Cursuri de logopedie cu copii 3-4 ani: caracteristici ale implementării. Discursul unui copil la 3-4 ani

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:22

Copiii învață să comunice cu adulții și să vorbească în primul an de viață, dar nu întotdeauna se obține o pronunție clară și competentă chiar și până la vârsta de cinci ani. Adesea, grădinițele, în care un copil, între egali, învață să vorbească mai intens și mărește dramatic vocabularul, cunoștințele și înțelegerea, devin participanți involuntar la implicarea copilului în procesul de vorbire activă. Cu toate acestea, nu există nicio îndoială că ritmul de dezvoltare a tehnologiei și cunoștințele copiilor cu privire la aparatele de uz casnic, dispozitivele computerizate oferă adesea șanse pentru adulți, dar abilitățile de vorbire sunt lăsate mult în urmă. Și până la vârsta de patru sau cinci ani, un copil nu este uneori capabil nu numai să pronunțe corect sunetele, ci și să formuleze un gând.

Părerea unanimă a medicilor pediatri, a psihologilor copiilor și a logopediștilor coincide: copilul ar trebui sălimitați accesul la jocurile pe calculator și înlocuiți pe cât posibil cu jocuri în aer liber, materiale didactice și jocuri educative: loto, domino, mozaicuri, desen, modelaj, aplicații etc. Atenție trebuie acordată în mod constant copilului, dacă este posibil, încurajați cu emoții de încântare, bucurie, lăudați fiecare nouă realizare în pronunția corectă și antrenați constant mușchii palatului, limbii, buzelor și faringelui.

Cauzele tulburărilor de vorbire

Dacă un copil rostește mai puțin de douăzeci de cuvinte simple pe an, trebuie să acordați atenție modului în care bătrânii comunică cu cei mai mici din familie, care este mediul psihologic general în familie, relația dintre membrii familiei și modalități de creștere a copiilor.

Dacă, potrivit psihologului, starea psihică a copilului este bună, auzul și inteligența sunt normale, orele de logopedie cu copii de 3-4 ani vor corecta pronunția și vor permite copilului să învețe să vorbească corect mai repede.

Uneori, dintr-o varietate de motive, neurologice, fizice sau mentale, tulburările de vorbire iau o anumită formă.

Acest lucru poate fi cauzat de vocabularul slab, pronunția incorectă a cuvintelor, confuzia la terminații sau rearanjarea silabelor unui cuvânt și se poate manifesta și în tempo-ul vorbirii.

Tipuri de încălcări ale dezvoltării vorbirii copilului

Logopedii împart tulburările de vorbire în subdezvoltarea fonetic-fonemică a vorbirii (când vocalele sunt înghițite, consoanele dure sau moi nu sunt pronunțate etc.), subdezvoltarea generală a vorbirii și anumite tipuri de probleme de vorbirecaracter:

• Alalia.
• Disgrafie.
• Dislexie.
• Dizartrie.
• Dislalia.
• Bâlbâială.
• Afazie.
• Rhinolalia și alte tipuri, subtipuri de tulburări.

Cum să identifici o tulburare de vorbire

De regulă, în copilăria timpurie, bebelușii nu se dezvoltă în același mod, așa că este destul de dificil să clasificați orice încălcare cu semne externe generale de sănătate. Cu o atenție deosebită unui membru mic al familiei, părinții și copiii mai mari pot observa manifestările încălcărilor.

Orele de logopedie încep cu copiii de 3-4 ani, când în mod normal se formează un anumit vocabular, iar copilul comunică activ sau este obligat să se străduiască să-și explice nevoile și dorințele verbal, și nu prin gesturi. Psihologii notează această vârstă și pentru că creșterea personală, împreună cu noi forme de gândire și autoidentificare, îl face pe copil să fie interesat de lucruri noi, să se străduiască pentru comunicare, în special comunicarea cu semenii. Datorită faptului că copiii înșiși se învață reciproc să se explice mai clar într-un mod jucăuș și natural, vocabularul se modifică și, în consecință, vorbirea copilului la vârsta de 3-4 ani.

Test de logoped pentru părinți - un semnal de acțiune

Testează sarcinile pe care terapeuții de logopedie le oferă, vă permit să determinați nivelul încălcărilor sau să identificați absența încălcărilor la un copil. Adesea, ceva timp dedicat cursurilor captivează copilul, el se alătură cu interes în îndeplinirea sarcinilor și prinpentru o scurtă vreme începe să vorbească mult mai bine și mai corect. Dacă se identifică totuși tulburările de vorbire, părinții trebuie să fie conștienți de faptul că acestea sunt adesea ușor de corectat, cu condiția ca cursurile și exercițiile cu copilul să fie efectuate nu numai în grup cu un defectolog, logoped, ci și acasă..

Ce include o lecție de logopedie

În cursul orelor de psihologie și logopedie pentru copiii de 3-4 ani, copilul este predat simultan nu numai în sensul vorbirii, deoarece procesele asociate activității creierului, funcțiilor vorbirii, abilităților motorii în complex ar trebui efectuată în direcții diferite:

• trebuie să-și dezvolte abilitățile motorii fine generale (sculptarea, desenul, rostogolirea, bătutul din palme, strângerea și desfacerea pumnilor, mângâierea degetelor, șiretul, închiderea și desfacerea nasturilor va ajuta aici);
• este la fel de important sa se dezvolte abilitatile motorii articulatorii (gimnastica regulata pentru muschii limbii, buzelor, laringelui si palatului);
• corectarea pronunției sunetului, punerea corectă în scenă a sunetelor de către un logoped;
• corectarea erorilor de dicție și antrenament în ritm, netezime a vorbirii și dicție.

Care sunt beneficiile exercițiilor de logopedie

Descrierea orelor de logopedie pentru copiii de 3-4 ani include exerciții de articulare obligatorii pentru ameliorarea tonusului muscular și a spasmului, exerciții dinamice și statice pentru limbă, unghiurile buzelor, mușchii maxilarului inferior, obrajii, gimnastica cu degetele și abilități motorii fine, uneori reflexoterapiemasaj. În timpul orelor de corecție, copiii învață reprezentări spațiale, își dezvoltă abilitățile motorii și memoria, imaginile vizuale, atenția, gândirea și observația. Funcțiile senzoriale se dezvoltă, se practică gândirea constructivă, iar tonusul muscular se normalizează treptat.

Aspect psihologic al lucrului cu un copil

Caracteristicile orelor de logopedie cu copii de 3-4 ani se pot raporta la componenta psihologică, adesea copii cu tulburări de vorbire din cauza opunerii celor care vorbesc bine, complex sau retragă în ei înșiși. Sarcina profesorului este să aranjeze copilul, să-l intereseze și să-l forțeze să depășească barierele create de el în raport cu propriile caracteristici. Reversul poate fi a se opune într-un mod conflictual, indisciplină, capricii, refuzul de a lucra împreună. În acest caz, ședințele individuale de logopedie sunt recomandate copiilor de 3-4 ani - este mai ușor să convingi și să interesezi singur un copil deosebit atunci când un adult devine prieten și asistent al bebelușului, capabil să vadă eforturile din spatele capriciilor.

Cursuri generale de dezvoltare

Educația fizică, deși nu este inclusă în setul de exerciții cu un logoped, este totuși importantă, gimnastica dezvoltă ciclul respirator corect, care, la rândul său, contribuie la o mai bună saturație a creierului cu oxigen și o bună circulație a sângelui.. Cursurile de logopedie cu copii de 3-4 ani sunt adesea însoțite de dezvoltarea motricității fine cu mijloace improvizate sub formă de puzzle-uri, mozaicuri, origami, constructor, desen.și jocuri care vizează dezvoltarea memoriei mnemonice. În plus, memoria este antrenată cu ghicitori în formă poetică, răsucitori de limbi și rime pe o temă distractivă. Desigur, antrenamentul se desfășoară și într-un mod jucăuș, altfel copilul poate refuza categoric să facă exerciții și gimnastică. Sarcina unui logoped și a părinților este de a participa la formarea vorbirii corecte a copilului cât mai deplin posibil, deoarece cu cât încălcările mai devreme sunt observate, cu atât este mai probabil să le elimine și să ajute copilul să comunice frumos și corect, și, prin urmare, deveniți un conversator competent și plăcut.

masaj logopedic

Cursele de logopedie cu copii 3-4 ani includ gimnastica muşchilor masticatori-articulatori, mimico-articulatori, gimnastica buzelor şi obrajilor, limba, zona bucală, dacă este necesar, masaj logopedic (clasic, presopunctură), inclusiv mângâiere prin vibrare, frământare, întindere.