii de 3-4 ani se pot face oriunde, in drum spre gradina, la coada, pe locul de joaca. Puteți începe jocul cu cuvintele „O pană, o pernă, pâinea este moale”. Invitați copilul să continue. Dacă nu reușește, atunci schimbați semnul cu unul mai ușor. Articolele pot fi enumerate: rotunde, pătrate, lichide, ascuțite, lungi, scurte, pufoase, albastre, verzi etc.

Există o altă versiune a jocului, mai simplă și mai distractivă pentru copil. În acest caz, trebuie să numiți semnele subiectului. De exemplu, un cub poate fi mare, mic, roșu, verde, lemn, plastic. Gândiți-vă la proprietățile obiectelor. Pot fi atât uscate, cât și umede, mici și mari.

Nu juca cu un singur gol. Copilul ar trebui să vină cu sarcini pentru tine sau să numească cuvintele pe rând. Faceți greșeli uneori, oferiți-i copilului dumneavoastră șansa de a vă corecta.

Mai întâi și apoi

Testiunile pentru dezvoltarea copiilor de 3-4 ani pentru dezvoltarea logicii și gândirii ar trebui să includă lucrul cu conceptele de „întâi” și „apoi”. În primul rând, introduceți copilul în aceste concepte cu ajutorul cărților, cartonașelor, exemplelor de viață. Apoi, într-o atmosferă relaxată, începe jocul.

Copilul trebuie să continue propozițiile.

1. Se toarnă mai întâi ceaiul, apoi… (adăugați zahăr, beți).
2. Mai întâi o persoană se culcă, apoi… (visează, se trezește).

Cu cât copilul este mai mare, cu atât lanțurile pot fi mai dificile. Dar trebuie să începeți cu concepte simple, astfel încât copilul să înțeleagă bine sensul jocului.

Este și mai distractiv să joci versiunea răsucită a jocului. Propune acțiuni în ordine greșită. Mai intai se pun cartofii in supa, apoi se curata de coaja si se taie. Creați fraze amuzante și corectați-vă reciproc.

Ce se întâmplă dacă?

Temele pentru copiii de 3-4 ani ar trebui să dezvolte capacitatea de a gândi logic, de a trage concluzii și de a fi conștienți de consecințele acțiunilor. Vorbește cu copilul tău despre diferite situații. Adresați-vă reciproc întrebări precum „Ce se întâmplă dacă…”. De exemplu:

1. Ce se întâmplă dacă intri într-o băltoacă?
2. Ce se întâmplă dacă arunci un băț în râu?
3. Ce se întâmplă dacă mergi fără pălărie?

Ce este asta?

Copiii ghicesc de bunăvoie și rezolvă ghicitori. Aceasta poate fi o bună oportunitate de a dezvolta gândirea și atenția. Un adult ar trebui să numească câteva cuvinte care caracterizează un concept sau un obiect. Mai bine de folositadjectivele. Copilul trebuie să ghicească despre ce este vorba. La început, un lucru este descris în termeni generali, treptat ele devin mai precise, caracteristice doar pentru acest subiect. Puteți ghici orice, dar pentru primele experimente este mai bine să folosiți numele animalelor.

1. Lup furios, gri, cu dinți.
2. Arici mic, cenușiu, umflat, înțepător.
3. Iepure gri, laș, cu urechi lungi.
4. Șarpe lung, veninos, șuierător.
5. Vulpe roșie, pufoasă, vicleană.
6. Urs mare, maro, stângaci.

Cine face ce?

Testările pentru copiii de 3-4 ani ar trebui să dezvolte atenția, logica și imaginația. În prima versiune a jocului, un adult numește un obiect, un animal, un fenomen, iar un copil numește cât mai multe cuvinte înrudite.

1. Ce face vântul? Suflare, urlet, suflare.
2. Ce face soarele? Strălucește, încălzește, strălucește, se ridică.
3. Ce face aparatul? Plimbări, claxone.
4. Ce face un câine? Latră, aleargă, se joacă cu mingea, mănâncă, bea.

A doua versiune a jocului se numește acțiune, iar copilul vine cu cine poate face acest lucru.

1. Ce strălucește? Soare, lumânare, lanternă.
2. Ce se întâmplă? Bicicletă, mașină, tren.

A treia opțiune sugerează un singur răspuns.

1. Cine gătește supă la grădiniță?
2. Cine repara cizmele?
3. Cine joacă în teatru?
4. Cine poartă mere pe ace?
5. Cine croacă?

A patra opțiune este cea mai dificilă și obligă copilul să caute ceva asemănător. Trebuie să numești două obiecte, iar copilul trebuie să spună ce este între elegeneral.

1. Musca și pasărea zboară.
2. Plimbare cu bicicleta și mașina.
3. Zăpada și înghețata se topesc (rece).
4. Lamparul și soarele strălucesc.

Limbă obraznică

Sarcinile de logopedie pentru copiii de 3-4 ani ar trebui să includă nu numai jocuri pentru onomatopee și dezvoltarea auzului. Este foarte important să dezvoltați abilitățile motorii fine, să jucați jocuri cu degetele, să sculptați din plastilină și aluat, să desenați cu degetele și să faceți aplicații.

Trebuie să îi citești copilului tău poezii și basme, să înveți mici rime, ghicitori, răsucitori de limbi. Încurajează-ți copilul să descrie imagini în cărți, obiecte și evenimente de pe stradă, inventează povestiri.

Vor fi utile și exercițiile de limbă, care pot fi transformate într-un joc distractiv. Lăsați copilul să-și imagineze că limba lui s-a transformat într-un ceas. Ar trebui să deschidă gura, să-și scoată vârful limbii și să-l miște la stânga și la dreapta. De asemenea, într-un mod jucăuș, cereți copilului să-și arate limba, să o rostogolească într-un tub, să-i linge buzele, dinții, să-și umfle obrajii.

Puteți să vă implicați în dezvoltarea copilului nu numai acasă, citind cărți, ci și în orice moment cu ajutorul unor jocuri interesante. Pentru a-l face pe bebeluș să iubească aceste activități, concurează-l cu el pentru a provoca entuziasm și asigură-te că îl lăudați din adâncul inimii.