La revedere „ABC”: scenariu de sărbători

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-18 09:22

Scenariul evenimentului „Adio ABC” nu are doar o încărcătură festivă, ci este și o tehnică pedagogică care îi motivează pe elevii de clasa întâi și trezește interesul copiilor pentru studii ulterioare.

De ce ai o petrecere?

Inițial, acest eveniment a urmărit doar scopuri educaționale generale și a avut loc în școli, în mod similar cu Ziua cunoașterii și alte lecții solemne. Cu toate acestea, de-a lungul timpului, evenimentul, organizat de profesori în principal pentru spectacol, s-a schimbat și a devenit o adevărată sărbătoare pentru elevii de clasa I.

În același timp, sarcinile educaționale au fost păstrate. Fiecare scenariu „Adio ABC-ului în clasa 1” stabilește următoarele obiective:

• motivarea copiilor în căutarea cunoașterii;
• conturând dragostea pentru lectură;
• dezvoltarea abilităților adecvate de stima de sine;
• inculcând o atitudine atentă și respectuoasă față de cărți;
• dezvoltați o percepție pozitivă asupra procesului de învățare și a școlii în sine.

Dar pentru a atinge aceste obiective trebuie creată atmosfera de sărbătoarecopiii înșiși și să nu fie comandați pentru banii părinților în nicio agenție.

Unde are loc sărbătoarea?

De obicei, scenariul sărbătorii de rămas bun de la „ABC” este întruchipat în clasa în care învață copiii. Sărbătoarea poate avea loc și în sala de adunări a școlii, unind toate clasele în paralel și invitând părinții ca spectatori. Elevii de liceu pot fi și ei implicați în sărbătoare.

A avea în sala de adunări are argumente pro și contra. Acest mod de a marca finalizarea primei etape de educație de către copii este luat mai în serios. Adevărat, spațiul sălii de adunări are nevoie de mult mai mult parafernalie festivă decât pot face elevii de clasa I a întregii paralele la orele de muncă. Împărțirea ghirlandelor, bilelor și altor decoruri achiziționate cu meșteșuguri pentru copii este inacceptabilă, deoarece decorațiunile făcute de copii singuri pierd în exterior în fața celor gata făcute. Acest lucru devalorizează în ochii copiilor atât vacanța în sine, cât și eforturile depuse pentru aceasta. O soluție bună ar fi să decorați doar scena.

Un alt dezavantaj al organizarii unei mari sărbători în sala de întruniri este că nu vor putea veni toți părinții. Mulți sunt ocupați la serviciu, de la care nu există nicio oportunitate de a-și lua timp liber. Copiii ai căror părinți nu vin sunt întotdeauna foarte îngrijorați și supărați. Aceste emoții se suprapun complet obiectivelor educaționale și educaționale ale sărbătorii.

Dacă scenariul „Adio ABC” este implementat în clasă, atunci nu există momente negative și dificile pentru profesori încă de la început.

Cum pot ajuta părinții?

Este necesară implicarea părinților. Nu este nevoie să strângi fonduri pentru decorarea localului sau să angajezi artiști - pentru vacanța „Adio” ABC „în clasa 1” scenariul va necesita alte costuri.

Părinții pot ajuta la plata:

• servicii de fotografie;
• diplome de vacanță;
• delicii și veselă de unică folosință.

Cum și cu ce să decorezi cursul?

Puteți decora camera fără restricții, cu excepția unui singur lucru - totul trebuie făcut de copii. Nu este atât de dificil pe cât pare. Pregătiți-vă pentru vacanță ar trebui să fie în avans, la lecțiile de muncă. Desigur, tema și scenariul sărbătorii „Adio ABC” ar trebui să fie luate în considerare la realizarea decorului.

Decoratiunile fanteziste care sunt ușor de realizat de copii sunt:

• baloane de hârtie de diferite dimensiuni, de la mari la mici;
• ghirlande de litere sau cuvinte;
• steaguri;
• postere.

Atât geamurile, cât și pereții camerei sunt decorați cu litere sculptate. Conținutul afișelor, precum și dimensiunea acestora, este permisă oricare. Poate fi silabe sau litere individuale, desene motivante și rime scurte

Cum să desenezi postere motivaționale?

În scenariul „Adio ABC în clasa 1”, o componentă tematică fabuloasă și o atitudine serioasă față de eveniment se îmbină destul de armonios.

În clasa întâi, programa include popularebasme:

• „Două înghețuri”;
• „Mesteacăn”;
• Gâște-Lebede;
• „Vulpea și macaraua”;
• „Tci de topor”;
• „Vulpea și cocoșul” și altele.

Conținutul lor poate fi folosit pentru postere motivaționale, dar desenele trebuie să fie la îndemâna copiilor. De exemplu, un poster poate conține o frunză de mesteacăn și o parte dintr-un trunchi, literele „B” și „L” și numele basmului. Când înfățișați basmul „Teci dintr-un topor”, nu trebuie să solicitați elevilor de clasa întâi să deseneze un soldat. Este suficient să înfățișați o oală cu terci și un topor.

Nu este necesar să folosiți o listă de literatură pentru lectura extracurriculară, deoarece nu orice copil modern are posibilitatea de a lua o carte acasă și de a citi ceva.

O altă opțiune pentru afișele motivaționale sunt imaginile cu linii și literele caligrafice din cursive. Amintiți-vă că basmele sunt percepute mai bine de către elevii de clasa întâi, iar desenul este mai distractiv decât trasarea liniilor și scrierea literelor perfecte. Trebuie să începeți să proiectați postere în avans, de exemplu, la lecțiile de desen.

De ce recuzită aveți nevoie?

Tipul și cantitatea de recuzită determină scenariul utilizat al sărbătorii „Adio „ABC””. Un scenariu interesant pentru copii implică de obicei prezența unor astfel de articole:

• majuscule cu silabe sau cuvinte;
• litere mari pe care le puteți ridica sau litere pe bețe pe care le puteți ridica.

Propsurile pot să nu fie limitate la aceste articole, dar de obicei sunt suficiente.

Dacă tuscrieți un scenariu modern de rămas bun de la „ABC” bazat pe un basm, apoi în loc de șepci trebuie să faceți măști personajelor principale. De exemplu, o bufniță, un iepure de câmp, un câine, un urs și alte animale care apar în scenariu.

Cum să alegi un scenariu?

Pentru vacanța „Adio „ABC” în clasa I” scenariul trebuie selectat pe baza următoarelor criterii:

• simplitatea cuvintelor din text;
• fără fraze lungi;
• forma poetică;
• oportunitate de a implica toți studenții;
• durată nu mai mult de douăzeci de minute.

Aceste momente sunt foarte importante pentru copii. Cuvintele trebuie să fie înțelese de cei care le rostesc. Frazele lungi duc la faptul că copilul își pierde gândul pe care îl poartă propoziția. Proza este mult mai greu de amintit și de recitat pentru copii decât replicile care rime. Ar trebui să participe toți copiii, nu doar 3-4 studenți excelenți.

Scopul vacanței este motivația pentru învățare, iar acest lucru nu poate fi atins atribuind copilului rolul de spectator. Lecția durează 40-45 de minute. În unele școli, în clasele I, orele se reduc la jumătate de oră, pentru că copiii mai au timp să mănânce o prăjitură și să bea suc. Această etapă a vacanței nu este nominală, îndeplinește funcția de întărire a pozitivului și a motivației - nu puteți neglija bufetul copiilor.

Cum să înțelegeți dacă scenariul este compatibil cu cerințele GEF?

Combinație de cerințe obligatorii pentru calitatea educației sau Standardul educațional de stat federal, adică Standardul educațional de stat federal, instrucțiuni speciale și explicații despre care ar trebui să fie scenariulsărbătoarea „La revedere” ABC „”, nu are.

Mai mult, Standardul Educațional Federal de Stat în sine este doar baza, o colecție de recomandări pentru compilarea manualelor metodologice și a altor literaturi de specialitate pentru profesori. În consecință, scenariul „Adio” ABC „în gradul 1” GEF nu limitează în niciun fel, dar nu prescrie.

Combinat cu politica de stat în domeniul educației va fi fiecare scenariu pe care înșiși elevii de clasa I îl vor întruchipa. După sărbătoare, copiii vor pleca cu dorința de a citi cărți și cu o dispoziție bună.

Cum se imprimă textul scriptului?

Trebuie tipărit scenariul sărbătorii „Adio” Alfabetului „”. Mai mult, acest lucru ar trebui făcut în așa fel încât fiecare bebeluș să aibă două copii în mâini - unul comun și al lui. Ambele tipărituri ar trebui să fie intitulate. În partea de sus a foii, trebuie să scrieți într-un font frumos și ușor de înțeles „Adio ABC”. Script de vacanță. În colțul din dreapta, trebuie să scrieți numele și prenumele persoanei căreia îi este destinată foaia.

Copia generală este formatată astfel:

• textul este împărțit în paragrafe precedate de numele și prenumele cititorului;
• propii cuvinte ale copilului sunt evidențiate în contrast, de obicei cu roșu.

Designul adecvat ajută la atingerea următoarelor obiective:

• copil știe exact cine spune ce;
• înțelege ordinea vorbirii, secvența;
• reprezintă întreaga acțiune.

Pe lângă aceasta, este important și un moment precum ocazia de a le spune acasă părinților despre ce se va întâmpla în vacanță, pe baza textului.

Copia proprie include numai propriile cuvinte ale copilului. Dacă este posibil, imprimările ar trebui să fie laminate - acest lucru va asigura ușurința în utilizare, foaia nu se va rupe sau rupe.

Cum să înveți textul cu copiii?

Interesantul scenariu „Adio ABC” este memorat de elevii de clasa I rapid și fără nicio dificultate. Versurile se învață la clasă, ca poezia obișnuită.

Acest lucru se poate face discret, fără a concentra atenția elevilor asupra nevoii de a-și aminti rândurile și ordinea discursurilor. Pentru a face acest lucru, trebuie să studiați cu copiii versiunea generală a textului. Este necesar să le spuneți copiilor că textul scenariului „Adio ABC” are note de subsol sub forma numelor lor și să le explicați ce înseamnă acest lucru. După clarificări, trebuie să aranjați imediat prima lectură din fișă. Practica trebuie să consolideze teoria înainte ca copilul să uite ceea ce a auzit.

De regulă, când învață textul și repetă sărbătoarea „Adio ABC”, copiii citesc scenariul de pe foaie de cel mult 3-4 ori, apoi încetează să se uite ei înșiși la tipărite.

Care ar putea fi scenariul?

Un exemplu de text poetic pentru o vacanță:

Ne-a întâmpinat prima carte, Cu mult timp în urmă, dar parcă ar fi ieri.

Ea a fost citită în găuri, A fost atât de interesant.

Astăzi îi spunem: „La revedere!”, Nu este deloc răul Adio.

Încă suntem liniștiți cu ea de mai multe ori

Să bem un ceai delicios acasă.

Ea a prezentat literele, Învățatfaceți cuvinte.

L-am vizitat timp de minute

S-a jignit foarte mult, dar în zadar.

(Copiii scot literele și, schimbându-se între ei, se ridică astfel încât să adauge cuvinte diferite care sunt menționate în primul manual din viața lor. Cuvântul „ABC” ar trebui să fie ultimul).

Putem citi acum, Acesta este primul nostru succes, Fără pierderi înainte, Cunoștințele sunt aici!

(Toți își arată capul împreună)

Globul este plin de mistere, Va veni timpul să-i cunoaștem, În marea cunoașterii fără a privi înapoi

Suntem întotdeauna gata să navigam.

(Copiii scot literele și se aliniază astfel încât să obțină cuvinte diferite pe care au timp să le memoreze. Cuvântul „Cunoaștere” ar trebui să fie ultimul).

Mulțumesc, ABC, ție

Pentru anul descoperirilor importante.

Acum vei aștepta la masă

Alte cărți. Veți întâlni importante, Tu ești primul - și asta este pentru totdeauna

Va rămâne neschimbat.

Tu ești cartea mea principală, Nimeni nu are îndoieli în privința asta.

(Copiii iau pălării, se îmbracă și se întorc în centrul clasei).

La revedere, ABC!

(Toți strigă la unison).

Puteți cânta o melodie la sfârșit dacă aveți suficient timp. Înainte ca copiii să înceapă să facă prăjituri, toată lumea ar trebui să primească o diplomă comemorativă.

Ce melodie pot cânta?

Dacă există timp liber, atunci acesta poate fi umplut cu o melodie. Toți copiii sunt suficient de muzicali și cântă de bunăvoie, mai ales în refren. Utilizați textul economizorului de ecran cunoscut de generația mai veche de la „ABVGDeyka”nu are sens, deoarece aceste cuvinte nu înseamnă nimic pentru copiii moderni.

Trebuie să alegi o melodie simplă, formată din două versuri ale refrenului, bineînțeles, în conformitate cu tema.

Ea ar putea fi așa:

Vers:

Vrem să știm despre toate, Ce naiba este asta.

De ce soarele răsare mereu în zori?

Și de ce sună picăturile, păsările cântă undeva?

De ce nu vine vara după iarnă?

Refren:

Primul pas nu este niciodată ușor, Am învățat litere, Fiecare „ABC” adus, A devenit ușor.

„ABC” - primul manual, Cartea care a deschis ușa, La cunoaștere și înțelegere, Modul în care funcționează lumea.

Vers:

Nu te vom uita

Amintiți-vă pentru totdeauna.

Vom citi multe, Mulțumesc, ABC.

O opțiune bună ar fi interpretarea unui cântec bazat pe versurile lui Boris Zakhoder sau pe cel folosit de canalul TV Karusel.

Totuși, există o altă opțiune, totuși, este recomandabil dacă profesorul are suficient timp și dorință. Versurile melodiei le poți compune singur sau împreună cu elevii. Pentru a face acest lucru, nu este deloc necesar să-i învățați pe copii versificarea, va fi suficient să le explicați ce este rima.

În practică, procesul arată astfel:

• profesorul scrie primul cuvânt pe tablă, de exemplu pronumele „Noi”;
• după aceea, ea începe să pună copiilor întrebări conducătoare care le împing gândurile îndirecție;
• copii numesc diferite cuvinte, dintre care, sub îndrumarea ei, se alege cel potrivit, de regulă, verbul: „a învățat”, „a studiat”, „a amintit” și așa mai departe.

Conform acestui principiu, textul integral al cântecului este compilat. Acesta este un proces destul de interesant și interesant pentru elevii de clasa întâi, care durează câteva zile.

În timpul alocat unei lecții, elevii de clasa întâi reușesc să compună o singură parte - un vers sau un refren. Prima lecție dedicată compilării versurilor melodiei devine de fapt una introductivă. În această oră, elevii de clasa întâi înțeleg ce li se cere, discută activ, pun întrebări. De regulă, doar câteva rânduri din melodia viitoare sunt gata la această oră.

Astfel de activități sunt populare în școlile primare din Europa de Vest, în special în Franța și Marea Britanie. În școlile rusești, această practică este extrem de rară și, dacă apare, este doar în instituțiile de învățământ private sau în studiourile care pregătesc copiii pentru începerea școlii.

Cea mai mare dificultate cu care va trebui să se confrunte un profesor este nevoia de a conduce o lecție după modelul occidental, adică într-o manieră liberă de dialog. Principalul lucru în același timp este să așteptați primele 20-30 de minute, când copiii vorbesc toți împreună și în același timp. De îndată ce elevii de clasa întâi vor vorbi, ei înșiși vor începe să răspundă pe rând la întrebările profesorului, fără eforturi sau restricții speciale.

Ce să nu uitați?

Înainte de începerea vacanței, ar trebui să lăsați copiii să plece acasă, astfel încât să poată căramanuale, se schimbă hainele și vin în camera în care părinții vor împinge birourile, vor aranja scaunele și vor așeza prăjiturile, vasele și sucul. De regulă, profesorul înainte de începerea vacanței are nevoie de ajutorul a 2-3 mame sau tați.

Copiii fixează decorațiunile înainte de a merge acasă pentru o pauză. Dacă ceva nu a funcționat, atunci în absența elevilor de clasa întâi, totul poate fi corectat.

Trebuie să fii atent la fixarea ghirlandelor, steagurilor, afișelor sau mingilor. Destul de des există situații jenante când decorațiunile decorative încep să cadă în mijlocul sărbătorii. Elevii de clasa întâi sunt capabili să atârne toate atributele pe care le-au realizat în mod uniform și ordonat, dar fiabilitatea fixării este adesea slabă, prin urmare, în timp ce copiii nu sunt în clasă, totul trebuie inspectat cu atenție și asigurat suplimentar.

Pe lângă problemele organizatorice, este important să nu uităm de semnarea diplomelor comemorative care vor fi acordate copiilor. Desigur, dacă nu au fost comandate cu numele deja tipărite. Agențiile de publicitate din orice oraș oferă un serviciu similar. Dar astfel de scrisori comemorative complet pregătite au un dezavantaj semnificativ: vorbim despre factorul uman. Numele și prenumele sunt introduse în aspectul de design pentru tipărire de către o persoană în viață care este capabilă să greșească sau să greșească. Certificatele comemorative terminate trebuie verificate cu atenție și, dacă se constată erori, returnate agenției pentru revizuire. Dar de obicei nu este suficient timp pentru asta, așa că dacă în clasă sunt băieți cu nume sau prenume complexe, nu ar trebui să-ți asumi riscuri. Frumos text scris de mânăinferior celui tipărit, de altfel, este perceput mult mai emoțional.

Sărbătoarea „La revedere ABC-ului în clasa I”, al cărei scenariu este întruchipat chiar de copii, este mai strălucitoare, mai emoționantă, amintită mai mult timp decât o sărbătoare cu prezentări, diapozitive și oră de comandă design în agenții. Acest lucru nu trebuie uitat când ne gândim la conținutul evenimentului.