Când copiii încep să vorbească: norme și abateri ale dezvoltării vorbirii

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 08:59

Problema tulburărilor de vorbire la copii este în prezent foarte relevantă. În fiecare grădiniță și școală sunt copii cu deficiențe de vorbire. Pentru cei care au tulburări grave au fost create instituții de învățământ pentru copii specializate. Ce s-a întâmplat? Care este motivul acestei deficiențe? Cum să preveniți o tulburare de vorbire la un copil? Ce sunt exercițiile de corectare a vorbirii? Despre toate acestea și multe altele vom vorbi în articol.

Concept de vorbire

Abilitatea de a vorbi este principala trăsătură distinctivă a unei persoane, care o deosebește de lumea animală. Acesta este un mod de comunicare, de schimb de opinii, fără de care este imposibil să te integrezi pe deplin în societate. De aceea, toți părinții așteaptă cu nerăbdare când vorbește copilul lor și doresc ca vorbirea lui să se dezvolte la timp și corect. Întrebarea când încep copiii să vorbească devine una dintre cele mai frecvente în rândul părinților în primii ani de viață ai unui copil.uman.

Psihicul, gândirea și vorbirea se dezvoltă simultan, așadar, tocmai prin absența vorbirii pot fi bănuite abateri în dezvoltarea copilului. Cu toate acestea, nu intrați în panică și concentrați-vă pe poveștile prietenilor despre când exact copiii lor au început să vorbească. Desigur, există anumiți termeni când copiii încep să reproducă anumite sunete, silabe și cuvinte, dar acești termeni sunt relativi. Adică copilul poate vorbi mai devreme sau mult mai târziu. Aceasta este considerată o formă individuală de dezvoltare a bebelușului.

La ce vârstă spune un copil primul cuvânt este foarte important, deoarece după dezvoltarea vorbirii bebelușului se poate judeca cât de armonios se dezvoltă gândirea și psihicul lui.

Caracteristici ale dezvoltării vorbirii colocviale la un copil

Când încep bebelușii să vorbească și cum se dezvoltă vorbirea lor? Această întrebare îi interesează pe toți părinții. Procesul de formare a vorbirii la un copil este împărțit în trei etape:

• Prima etapă este pregătitoare, include țipete, bolboroseala, gânghitul. Prin plâns, bebelușul le arată părinților săi că este nemulțumit de ceva (foame, umed, cald, frig). Datorită gâtului (sună „da”, „aa”), bebelușul învață intonații, copiendu-le de la cei dragi. Oamenii de știință au demonstrat că acest proces de dezvoltare este același pentru toți copiii lumii. Găghitul se transformă treptat în bolboroseală, bebelușul pronunță sunetele „pa”, „ma”, „ba”, „di” și așa mai departe. Dacă până la 6-8 luni copilul nu a început să bolborosească, ar trebui să consultați un medic și să-i verificați auzul.
• A doua etapă începe la aproximativ 8 luni, când copilul percepe sunetul unorcuvinte și răspunde printr-un gest la întrebări precum: „Unde este tata?”, „Unde este pasărea?” Puștiul se bucură că i se înțelege discursul, începe să-și copieze părinții în jocuri cu jucării. Blănghieala devine lungă, îmbogățită cu intonații, începe să repete sunetele „ma-ma-ma”, „ba-ba-ba”, care se transformă treptat în cuvinte. Pronunțarea cuvintelor individuale este imperfectă, dar el le dă sens. De exemplu, văzând că mama lui răspunde la sunetele „ma-ma”, începe să-i spună că, adică are un subiect de recurs.
• În a treia etapă, care începe în jurul celui de-al doilea an de viață, bebelușul înțelege tot ce i se spune, execută instrucțiuni simple. Are gesturi intenționate, care sunt însoțite de intonație și sunete de cerere. Gesturi de arătare și întrebări precum: „Ce este asta?” - acesta este un moment important în dezvoltarea gândirii concret-figurative a copiilor. În acest moment, se pune vocabularul pasiv al copilului. Dezvoltarea înțelegerii a ceea ce s-a spus este cu câteva luni înaintea vorbirii orale. Uneori, diferența dintre momentul în care bebelușul a început să arate cu degetul spre un obiect și să-l numească cuvânt este de 5-8 luni. În a treia etapă a dezvoltării vorbirii, copilul începe să conecteze două sau trei cuvinte într-o frază, de exemplu: „Mamă, stai bine”, „Tati, lasă-mă.”

Gloguri pentru bebeluși până la 6 luni

Deci, care este vorbirea unui copil sub 6 luni?

• Peste o lună trebuie să răspundă cuvintelor părinților săi. De exemplu, nu mai plânge dacă mama se apropie de el și începe să vorbească cu el.
• La aproximativ 3 luni, fredonează activ când comunicăla adulți, sunetele „n”, „k”, „g” predomină în vorbirea lui.
• La cinci luni, copilul caută activ sursa sunetului cu ochii, întoarce capul. În timp ce se răcește, schimbă intonația vocii.
• Aproximativ 6-7 luni, pronunță primele silabe „ma,” ba. Începe să înțeleagă ce este în joc, ascultă vocile.

Ce cuvinte ar trebui să spună un copil într-un an?

• La aproximativ 8 luni, bebelușul începe să pronunțe silabele: „pa-pa”, „ma-ma”, „ba-ba”, sunetele „a”, „g”, „m”, „ b”, „e”, „k”, „p”.
• Până la 10 luni, copilul spune câteva cuvinte precum „mamă”, „lyalya”.
• Într-un an, de regulă, un copil vorbește despre cinci cuvinte, care constau din două silabe. În plus, el duce obiecte la locul lor; arată unde sunt părinții și alte persoane apropiate; înțelege când spun „nu”. Aproximativ un an este perioada de vârstă când copilul spune „mamă”.

De la vârsta de unu la trei ani, vocabularul său se reface foarte repede, deoarece la această vârstă învață lumea din jurul său, se familiarizează cu obiecte, analizează și compară.

Discurs până la doi ani

Deci, la un an, un bebeluș pronunță 5-6 cuvinte monosilabice, înțelege perfect ce i se cere, știe să arate animalele din imagine cu degetul. Cum se dezvoltă vorbirea lui de la 1 la 2 ani?

• La un an și jumătate, bebelușul vorbește aproximativ 10-15 cuvinte, poate arăta 2-4 părți ale corpului (braț, picior, stomac, cap).
• Până la sfârșitul celui de-al doilea an de viață, el arată multe părți ale corpului, poate combina 2 cuvinte în fraze, de exemplu: „Wava hand”,„Mama dă”, „Ia-mă”. Există deja 20-25 de cuvinte în vocabular.
• De la unu la doi ani este perioada în care copiii încep să rostească cuvinte în număr mare. Copilul are în vorbire atât substantive, cât și verbe. În plus, bebelușii de la 2 ani pot percepe după ureche povești simple fără imagini.

Discurs până la trei ani

La doi ani, un copil vorbește aproximativ 20-25 de cuvinte. El efectuează anumite acțiuni pe care i se cere să le facă. Știe când spun „eu”, „eu”, „tu”.

La două și jumătate, copilul arată cine este cine, înțelege semnificația prepozițiilor, își amintește numerele, poate număra în ordine până la 3-5.

La trei ani, un copil vorbește în propoziții, întreabă el. Mulți copii de la această vârstă își cunosc numele, câți ani au, unde locuiesc și își amintesc de basmul lor preferat. Această vârstă este numită și „perioada de ce-de ce”, deoarece copilul este interesat de orice: de ce sunt nori pe cer, de ce conduce mașina, cum o face, de ce miaună pisica și așa mai departe.

Când începe un bebeluș să vorbească? Miezul problemei

La ce oră vorbesc bine copiii? Nu există limite clare, există doar unele relative, deoarece fiecare copil este o persoană individuală.

Regula principală: nu vorbiți niciodată tare în prezența unui copil, nu țipa niciodată la el.

În plus, cea mai mare greșeală pe care o fac multe mame este că nu-i permit copilului să vorbească. Există un contact atât de strâns între ei încât, dacă copilul ridică o sprânceană, mama înțelege deja ce vrea șialeargă să-și îndeplinească capriciul. Astfel, nu există niciun stimulent pentru dezvoltare. Pur și simplu nu are nevoie să vorbească.

În primul rând, mamele ar trebui:

• Organizați corect spațiul de acasă, astfel încât copilul să se dezvolte.
• Construiți relația potrivită acolo unde se simte în siguranță și în siguranță.
• Vorbește cu el într-un mod care încurajează dezvoltarea vorbirii.

De regulă, un s alt în dezvoltarea vorbirii are loc într-un an și jumătate, dar dacă un copil nu vorbește bine sau tace deloc într-un an, atunci va veni următoarea rundă de dezvoltare a vorbirii numai la 2 ani.

Motive pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii

Dacă un copil s-a născut absolut sănătos, atunci o întârziere în dezvoltarea vorbirii se poate datora comportamentului greșit al adulților: comunicare insuficientă cu copilul, neatenție la percepția lui auditivă și imitarea sunetelor.

Înainte de a vorbi, copilul trebuie să antreneze toți mușchii aparatului de vorbire. Adică trebuie să meargă, să bolborosească, să înghită, să sugă, să mestece. Oamenii de știință au demonstrat că copiii care au fost alăptați se confruntă cu întârzierea vorbirii mai rar decât cei artificiali, în plus, cei care sunt obișnuiți cu alimente solide în timp util vorbesc mai clar și mai corect decât colegii lor.

Motive pentru care copilul nu vorbește:

1. Medical - frenul scurt al limbii, subdezvoltarea aparatului de vorbire, deficiență de auz. Aceștia trebuie excluși în primul rând vizitând medicii corespunzători.
2. Comunicare insuficientă cu copilul. Pentru dezvoltarea vorbirii, este necesar să o auziți în mod constant, iar dacă copilul nu o aude și nu vede cum sunt pronunțate cuvintele, nu le repetă și, ca urmare, întârzierea vorbirii.
3. Copil nelinistit. Astfel de copii, de regulă, sunt ocupați să exploreze lumea, dezvoltarea vorbirii lor este oarecum diferită, folosesc cuvinte de acțiune, spre deosebire de copiii asidui care memorează numele obiectelor.
4. Atmosferă nefavorabilă în familie. Cu probleme în mediul copilului, acesta devine retras și posomorât, de unde reticența de a vorbi și întârzierea vorbirii.
5. Înțelegerea copilului dintr-o jumătate de cuvânt. Nu are nevoie să vorbească, nu există nici un stimulent să vorbească, pentru că oricum oricum toată lumea înțelege totul.
6. Motiv psihologic. Când sunt speriați sau stresați, mulți copii impresionabili se retrag în ei înșiși, unii dintre ei dezvoltă o bâlbâială.

Un copil care s-a născut surd sau și-a pierdut auzul ca urmare a unei boli nu va învăța să vorbească până când nu este învățat de un profesor surd să citească buzele și să pronunțe mai întâi sunetele, apoi cuvintele. Astfel de cursuri ar trebui să înceapă la vârsta de 3 ani.

Dezvoltarea vorbirii este strâns legată de dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Copiii care se joacă cu designerul, sculptează din plastilină, fac origami, brodează, desenează, pot, de regulă, să vorbească corect și să raționeze logic, au memorie și atenție bine dezvoltate.

Mamele moderne știu că bebelușii nu trebuie înfășați. Orice restricție de mișcare inhibă dezvoltarea abilităților motorii și a funcțiilor de vorbire.

Foarteadesea recalificarea stângaciului duce la o întârziere a dezvoltării vorbirii. La persoana dreptaci, actiunile partilor in miscare ale corpului, si anume degetele, aparatul de vorbire (faringe, limba, buze, palatul moale, laringe), sunt asezate in emisfera stanga, iar in stanga. persoană, respectiv, în drept. Dacă un copil stângaci nu are voie să facă nimic cu mâna stângă, atunci el are o defalcare spațială a mișcărilor. De regulă, copiii supraantrenați vorbesc târziu, pronunță incorect sunete, sunt stângaci, surzi, incapabili să danseze. În plus, starea psiho-emoțională a copilului este perturbată. El devine fie încăpățânat, fie cu voință slabă, fie incontrolabil, fie nesigur de sine. Copilul poate dezvolta o bâlbâială greu de depășit.

Cum îmi pot ajuta copilul să înceapă să vorbească?

Vorbirea nu este moștenită genetic, iar timpul în care bebelușul începe să pronunțe primele cuvinte depinde de părinți. Prin urmare, în primul rând, este necesar să încerci ca el să audă mereu un discurs clar și corect.

Iată câteva exerciții care ajută la întărirea mușchilor aparatului de vorbire:

• Fuiera, sufla, bea dintr-un pai. Un efect foarte bun este dat de exercițiile asociate cu închiderea și tensiunea buzelor. Baloane de săpun, țevi, fluiere, tuburi pentru sucuri vă vor ajuta.
• Un joc de imitare a sunetelor, adică imitarea sunetelor animalelor, trenurilor, mașinilor cu un copil.
• Citiți povești familiare, asigurați-vă că ascultă cu atenție toate sunetele.
• Comentați fiecare acțiune, în timp ce afișați și numiți obiectele care o înconjoară.
• Vorbiți clar și distinct copilului dvs., niciodatălisp.
• Pentru a-și dezvolta abilitățile motorii fine, astfel încât copilul să înceapă să vorbească, ar trebui să-și maseze palmele, să deseneze cu degetele, să joace adesea jocuri cu degetele, să sorteze mărgele mici, cereale, mărgele snur pe sfoară, să se joace cu agrafe de rufe.
• Citiți mici rime și la sfârșit lăsați copilul să le termine în rimă, încurajați-l să numească obiectele pe care le vede în carte.
• Efectuați exerciții de articulare cu copilul, care au ca scop memorarea anumitor sunete.
• Mergeți mai des la o plimbare în parc, pe iaz, pătrat și arătați-i toate obiectele care sunt acolo.
• Nu-ți respinge niciodată copilul și nu-i ignora întrebările. Încercați să le răspundeți clar, clar și detaliat, explicați de ce sunt necesare anumite lucruri. Acordați o atenție deosebită proprietăților obiectelor și caracteristicilor lor distincte.
• Porniți muzica pentru copil, citiți-i basme, cântați cântece. Ei formează calități precum onestitatea, grija față de ceilalți, bunătatea, responsabilitatea.
• Rugați copilul să spună cum a decurs ziua lui, cum a mers, ce a văzut. Lasă-l să vorbească în limba lui deocamdată, dar în acest fel se alătură discursului, participă activ la comunicare și, în același timp, devine încrezător în sine.

Semne principale de întârziere a vorbirii

Nu ignorați principalele semne ale dezvoltării întârziate a vorbirii, acestea includ următoarele:

• Dacă până la an copilul nu spune nimic, nu spune câteva cuvinte, chiar onomatopeice.
• Nu își amintește numele obiectelor până la vârsta de doi ani, nu își aminteștele arata, nu indeplineste cele mai simple cereri, nu raspunde la numele lui.
• Nu se pot forma propoziții monosilabice până la vârsta de doi ani, nu repetă cuvinte după adulți.
• Nu recunoaște părțile corpului la doi ani, nu poate distinge culorile.
• Nu vorbește în propoziții de patru sau cinci cuvinte până la vârsta de trei ani, nu înțelege sensul poveștilor simple.

Părinții ar trebui să fie atenționați de sunetele guturale ciudate pe care bebelușul le rostește în loc de cuvinte, vorbirea lui neclară, comportamentul hiperactiv. Trebuie să fii atent dacă nu poate mesteca mâncarea, își ține gura deschisă tot timpul, nu își privește părinții în ochi. Aceste comportamente pot indica o întârziere în dezvoltarea psihologică a bebelușului.

Pe cine să contactați dacă dezvoltarea vorbirii unui copil este întârziată

În primul rând, trebuie să contactați un medic pediatru care monitorizează dezvoltarea copilului. Poate că toate problemele sunt exagerate, iar acestea sunt caracteristicile dezvoltării copilului. Dar dacă există probleme, medicul va trimite copilul la un logoped sau neurolog. Rezultatele pozitive se obțin printr-o abordare integrată. Neurologul va prescrie medicamente, examinări suplimentare ale creierului și coloanei vertebrale. Logopedul va sfătui exercițiile necesare, masaj logopedic, gimnastică.

Nu lăsați problema să-și urmeze cursul și așteptați ca copilul să vorbească singur. Este necesar să apelați la specialiști pentru ajutor, să le puneți întrebări: de ce copilul nu începe să vorbească, cum să-l ajutați? Cu cât identificați mai devreme problema și începeți să o rezolvați, cu atât se vor obține rezultate mai bune și mai rapide.

Dacă este greu să pronunți litera „r” la 5 ani

În primul rând, copiii scot sunete de șuierat, apoi șuierat, iar cele mai dificile pentru ei sunt „r” și „l”. De obicei, pronunția lor începe să devină la 4-5 ani. Trebuie să începeți să setați litera „r” cu un mârâit, cu acest exercițiu doar acest sunet este antrenat. Apoi adăugați o vocală - „ra”, „ru”, „ro”. Apoi ar trebui să antrenați ordinea inversă - „ur”, „sau”, „ar”. Trebuie să repeți exercițiile des, în fiecare zi, cel mai bine este să faci sub forma unui joc.

Grădinițe de logopedie

Multe mame se tem să-și trimită copiii la grupuri de terapie logopedică, argumentându-și teama că copilul va începe să imite alți copii și să vorbească incorect.

Aceasta este o afirmație incorectă, odată cu dezvoltarea problemelor de vorbire, copilul trebuie trimis la o grădiniță de logopedie, dacă există una în oraș. Sunt mult mai puțini copii în grupuri, așa că logopedul poate acorda atenție fiecărui copil. În plus, grupurile sunt completate în așa fel încât să includă copii cu probleme similare.

Bâlbâială

Motivul principal al dezvoltării bâlbâirii - nevroza logopedică - apare atunci când copilul nu a vorbit mult timp, a vorbit târziu și a început să-și ajungă rapid din urmă semenii săi. Are o mulțime de informații în cap, vrea să spună multe, dar încă nu știe cum să facă. Este nervos, se grăbește și, drept urmare, începe să se bâlbâie. Părinții trebuie să se asigure că copilul nu suprasolicita. Ar trebui să limitați temporar computerul, televizorul, nu participați la evenimente în masă. În plus, trebuie să contactați un neurolog șilogoped. Dacă cauți ajutor la timp, acest tip de nevroză este ușor de tratat și trece fără consecințe.

Frenul limbii

Dacă ligamentul hioid este scurt, se recomandă tăierea acestuia, iar cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Adesea, această problemă este abordată de părinții ai căror copii au 4-5 ani. Au probleme foarte serioase cu pronunția sunetelor, deoarece limba pur și simplu nu se ridică așa cum ar trebui. Trebuie să-l tăiați, iar acesta este un șoc psihologic sever pentru copil.

Familii bilingve

Toți copiii sunt receptivi la vorbire. În familiile în care părinții vorbesc două limbi, copilul le învață ușor pe ambele. Prin urmare, este foarte greșit să presupunem că întârzierile grave de vorbire se datorează faptului că tatăl și mama vorbesc limbi diferite cu copilul. Dacă un copil are probleme cu dezvoltarea vorbirii, ar trebui să căutați cauza adevărată, să căutați ajutor calificat.

În loc de o concluzie

Momentul în care bebelușul începe să vorbească este un eveniment vesel pentru părinți. Este important să știți la ce vârstă bebelușii își spun primele cuvinte, dar este la fel de important să înțelegeți că nu există limite stricte. În mod normal, dezvoltarea vorbirii unui copil variază de la 10 luni la 3 ani, orice abateri minore de la aceste limite nu sunt considerate critice.